As frases são compostas geralmente de sujeito, que consiste o de quem se fala algo, e o predicado, que é o algo que se fala do sujeito. Identifique o sujeito e o predicado da seguinte frase: “Todo indivíduo tem direito a` vida”.
Equipamento de Proteção Individual (EPI) é todo dispositivo ou produto, de uso individual, utilizado pelo trabalhador, destinado à proteção de riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho. Assinale a resposta que aponta corretamente o que cabe ao órgão nacional competente em matéria de segurança e saúde no trabalho:
Assinale a alternativa que apresenta o número da Norma Regulamentadora que visa estabelecer parâmetros que permitam a adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos trabalhadores, de modo a proporcionar o máximo de conforto, segurança e desempenho eficiente.
A respeito da estrutura e interpretação do texto, é possível afirmar que é:
Na frase “matei-o com um objeto direto na cabeça”, a respeito do emprego da palavra “direto”, é possível afirmar que:
A avaliação da aprendizagem dos alunos é um processo complexo, sua prática no contexto escolar está relacionada às experiências, à fundamentação teórica, aos valores e às representações dos educadores. Fernandes e Freitas, no texto “Currículo e Avaliação”, apresentam alguns equívocos comuns entre os professores sobre o tema. Com base no fragmento acima, analise as afirmativas a seguir. I.Para evitar maiores índices de reprovação, o professor não deve atribuir nota ou conceito que reflitam o processo de ensino-aprendizagem. II.A avaliação da aprendizagem é inerente ao processo escolar e deve acontecer independentemente da organização da escola. III.O maior índice de reprovação, como resultado de avaliações mais rigorosas do processo ensino-aprendizagem, garante a qualidade do ensino. Segundo os autores citados, assinale a opção que apresenta os equívocos comuns entre os professores sobre o tema avaliação.
Observe a figura a seguir
O documento “Diálogos interdisciplinares a caminho da autoria",
organizado pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo,
apresenta este esquema para sintetizar a compreensão de
currículo construída na Rede.
A partir da análise desse esquema é possível identificar três
conjuntos de condicionantes na estrutura desse currículo.
Assinale a afirmativa que os apresenta.
Observe a imagem a seguir
A partir da imagem, registro de uma atividade realizada no Ensino
Fundamental, é correto afirmar
Em uma roda de conversas com seus alunos do Ensino Fundamental, a professora Lia ouve um de seus alunos contar para a turma sobre a inauguração de um grande aquário na cidade. Os alunos ficam curiosos e querem saber: Quais animais vão morar lá? De onde eles vêm? Quem vai cuidar deles? Será que vão gostar da nova casa? E uma série de outras perguntas.... A professora organiza a discussão, levando os alunos a levantarem hipóteses a partir do que sabem sobre o assunto. Então, propõe à turma o desenvolvimento de um Projeto sobre o tema. De acordo com Hernández (1998), assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) A proposta da professora está vinculada a uma concepção de escolaridade em que se dá importância à participação dos alunos em seu processo de aprendizagem. ( ) A proposta da professora costuma ser um procedimento motivador para o aluno, pois este se sente envolvido no processo de aprendizagem. ( ) A proposta da professora valoriza as habilidades que deverão ser desenvolvidas por seus alunos no desenvolvimento do projeto de trabalho a partir de uma questão levantada em grupo. As afirmativas são, respectivamente,
As leis 11.645 e 10.639 incluíram no currículo oficial escolar a obrigatoriedade do estudo das Histórias e Culturas Indígenas. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir. I.Essas leis proporcionam às comunidades e povos indígenas a possibilidade de recuperar suas memórias históricas, reafirmar suas identidades étnicas e valorizar suas línguas e conhecimentos. II.Essas leis garantem às comunidades e povos indígenas o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas. III.Essas leis marcam a segregação dos povos indígenas que devem receber tratamento especial quanto à adaptação dos saberes da sociedade atual. Está correto o que se afirma em
A partir da década de 1940, desenvolveu-se no Rio de Janeiro e, em seguida, em outras cidades brasileiras, uma orientação em arte educação, cujo trabalho se concretizou na EAB – Escolinha de Arte do Brasil. A EAB foi
Perspectivas contemporâneas em educação da cultura visual
incluem a moralidade cultural como um assunto importante para
a teoria e a prática da arte educação, especialmente as questões
ligadas às representações de gênero e sexualidades normativas e
não normativas, pois tais perspectivas permitem compreender e
reconhecer a construção, manutenção, circulação e inclusão de
gêneros e sexualidades.
À luz dessas perspectivas, o docente apresenta aos alunos a
imagem publicitária acima, informando-lhes que o anúncio
causou polêmica e foi alvo de crítica por seu caráter machista.
Em relação aos elementos visuais que podem ser destacados pela
análise da imagem para compreender a crítica por ela suscitada,
assinale V para a afirmação verdadeira e F para a falsa.
( ) O uso do photoshop para alongar exageradamente as pernas
da s consumidora s é uma modificação do corpo feminino que
provoca desconforto, por sugerir um modelo de corpo esguio
e magro univocamente repetido na mídia.
( ) O fato de se tratar de uma mulher que vai ao supermercado
foi recebido com muitas críticas, uma vez que essa é uma
atividade realizada pelas pessoas em geral, e sua
exclusividade reservada à população feminina é uma
discriminação de gênero.
( ) A ideia transmitida pela propaganda é a de que as lojas da
rede do supermercado s são próximas o suficiente para
serem alcançadas em poucos passos, de modo que qualquer
um pode fazê-lo.
As afirmativas são, respectivamente,
Um professor organiza um concurso fotográfico para incentivar
os alunos a reconhecerem as manifestações artísticas presentes
na cidade em que moram.
A imagem a seguir é uma das fotos trazidas pelos alunos.
As alternativas a seguir descrevem corretamente o debate
suscitado pela imagem a respeito das manifestações da arte
contemporânea e os espaços onde ela se realiza, à exceção de
uma. Assinale-a.
Relacione os elementos da paisagem sonoro-musical às suas
respectivas definições.
1.Amplitude.
2.Melodia.
3.Ritmo.
4.Timbre.
( ) Característica de um som que distingue um instrumento de
outro, na mesma frequência e intensidade.
( ) Variação de intensidade do som usada em música como um
recurso expressivo.
( ) Mudança de altura obtida pelo movimento do som por
diferentes frequências.
( ) Divisão do som em partes, regulares ou irregulares, articulada
durante o transcorrer do tempo.
Assinale a opção que inidca a relação correta, de cima para baixo.
Os PCN-Arte enfocam o teatro a partir de sua gênese em rituais de diferentes culturas, entendendo os jogos teatrais como instrumentos de aprendizagem. No âmbito da educação formal, os jogos teatrais são
