Questões ENEM – Aprova Concursos

6106)

Q17210 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Uma empresa que fabrica esferas de aço, de 6 cm de raio, utiliza caixas de madeira, na forma de um cubo, para transportá-las.

Sabendo que a capacidade da caixa é de 13.824 cm³, então o número máximo de esferas que podem ser transportadas em uma caixa é igual a

a)
4.
b)
8.
c)
16.
d)
24.
e)
32.

6107)

Q17215 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Técnicos concluem mapeamento do aquífero Guarani

O aquífero Guarani localiza-se no subterrâneo dos territórios da Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai, com extensão total de 1.200.000 quilômetros quadrados, dos quais 840.000 quilômetros quadrados estão no Brasil. O aquífero armazena cerca de 30 mil quilômetros cúbicos de água e é considerado um dos maiores do mundo.
Na maioria das vezes em que são feitas referências à água, são usadas as unidades metro cúbico e litro, e não as unidades já descritas. A Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo (SABESP) divulgou, por exemplo, um novo reservatório cuja capacidade de armazenagem é de 20 milhões de litros.

Disponível em: http://noticias.terra.com.br. Acesso em: 10 jul. 2009 (adaptado).

Comparando as capacidades do aquífero Guarani e desse novo reservatório da SABESP, a capacidade do aquífero Guarani é

a)
1,5 x 10² vezes a capacidade do reservatório novo.
b)
1,5 x 10³ vezes a capacidade do reservatório novo.
c)
1,5 x 10⁶ vezes a capacidade do reservatório novo.
d)
1,5 x 10⁸ vezes a capacidade do reservatório novo.
e)
1,5 x 10⁹ vezes a capacidade do reservatório novo.

6108)

Q17227 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

O governo cedeu terrenos para que famílias construíssem suas residências com a condição de que no mínimo 94% da área do terreno fosse mantida como área de preservação ambiental. Ao receber o terreno retangular ABCD, em que AB= BC ⁄ 2 , Antônio demarcou uma área quadrada no vértice A, para a construção de sua residência, de acordo com o desenho, no qual AE = AB ⁄ 5 é lado do quadrado.

Imagem 029.jpg

Nesse caso, a área definida por Antônio atingiria exatamente o limite determinado pela condição se ele

a)
duplicasse a medida do lado do quadrado.
b)
triplicasse a medida do lado do quadrado.
c)
triplicasse a área do quadrado.
d)
ampliasse a medida do lado do quadrado em 4%.
e)
ampliasse a área do quadrado em 4%.

6109)

Q17234 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Textos para as questões 132 e 133

Considerando-se os textos apresentados e o contexto político e social no qual foi produzida a obra Um Copo de Cólera, verifica-se que o narrador, ao dirigir-se à sua parceira, nessa novela, tece um discurso

a)
conformista, que procura defender as instituições nas quais repousava a autoridade do regime militar no Brasil, a saber: a Igreja, a família e o Estado.
b)
pacifista, que procura defender os ideais libertários representativos da intelectualidade brasileira opositora à ditadura militar na década de 70 do século passado.
c)
desmistificador, escrito em um discurso ágil e contundente, que critica os grandes princípios humanitários supostamente defendidos por sua interlocutora.
d)
politizado, pois apela para o engajamento nas causas sociais e para a defesa dos direitos humanos como uma única forma de salvamento para a humanidade.
e)
contraditório, ao acusar a sua interlocutora de compactuar com o regime repressor da ditadura militar, por meio da defesa de instituições como a família e a Igreja.

6110)

Q17239 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Imagem 023.jpg

No texto, o personagem narrador, na iminência da partida, descreve a sua hesitação em separar-se da avó. Esse sentimento contraditório fica claramente expresso no trecho:

a)
A princípio com tranquilidade, e logo com obstinação, quis novamente dormir (L. 1-3).
b)
Restava-me, portanto, menos de duas horas, pois o trem chegaria às cinco (L. 4-6).
c)
Calcei os sapatos, sentei-me um instante à beira da cama (L. 12-13).
d)
Partir, sem dizer nada, deixar quanto antes minhas cadeias de disciplina e amor (L. 7-9).
e)
Deveria fugir ou falar com ela? Ora, algumas palavras... (L. 14-15).

6111)

Q17241 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Texto para as questões 126 e 127

O texto exemplifica um gênero textual híbrido entre carta e publicidade oficial. Em seu conteúdo, é possível perceber aspectos relacionados a gêneros digitais. Considerando-se a função social das informações geradas nos sistemas de comunicação e informação presentes no texto, infere-se que

a)
a utilização do termo download indica restrição de leitura de informações a respeito de formas de combate à dengue.
b)
a diversidade dos sistemas de comunicação empregados e mencionados reduz a possibilidade de acesso às informações a respeito do combate à dengue.
c)
a utilização do material disponibilizado para download no site www.combatadengue.com.br restringe-se ao receptor da publicidade.
d)
a necessidade de atingir públicos distintos se revela por meio da estratégia de disponibilização de informações empregada pelo emissor.
e)
a utilização desse gênero textual compreende, no próprio texto, o detalhamento de informações a respeito de formas de combate à dengue.

6112)

Q17246 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Texto para as questões 121 e 122

Os procedimentos argumentativos utilizados no texto permitem inferir que o ouvinte/leitor, no qual o emissor foca o seu discurso, pertence

a)
ao mesmo grupo social do falante/autor.
b)
a um grupo de brasileiros considerados como não índios.
c)
a um grupo étnico que representa a maioria europeia que vive no país.
d)
a um grupo formado por estrangeiros que falam português.
e)
a um grupo sociocultural formado por brasileiros naturalizados e imigrantes.

6113)

Q17253 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Imagem 017.jpg

Você sabia que as metrópoles são as grandes consumidoras dos produtos feitos com recursos naturais da Amazônia? Você pode diminuir os impactos à floresta adquirindo produtos com selos de certificação. Eles são encontrados em itens que vão desde lápis e embalagens de papelão até móveis, cosméticos e materiais de construção. Para receber os selos esses produtos devem ser fabricados sob 10 princípios éticos, entre eles o respeito à legislação ambiental e aos direitos de povos indígenas e populações que vivem em nossas matas nativas.
Vida simples. Ed. 74, dez. 2008.

O texto e a imagem têm por finalidade induzir o leitor a uma mudança de comportamento a partir do(a)

a)
consumo de produtos naturais provindos da Amazônia.
b)
cuidado na hora de comprar produtos alimentícios.
c)
verificação da existência do selo de padronização de produtos industriais.
d)
certificação de que o produto foi fabricado de acordo com os princípios éticos.
e)
verificação da garantia de tratamento dos recursos naturais utilizados em cada produto.

6114)

Q17258 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Imagem 015.jpg

A linguagem da tirinha revela

a)
o uso de expressões linguísticas e vocabulário próprios de épocas antigas.
b)
o uso de expressões linguísticas inseridas no registro mais formal da língua.
c)
o caráter coloquial expresso pelo uso do tempo verbal no segundo quadrinho.
d)
o uso de um vocabulário específico para situações comunicativas de emergência.
e)
a intenção comunicativa dos personagens: a de estabelecer a hierarquia entre eles.

6115)

Q17265 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Gênero dramático é aquele em que o artista usa como intermediária entre si e o público a representação. A palavra vem do grego drao (fazer) e quer dizer ação. A peça teatral é, pois, uma composição literária destinada à apresentação por atores em um palco, atuando e dialogando entre si. O texto dramático é complementado pela atuação dos atores no espetáculo teatral e possui uma estrutura específica, caracterizada: 1) pela presença de personagens que devem estar ligados com lógica uns aos outros e à ação; 2) pela ação dramática (trama, enredo), que é o conjunto de atos dramáticos, maneiras de ser e de agir das personagens encadeadas à unidade do efeito e segundo uma ordem composta de exposição, conflito, complicação, clímax e desfecho; 3) pela situação ou ambiente, que é o conjunto de circunstâncias físicas, sociais, espirituais em que se situa a ação; 4) pelo tema, ou seja, a ideia que o autor (dramaturgo) deseja expor, ou sua interpretação real por meio da representação.

COUTINHO, A. Notas de teoria literária. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1973 (adaptado)

Considerando o texto e analisando os elementos que constituem um espetáculo teatral, conclui-se que

a)
a criação do espetáculo teatral apresenta-se como um fenômeno de ordem individual, pois não é possível sua concepção de forma coletiva.
b)
o cenário onde se desenrola a ação cênica é concebido e construído pelo cenógrafo de modo autônomo e independente do tema da peça e do trabalho interpretativo dos atores.
c)
o texto cênico pode originar-se dos mais variados gêneros textuais, como contos, lendas, romances, poesias, crônicas, notícias, imagens e fragmentos textuais, entre outros.
d)
o corpo do ator na cena tem pouca importância na comunicação teatral, visto que o mais importante é a expressão verbal, base da comunicação cênica em toda a trajetória do teatro até os dias atuais.
e)
a iluminação e o som de um espetáculo cênico independem do processo de produção/recepção do espetáculo teatral, já que se trata de linguagens artísticas diferentes, agregadas posteriormente à cena teatral.

6116)

Q17272 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Imagem 008.jpg

As manifestações corporais na história das artes da cena muitas vezes demonstram as condições cotidianas de um determinado grupo social, como se pode observar na descrição acima do balé Parade, o qual reflete

a)
a falta de diversidade cultural na sua proposta estética.
b)
a alienação dos artistas em relação às tensões da Segunda Guerra Mundial.
c)
uma disputa cênica entre as linguagens das artes visuais, do figurino e da música.
d)
as inovações tecnológicas nas partes cênicas, musicais, coreográficas e de figurino.
e)
uma narrativa com encadeamentos claramente lógicos e lineares.

6117)

Q17277 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - primeiro dia

Com a mudança tecnológica ocorrida durante a Revolução Industrial, a forma de trabalhar alterou-se porque

a)
a invenção do tear propiciou o surgimento de novas relações sociais.
b)
os tecelões mais hábeis prevaleceram sobre os inexperientes.
c)
os novos teares exigiam treinamento especializado para serem operados.
d)
os artesãos, no período anterior, combinavam a tecelagem com o cultivo de subsistência.
e)
os trabalhadores não especializados se apropriaram dos lugares dos antigos artesãos nas fábricas.

6118)

Q17284 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - primeiro dia

Ao se comparar os dois artigos, no que diz respeito ao gênero dos eleitores, depreende-se que

a)
a Constituição de 1934 avançou ao reduzir a idade mínima para votar.
b)
a Constituição de 1891, ao se referir a cidadãos, referia-se também às mulheres.
c)
os textos de ambas as Cartas permitiam que qualquer cidadão fosse eleitor.
d)
o texto da carta de 1891 já permitia o voto feminino.
e)
a Constituição de 1891 considerava eleitores apenas indivíduos do sexo masculino.

6119)

Q17289 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - primeiro dia

O panorama estratégico do mundo pós-Guerra Fria apresenta

a)
o aumento de conflitos internos associados ao nacionalismo, às disputas étnicas, ao extremismo religioso e ao fortalecimento de ameaças como o terrorismo, o tráfico de drogas e o crime organizado.
b)
o fim da corrida armamentista e a redução dos gastos militares das grandes potências, o que se traduziu em maior estabilidade nos continentes europeu e asiático, que tinham sido palco da Guerra Fria.
c)
o desengajamento das grandes potências, pois as intervenções militares em regiões assoladas por conflitos passaram a ser realizadas pela Organização das Nações Unidas (ONU), com maior envolvimento de países emergentes.
d)
a plena vigência do Tratado de Não Proliferação, que afastou a possibilidade de um conflito nuclear como ameaça global, devido à crescente consciência política internacional acerca desse perigo.
e)
a condição dos EUA como única superpotência, mas que se submetem às decisões da ONU no que concerne às ações militares.

6120)

Q17291 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - primeiro dia

Os movimentos sociais, que marcaram o ano de 1968,

a)
foram manifestações desprovidas de conotação política, que tinham o objetivo de questionar a rigidez dos padrões de comportamento social fundados em valores tradicionais da moral religiosa.
b)
restringiram-se às sociedades de países desenvolvidos, onde a industrialização avançada, a penetração dos meios de comunicação de massa e a alienação cultural que deles resultava eram mais evidentes.
c)
resultaram no fortalecimento do conservadorismo político, social e religioso que prevaleceu nos países ocidentais durante as décadas de 70 e 80.
d)
tiveram baixa repercussão no plano político, apesar de seus fortes desdobramentos nos planos social e cultural, expressos na mudança de costumes e na contracultura.
e)
inspiraram futuras mobilizações, como o pacifismo, o ambientalismo, a promoção da equidade de gêneros e a defesa dos direitos das minorias.

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