Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q808928 - IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico de Assuntos Educacionais

A questão da inclusão é um assunto que entrou na pauta
educacional e de políticas públicas desde a Constituição
Federal de 1988. A Lei 13.146/2015, em seu artigo 27, diz que
a educação constitui direito da pessoa com deficiência,
assegurado sistema educacional inclusivo e aprendizado, de
forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus
talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais,
segundo suas características, interesses e necessidades de
aprendizagem. Sobre a questão da inclusão das pessoas com
deficiência, no que se refere à educação, assinale a alternativa
correta.

a)
A legislação resguarda o direito a educação para pessoas com
deficiência, porém, o alcance é para a educação básica.
b)
A legislação não resguarda a avaliação das habilidades
físicas, sensoriais, intelectuais e sociais.
c)
A educação de qualidade à pessoa com deficiência é dever
exclusivo do Estado.
d)
O Estado, a família, a comunidade escolar e a sociedade
devem proteger a pessoa com deficiência de toda forma de
violência, negligência e discriminação.
e)
A educação é um direito limitado da pessoa com deficiência,
pois não resguarda a continuidade de sua formação
educacional.

17)

Q808930 - IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico de Assuntos Educacionais

Segundo a Lei 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional – LDB, a estrutura dos programas de
ensino superior se configura em

a)
sequenciais por campo de saber e de graduação.
b)
sequenciais por campo de saber, de graduação e de extensão.
c)
sequenciais por campo de saber, de graduação, de pósgraduação e de extensão
d)
de graduação, de pós-graduação e de extensão.
e)
sequenciais por campo de saber e de extensão.

18)

Q808935 - IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico de Assuntos Educacionais

A gestão pedagógica trabalha com

a)
a organização administrativa de uma Instituição de Ensino
Superior.
b)
o processo de ensino e aprendizagem no ambiente escolar.
c)
o planejamento financeiro de uma Instituição de Ensino.
d)
a avaliação da aplicação de recursos financeiros da escola
e)
a execução do plano de gestão da Secretaria de Educação
Municipal.

19)

Q808942 - IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico de Assuntos Educacionais

Segundo a Lei nº 13.005/2014, os Estados, o Distrito Federal
e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes
planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em
lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias
previstas no PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da
publicação da referida Lei. Os entes federados estabelecerão
nos respectivos planos de educação estratégias que

a)
considerem apenas as necessidades gerais das populações
do campo e das comunidades indígenas e quilombolas,
asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural.
b)
garantam o atendimento apenas das necessidades gerais na
educação especial, assegurado o sistema educacional
inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades.
c)
assegurem a articulação das políticas educacionais com as
demais políticas sociais, particularmente as culturais.
d)
promovam a articulação intermunicipal na implementação das
políticas educacionais.
e)
garantam o atendimento dos filhos de agricultores e filhos de
comerciários no ingresso do ensino superior.

20)

Q808947 - IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico de Assuntos Educacionais

Quanto ao SINAES – Sistema Nacional de Avaliação da
Educação Superior, instituído pela Lei nº 10.861/2004,
assinale a alternativa incorreta.

a)
A avaliação dos cursos de graduação tem por objetivo
identificar as condições de ensino oferecidas aos estudantes,
em especial as relativas ao perfil do corpo docente, às
instalações físicas e à organização didático-pedagógica.
b)
A avaliação do desempenho dos docentes dos cursos de
graduação será realizada mediante aplicação do ENADE.
c)
A aplicação do ENADE será acompanhada de instrumento
destinado a levantar o perfil dos avaliados, relevante para a
compreensão de seus resultados.
d)
Os resultados considerados insatisfatórios ensejarão a
celebração de protocolo de compromisso, a ser firmado entre
a instituição de educação superior e o Ministério da Educação.
e)
O Ministério de Estado da Educação regulamentará os
procedimentos de avaliação do SINAES

21)

Q808927 - IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico de Assuntos Educacionais

As tendências pedagógicas são concepções filosóficas
estudadas ao longo da história da educação e que se dividem
em duas grandes áreas: as tendências pedagógicas liberais e
as tendências pedagógicas progressistas. Assinale a
alternativa que identifica corretamente as tendências
pedagógicas progressistas.

a)
Tradicional, libertadora e tecnicista.
b)
Tradicional, crítico-social dos conteúdos e libertária.
c)
Tecnicista, tradicional e libertária.
d)
Libertadora, tecnicista e libertária.
e)
Libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos

22)

Q808934 - IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico de Assuntos Educacionais

Uma das tendências pedagógicas historicamente constituídas
é a libertadora. Assinale a alternativa que define corretamente
essa tendência.

a)
A tendência pedagógica libertadora propõe a transformação
da personalidade do sujeito considerando a vivência do
educando, fazendo a relação do saber sistematizado e o seu
uso prático.
b)
Na tendência pedagógica libertadora, o professor é o detentor
do saber e deposita os seus conhecimentos nos estudantes,
por ser o especialista naquele conhecimento
c)
Na tendência pedagógica libertadora, há repetição de
conteúdos e uma rígida exigência de memorização e de aula
expositiva.
d)
A tendência pedagógica libertadora relaciona a educação à
conscientização de classe do oprimido, conhecendo a
realidade em que está inserido. Trabalha com temas sociais e
políticos e é também conhecida como a Pedagogia de Paulo
Freire.
e)
Na tendência pedagógica libertadora, a escola preocupa-se
essencialmente com a formação psicológica do estudante,
sendo, portanto, centrada no estudante.

23)

Q808939 - IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico de Assuntos Educacionais

A Lei nº 13.005/2014 aprova o Plano Nacional de Educação –
PNE. A execução do PNE e o cumprimento de suas metas
serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações
periódicas, realizados por determinadas instâncias. Sobre o
tema, assinale a alternativa que não indica uma dessas
instâncias.

a)
Ministério da Educação – MEC.
b)
Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e
Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
c)
Conselho Nacional de Educação – CNE.
d)
Fórum Nacional de Educação.
e)
Comissão Própria de Avaliação – CPA.

24)

Q808941 - IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico de Assuntos Educacionais

A Lei nº 9.394/1996 estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional. O art. 1º da Lei diz que “a educação
abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida
familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições
de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações
da sociedade civil e nas manifestações culturais.” Segundo a
lei, os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal
compreendem

a)
as instituições de educação superior mantidas pelo Poder
Público federal.
b)
as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo
Poder Público estadual e pelo Distrito Federal.
c)
as instituições de ensino fundamental e médio criadas e
mantidas pelo Poder Público.
d)
os órgãos de educação estaduais, municipais e do Distrito
Federal.
e)
as instituições de educação superior mantidas pelo Poder
Público estadual.

25)

Q808946 - IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico de Assuntos Educacionais

A Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, Institui o Sistema
Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES.
Atribua “V”, caso verdadeiro, ou “F”, caso falso, quanto ao que
deve ser assegurado pelo SINAES:
( ) Avaliação institucional, interna e externa,
contemplando a análise global e integrada das
dimensões, estruturas, relações, compromisso
social, atividades, finalidades e responsabilidades
sociais das instituições de educação superior e de
seus cursos.
( ) O caráter público de todos os procedimentos, dados
e resultados dos processos avaliativos.
( ) O respeito à identidade e à diversidade de
instituições e de cursos.
( ) A participação do corpo discente, docente e técnicoadministrativo
das instituições de educação
superior, e da sociedade civil, por meio de suas
representações.
A sequência correta obtida, no sentido de cima para baixo, é:

a)
V, V, V, V.
b)
V, F, V, V.
c)
V, V, F, V.
d)
V, V, V, F.
e)
F, V, V, V.

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