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(1) Enquanto pressuposto da experiência estética, a mesma é um processo individual e intransferível, mesmo aquelas experiências carregadas de valores coletivos de arte e cultura. (2) Tanto que o professor de Arte tem por função auxiliar na busca dos alunos por interesses, modos de conhecimento e experiências que auxiliem nessa prática individual, possibilitando uma alfabetização estética em seus alunos.

As afirmações acima estão:

Observe a imagem:

A imagem acima se trata de uma pintura do período moderno que corresponde ao movimento artístico do:

Na história do ensino de Arte no Brasil, ao longo dos anos 1920 e 1970, as escolas tinham por experiência no que diz respeito a esta modalidade de ensino, uma influência da estética modernista, tendo uma base nas tendências da Escola Nova. Considerado isso é possível afirmar que:

Sua origem enquanto movimento artístico ocorreu como forma de oposição as regras estéticas da proposta impressionista, mas foi duramente criticado, mesmo que futuramente grandes e renomados artistas fossem considerados representantes desse movimento. Sua temática é leve, alegre e tem por princípio uma expressividade alegre, onde as cores utilizadas não possuem relação direta com os objetos reais ali representados. Trata-se do movimento:

“Uma homenagem ao escritor e pesquisador da cultura açoriana Franklin Cascaes (1908-1983) tem chamado a atenção no Centro de Florianópolis, entre as ruas Vidal Ramos e Tenente Silveira. Aos poucos, o que era só mais uma parede em meio a tantas que compõem o aglomerado de prédios foi se transformando numa tela multicolorida graças ao grafite."

(Fonte: g1.globo.com >acesso em 26 de outubro de 2017)

Analise sobre Franklin Cascaes:

I - Pesquisou diversos temas envolvendo o homem do litoral catarinense e as comunidades pesqueiras da Ilha de Santa Catarina;

II - Além de esculturas, o artista deixou mais de 1500 desenhos e centenas de anotações, além de recortes de jornais, cadernos dos tempos da escola, entre outros documentos;

III - O acervo deixado pelo artista encontra-se hoje no Museu Universitário, da UFSC, numa coleção que leva o nome de sua esposa.

Dos itens acima:

Nesse período histórico da arte as igrejas eram avantajadas e com aspecto de grande solidez, por esse mesmo motivo tinham a aparência de grandes fortalezas voltadas para o culto e a fé cristã. Seu estilo destacava-se, dentre outros motivos, por suas abóbadas de arco, ou de berço. O período artístico citado corresponde ao:

Na história da educação artística brasileira o Canto Orfeônico foi instaurado como disciplina obrigatória no currículo do ensino secundário no país, seu idealizador e propagador foi:

Analise as afirmações e responda (V) para verdadeiro e (F) para falso, segundo a Lei Orgânica de Descanso - Santa Catarina:

(__) As leis ordinárias exigem, para sua aprovação, o voto favorável da maioria simples dos membros da Câmara Municipal;

(__) As leis delegadas serão elaboradas pelo Prefeito Municipal que deverá solicitar a delegação à Câmara Municipal;

(__) O projeto de lei que receber, quanto ao mérito, parecer contrário de todas as comissões, era tido como rejeitado.

Entre as mais recentes descobertas sobre as formas artísticas pré-históricas são encontrados alguns padrões nas temáticas escolhidas, assim as representações gráficas mais antigas da pré-história retratavam:

Segundo o texto das Leis de Diretrizes e Bases da educação nacional, “os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino”, possuem algumas incumbências que deverão ser seguidas. Das incumbências relacionadas abaixo, assinale aquela que não corresponda a este artigo:

Fazendo uma análise sintética da produção artística brasileira barroca é correto afirmar que:

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