Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q479392 - IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

A respeito da avaliação, na educação infantil, proposta na Lei no 9.394/1996, assinale a alternativa correta.

a) Ocorre mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança sem o objetivo da promoção.
b) Prescinde da colaboração do professor, sendo vedada a sua participação uma vez que esta compromete os resultados da avaliação.
c) Centraliza na figura do professor a responsabilidade pela avaliação, que nesse segmento da educação brasileira ocorre como mera rotina institucional.
d) Ocorre de maneira exclusivamente intuitiva, tornando desnecessária a definição ou institucionalização de referenciais para tal procedimento.
e) Defende que a criança realize provas e trabalhos de pesquisa como instrumentos de verificação da aprendizagem.

2)

Q479397 - IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

No que se refere à educação coorporativa, assinale a alternativa correta.

a) Consiste em mera exigência burocrática de instituições do Poder Público, sem resultados práticos para o desenvolvimento pleno das organizações do setor privado.
b) Envolve diretamente outras práticas organizacionais, como a gestão de pessoas e a gestão do conhecimento.
c) Na educação coorporativa, percebe-se a relevância de que cada empresa tenha uma sala de aula e um professor ministrando aulas nas instituições.
d) Trata-se de uma prática totalmente desnecessária, uma vez que demanda tempo e esforços de colaboradores no período no qual eles deveriam estar trabalhando.
e) Consiste em uma prática simples e sem grandes necessidades por parte da instituição, que pode implementar esse processo a qualquer momento e sem alterar seu quadro profissional ou desenvolver qualquer espécie de planejamento.

3)

Q479389 - IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

No que se refere à relação entre a Lei no 9.394/1996 e a avaliação da aprendizagem como instrumento para a melhoria da qualidade do ensino, assinale a alternativa correta.

a) Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
b) Possibilidade de desaceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
c) Impossibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
d) Possibilidade de aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
e) Obrigatoriedade de estudos de recuperação exclusivamente paralelos ao período letivo do educando.

4)

Q479396 - IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

Acerca da gestão do conhecimento, é correto afirmar que ela

a) prescinde da geração, troca, gerenciamento, organização e construção do conhecimento dentro de uma organização.
b) é função exclusiva do pedagogo organizacional.
c) se tornou obsoleta na administração contemporânea, principalmente pelo advento da sociedade da informação.
d) se trata de um processo importante, mas capaz de gerar resultados pífios em grandes organizações do setor público ou privado.
e) possibilita o sucesso da instituição e dos colaboradores por meio de um processo que visa organizar, trocar, gerar e construir conhecimentos pertinentes a eles.

5)

Q479404 - IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

Quanto à avaliação institucional, assinale a alternativa correta.

a) A avaliação institucional possibilita um olhar crítico e detalhista sobre a instituição e seus colaboradores, abordando vários aspectos relevantes para a organização.
b) A pedagogia empresarial usa a avaliação institucional para conferir quem pode, dentro das organizações, assumir cargos de gestão.
c) A avaliação institucional é uma particularidade de instituições públicas, não se aplicando a outras instituições do setor privado.
d) Na administração científica, entende-se a necessidade exclusiva de utilização desse instrumento pelo pedagogo empresarial ou pelo psicólogo institucional, uma vez que esses profissionais exercem função semelhante.
e) Trata-se de uma abordagem exclusivamente pedagógica, que consiste na aplicação de provas para gestores e colaboradores de empresas e indústrias.

6)

Q479409 - IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

No que se refere à capacitação em serviço e ao treinamento pedagógico nas empresas, é correto afirmar que

a) são essenciais para o mundo organizacional contemporâneo, de modo que sua prática se multiplica cada vez mais nas instituições.
b) a administração científica vem demonstrando historicamente que se trata de uma prática incapaz de garantir mudanças e sucesso organizacional.
c) ocorrem apenas em salas de aula localizadas dentro das organizações.
d) as práticas educativas para capacitação estão subordinadas a interesses exclusivos do colaborador.
e) cabe somente ao gestor organizar e coordenar a capacitação em serviço e o treinamento pedagógico nas empresas.

7)

Q479390 - IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

O termo políticas públicas tem sua etimologia nas expressões politiká, do grego, e publicus, do latim, e tem grande importância para as várias áreas da vida cotidiana da população. Acerca das principais políticas públicas de educação em vigência, contemporaneamente, no país, assinale a alternativa correta.

a) A aplicação de políticas públicas educacionais trata-se de uma exigência governamental exclusivamente burocrática, sem grandes benefícios práticos para a qualidade da educação brasileira.
b) Contemporaneamente, percebe-se que as políticas públicas de educação seguem um caráter cada vez mais excludente e autoritário, atendendo somente a uma pequena parcela da população nacional.
c) Pode-se destacar, dentro do universo das políticas públicas brasileiras atuais, principalmente na última década, uma grande preocupação com, entre outros temas, assuntos como educação infantil, ensino técnico e valorização da carreira docente.
d) A Lei no 9.394/1996 engessou a educação privada no Brasil e construiu políticas públicas que abriram as portas da escola pública no país, o que simboliza um verdadeiro avanço para a instituição.
e) No Brasil contemporâneo, percebe-se que as políticas públicas atenderam a tudo o que se buscava para a educação nacional, não necessitando de novos avanços nesse sentido.

8)

Q479395 - IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

Elemento importante dentro do fazer organizacional, o planejamento estratégico desempenha papel fundamental no possível êxito de uma instituição. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

a) Planejar em equipe é totalmente impraticável diante da impossibilidade de convergir todas as vontades do coletivo.
b) O ato de planejar é exclusivo do gestor.
c) A tomada de decisões independe totalmente do planejamento, uma vez que este pouco interfere nesse processo.
d) O planejamento estratégico relaciona-se diretamente com os objetivos a serem alcançados pela instituição.
e) Planejar é extremamente prescindível na cena organizacional contemporânea.

9)

Q479408 - IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

Acerca da educação corporativa, assinale a alternativa correta.

a) Programas de educação corporativa são um advento da década de 2000, uma vez que essa prática é recorrente somente na administração contemporânea.
b) O resultado desses programas é discutível na medida em que o tempo gasto com formação de colaboradores acarreta em ônus para a instituição.
c) O pedagogo empresarial é o profissional exclusivo para esse processo diante de sua competência de lecionar nesses cursos de formação.
d) Contemporaneamente, percebe-se ser cada vez maior a participação de instituições do setor público e privado em programas de educação coorporativa, o que demonstra o entendimento e a compreensão da relevância desses processos para as organizações.
e) O setor privado prescinde desses programas, uma vez que os processos de educação corporativa são incapazes de possibilitar a formação e construção do perfil profissional necessário.

10)

Q479394 - IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

Em relação às obras e contribuições de Jean Piaget e Lev Vigotski, assinale a alternativa correta.

a) São autores com linhas de raciocínio muito próximas, de modo que, nas obras de ambos, fala egocêntrica e fala socializada seguem o mesmo processo de desenvolvimento.
b) O suíço Jean Piaget defendia, em suas obras, uma relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem idêntica á defendida pelo bielorusso Lev Vigotski.
c) O pensamento de Vigotski se diferencia consideravelmente do de Jean Piaget no que tange á influência da história e da cultura no desenvolvimento humano.
d) A maior semelhança entre ambos reside no fato de que tanto Piaget quanto Vigotski sofreram grande influência do pensamento marxista.
e) A pedagogia construtivista foi uma criação de Jean Piaget, que escreveu o método construtivista de trabalho pedagógico, sendo seu trabalho complementado posteriormente por

11)

Q479407 - IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

Quanto ao desenvolvimento de projetos pedagógicos para as organizações, assinale a alternativa correta.

a) A organização, ao desenvolver esses projetos, pode descartar as competências de colaboradores necessárias ao cenário de atuação.
b) O desenvolvimento de projetos pedagógicos possibilita às organizações formar profissionais necessários para exercer as funções pertinentes à sua atuação.
c) Percebe-se que vem caindo em desuso, uma vez que seus resultados operacionais são julgados como irrelevantes pelos gestores contemporâneos.
d) O pedagogo empresarial pode realizar o desenvolvimento desses projetos somente na ausência do psicólogo corporativo.
e) As instituições, ao desenvolverem projetos pedagógicos, estão facultadas a se atentarem ao alcance de seus objetivos, necessidades ou demandas.

12)

Q479393 - IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia

Em 2013, com o advento da Lei no 12.796/2013, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional passou por importantes mudanças, talvez as maiores desde a sua promulgação. Acerca de o que essas duas leis dissertam a respeito de educação inclusiva, assinale a alternativa correta.

a) A lei garante atendimento educacional especializado gratuito somente aos educandos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
b) Um avanço significativo da Lei no 12.796/2013 é a obrigatoriedade de o atendimento inclusivo ocorrer em instituições de educação especial.
c) Entre os avanços significativos que a Lei no 12.796/2013 trouxe, está a mudança da nomenclatura dos educandos contemplados pela educação inclusiva e pelo atendimento educacional especializado.
d) A lei garante atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, obrigatoriamente na rede regular de ensino.
e) A Lei no 12.796/2013 trata exclusivamente da educação inclusiva, não trazendo grandes acréscimos para outros segmentos ou modalidades da educação nacional.

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