Os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte consideram que a
aprendizagem da dança no ambiente escolar envolve a necessidade
de técnica/conhecimento/habilidades corporais como caminho para
criação e interpretação pessoais da/em dança. Recomenda–se que
progressivamente os alunos comecem a conhecer os princípios do
movimento comuns às várias técnicas codificadas (equilíbrio, apoios,
impulso etc.), princípios de condicionamento físico, elementos de consciência
corporal e algumas técnicas codifi cadas que sejam signifi cativas
para suas realidades de alunos. Esses procedimentos sugeridos pelo
documento pretendem que os alunos estabeleçam relações corporais:
Segundo Isabel A. Marques (2003), "Ainda preponderam nos discursos e comentários de muitos de nossos professores(as) a ideia de que a dança na escola é 'bom para relaxar', 'para soltar as emoções', 'expressar-se espontaneamente' e não são poucos os diretores(as) que querem atividades de dança na escola para 'conter a agressividade' ou 'acalmar' os alunos(as). Ou seja, a dança torna-se um ótimo recurso para 'se esquecer dos problemas' (esfriar a cabeça) e, para usar um termo em voga, 'prevenir contra o stress'." Nesse trecho de sua obra, a autora faz uma refl exão sobre o ensino da Dança nas nossas escolas, seus objetivos, conteúdos e estratégias. Defende que a Dança deve ser compreendida e trabalhada pelo professor como:
O Impressionismo revolucionou a música moderna universal
e deu início às grandes tendências musicais do século XX. Teve
seu início com Claude Debussy, compositor francês que surgiu com
inovações radicais, relacionadas, principalmente:
“Podemos afi rmar que a primeira palavra do vocabulário
teatral é o corpo humano, principal fonte de som e movimento.
Por isso, para que se possa dominar os meios de produção teatral,
deve–se primeiro conhecer o próprio corpo, para depois torná–lo
expressivo."
Augusto Boal (Teatro do Oprimido).
Em sua proposta de sistematização do que chamou de Poética do
Oprimido o autor propõe como a primeira etapa de trabalho o “Conhecimento
do Corpo". A referida etapa constitui–se de sequência
de exercícios em que se começa a conhecer o próprio corpo, suas
limitações e possibilidades, bem como suas:
Todas as células são delimitadas pela membrana plasmática. Dentre as inúmeras funções dessa membrana, pode-se destacar:
Dentre as propriedades da água, duas são particularmente importantes no deslocamento da seiva mineral desde as raízes, onde é absorvida, até as folhas no topo das árvores. São elas:
Uma doença de grande recorrência na África, Índia e América do Sul é a esquistossomose. As diferentes espécies do gênero Schistosoma podem se alojar tanto nos vasos sanguíneos da bexiga, do intestino ou do fígado podendo ocasionar até graves lesões. A prevenção, melhor maneira de combater a doença, consiste em interromper o ciclo de vida do parasita, que pode, dentre outras formas, ser feito da seguinte maneira:
Na maioria das vezes, os animais formam-se por reprodução sexuada a partir do zigoto. No entanto, em alguns casos, é possível um óvulo se desenvolver sem ter sido fecundado e dar origem a um novo indivíduo. Esse processo é conhecido por:
Quando se refere à sucessão ecológica primária, está-se falando de colonização de áreas que nunca foram habitadas como é o caso de superfícies de rochas. Dentre os organismos pioneiros mais comuns, encontram-se os:
As chuvas ácidas modifi cam a composição química do solo e das águas, atingindo as cadeias alimentares. Também atingem estruturas metálicas, monumentos e edifi cações. A Baixada Santista, em São Paulo, é a região brasileira mais afetada. Os gases causadores dessas chuvas originam-se principalmente:
Os seres vivos obtêm seus alimentos de formas diferentes.
Alguns produzem seus próprios alimentos, outros são incapazes
de produzi-los e outros, quando se alimentam, fazem a reciclagem
da matéria na natureza. São conhecidos, respectivamente, como:
Os capilares são os vasos sanguíneos mais fi nos existentes
no nosso organismo. Eles chegam a medir 0,008 mm de diâmetro
enquanto as grandes artérias e veias podem chegar até 3 cm. A
principal função dos capilares é:
Em uma aula-prática de Ciências, com a turma dividida em
grupos, foram utilizados indicadores ácido-base fabricados em
laboratório para identifi cação de quais substâncias eram ácidas
ou básicas. A professora chamou a atenção para o fato de que
esses indicadores podem ocorrer espontaneamente na natureza.
Um exemplo dessa ocorrência é:
As mutações gênicas podem ocorrer espontaneamente na natureza
ou podem ser induzidas por agentes externos. Um exemplo
de mutação espontânea é a tautomeria que se caracteriza pela:
Os anfíbios foram os primeiros vertebrados a ocupar o
ambiente terrestre apesar de ainda apresentarem alguma dependência
à água sobretudo no que diz respeito à reprodução. Seus
representantes mais comuns são os sapos, rãs e pererecas que
podem se identifi cados porque:
