A dinâmica apresentada a seguir foi aplicada em uma aula de Ciências na 6º série.
A dinâmica apresentada acima evoca um processo metodológico que
A utilização de antibióticos para o combate de infecções bacterianas deve ser criteriosa e acompanhada por um médico, pois o uso constante ou excessivo desses medicamentos pode levar a uma avitaminose, devido
A diminuição do fitoplâncton é uma séria ameaça ao equilíbrio ecológico, uma vez que é formado por seres que são
O esquema abaixo representa uma teia alimentar.
Segundo esse esquema, dentre os consumidores, aqueles considerados secundários e terciários, simultaneamente, são
Apresentar a poética simbólica presente na Animação e no Graffiti possibilita a reflexão sobre tempo e espaço, percepção e imaginação, além da curiosidade, pesquisa e ludicidade. A partir da apropriação dessas Linguagens Visuais nas práticas em sala de aula, possibilitam-se
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte introduzem um novo marco curricular identificando a área por Arte e reconhecendo seus conteúdos relacionados à cultura artística, com sentido e significações específicas da linguagem artística. Sendo assim, é de fundamental relevância para esse enfoque tratar o ensino de Arte como
São monumentos religiosos representantes da Arte Sacra em Salvador, tanto pela expressividade histórico-cultural, quanto pela qualidade estética, a(o)
Nessa perspectiva, quais os modos de produção imagética apropriados e ressignificados pelos meios tecnológicos presentes na Arte Contemporânea?
Com base na elaboração dos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam uma estrutura organizacional que tem os objetivos gerais do Ensino Fundamental como referência principal para a definição das áreas e temas.
( ) Os temas transversais são considerados temas amplos o bastante, para traduzir as preocupações da sociedade brasileira, como ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, orientação sexual e trabalho e consumo.
( ) Nos PCNs prevê-se que os temas transversais devam ser incorporados às áreas já existentes e ao trabalho educativo da escola, numa perspectiva de transversalidade.
( ) Nos PCNs se apresenta uma proposta de organização e o funcionamento da escola em séries.
( ) São pontos positivos destacados nos PCNs: a ressignificação de conteúdos, a inclusão dos temas transversais e a busca de um ensino inserido na realidade.
A sequência está correta em:
O ensino e o aprendizado só têm sentido se, EXCETO:
O heredograma abaixo representa parte da árvore genealógica de uma família que foi estudada com relação aos grupos sanguíneos ABO e fator Rh: 
O sangue do indivíduo 1, em relação ao sistema ABO e fator Rh, apresenta três tipos diferentes de antígenos nas suas hemácias. Já o sangue do indivíduo 2, em relação a esses antígenos, só apresentou reação de aglutinação, em contato com a aglutinina anti-Rh, no teste laboratorial. A mãe não fez aborto nem sofreu transfusão sanguínea.
De acordo com as afirmativas, é correto afirmar que:
A evolução dos animais foi fortemente marcada por sua estratégia alimentar que é heterotrófica. Desenvolveram- se estruturas corporais especializadas em localizar e capturar o alimento e também um sistema nervoso que coordena essas e outras atividades. Durante sua evolução, houve grande aumento da complexidade corporal, surgindo sistemas especializados nas diferentes funções vitais. A presença e estrutura desses órgãos e sistema variam nas diferentes espécies, constituindo o principal critério para sua classificação.
(Amabis & Marho in Biologia dos Organismos)
Os invertebrados denominação geral, sem valor taxionômico, com que se qualificam os animais de todos os filos em que não ocorre a presença de coluna vertebral.
(Soares, José Luis)
As alternativas mostram, nitidamente, em sua enorme diversidade, a evolução citada anteriormente:
1. Mosca e aranha 5. Taenia
2. Minhoca 6. Estrela do mar
3. Anêmonas 7. Esponjas
4. Áscaris 8. Caramujo e ostra
Analise as afirmativas feitas sobre eles:
I. No grupo representado pelo número 1, não ocorre hematose.
II. Dentre eles, os representados pelos números 1 e 8 são os únicos com circulação aberta.
III. Dentre os representados, os mais aparentados com o homem são os do grupo citado no número 6.
IV. Os animais de número 1 pertencem ao maior filo, em número de indivíduos e variedades de espécies, do Reino Metazoa.
V. Os de número 3 pertencem ao filo, cujos animais são os primeiros da escala zoológica a apresentarem uma cavidade digestiva.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A perpetuação da espécie humana, assim como de toda espécie sexuada, é garantida pela reprodução gâmica, na qual as células especializadas os gametas são formados pelo processo de meiose. Tal processo assegura, também, a variedade da espécie e a manutenção do número cromossomial da mesma.
(Gomes, Manuel in Sistema de Ensino GPI)
Sobre o processo de formação dos espermatozoides humanos, analise:
1. No período de maturação, cada espermatócito I, pela divisão I da meiose, produz dois espermatócitos II, os quais, pela divisão II da meiose, originam quatro células denominadas espermátides.
2. Para cada espermatogônia células diploides germinativas são formadas quatro espermátides que são células haploides, mas não funcionam como gametas.
3. No período germinativo, as espermatogônias dividem-se, ativamente, por mitose e, durante a anáfase desse processo as células apresentam, momentaneamente, 92 cromossomos.
4. O processo de diferenciação das espermátides em espermatozoides denomina-se espermiogênese.
5. Na soma de todos os cromossomos encontrados nos espermatozoides, a partir de mil espermatogônias, são esperados noventa e dois mil cromossomos.
6. No período de crescimento, a espermatogônia transforma-se em espermatócito I.
Julgando a veracidade dessas afirmativas, temos:
O planejamento é essencial para execução de uma avaliação. Entre as alternativas apresentadas selecione aquela que pode diminuir os custos da avaliação sem diminuir a relevância dos resultados:
Com a Reforma Psiquiátrica é responsabilidade do Estado o desenvolvimento da política de saúde mental, a assistência e a promoção de ações de saúde aos portadores de transtorno mental, com a participação da família e de sociedade. No campo da saúde mental, o assistente social, orientado pelo projeto ético-político profissional, contribui para o enfrentamento da questão social quando:
