No que se refere à coerência textual, considerando a distribuição dos tópicos temáticos nos parágrafos para assegurar o ponto de vista assumido, é possível afirmar que a autora
I- direciona a argumentação no sentido de responsabilizar a escola em conscientizar as crianças e os adolescentes em relação aos males causados aos seus pares, devido à intolerância, de qualquer natureza, pois só assim é possível evitar tragédias nesse ambiente.
II- destaca o fato de a escola refletir o comportamento da sociedade, seguindo a argumentação na direção de alertar sobre a necessidade de cada cidadão dever dar bom exemplo, aprendendo a conviver com as diferenças, evitar julgamentos e não apenas dizer o que o jovem deve fazer, mas participar da sua formação.
III- atribui a falta de limites da criança ou do adolescente aos pais, que, estando sempre ocupados, não orientam os filhos, de modo que a argumentação vai na direção de apontar que a violência nas escolas decorre da má educação oferecida em casa.
Dentre as asserções, é CORRETO o que se afirma apenas em
No aviso reproduzido abaixo, há problema de redação provocado por desobediência às normas gramaticais.
Acerca dos desvios presentes no texto acima, assinale a alternativa CORRETA.
“Constância ia __ praia todas __ manhãs. Não que eu fosse de reparar nessas coisas, mas __ cada dia usava um biquíni. Todos __ admiravam pelo gingado, todos __ acompanhavam com os olhos... Era constante __ sua cadência, __ sua constância... Constância...” A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
Dadas as orações:
I- Todo ano rezamos a novena de Natal.
II- Ambos estavam cansados.
III- Comprei o último par de sapatos em promoção!
A alternativa que apresenta numeral é:
As estrofes a seguir pertencem à parte inicial do poema “Cante lá, que eu canto cá", do poeta cearense Antônio Gonçalves da Silva, mais conhecido como Patativa do Assaré (1909-2002).
Com relação aos recursos de linguagem utilizados no poema, podemos afirmar que
Assinale o item em que as palavras abaixo indicadas, todas retiradas do Texto 7, apresentam dígrafos:
Na narrativa de São Bernardo (Texto 11), ficam evidentes duas visões diferentes acerca da composição de uma obra literária. Na concepção defendida por Azevedo Gondim, o escritor deve se preocupar em compor um texto
Dadas as orações:
I- Se bem feitinha, eu prefiro carne de segunda.
II- Dose tripla, por favor!
III- Estando de acordo ambas as partes, assinarei o documento.
A alternativa que apresenta numeral é:
Considere o trecho do texto a seguir e responda à questão.
A respeito do termo “los", presente na frase “Sorrimos em vê-los", é correto afirmar que se refere, no texto, a:
“Chegou cedo e foi para a cidade a fim de comprar pão.". É correto afirmar que o termo destacado exerce função morfológica de:
Leia o excerto da apresentação de uma reportagem, reproduzido a seguir.
Algumas palavras podem ser pronunciadas da mesma maneira, mas sua grafia e significado são diferentes. É o que acontece com “por que", conforme se pode ver no excerto lido. A respeito das diferentes possibilidades de emprego de “por que", assinale a análise CORRETA.
Selecione a alternativa que completa CORRETA e respectivamente as lacunas do texto.
O trecho da coluna semanal de Contardo Calligaris reproduzido a seguir é referência para a próxima questão.
Ao afirmar que a conduta descrita no texto é tanto de grupos fascistas quanto comunistas, o autor
A forma verbal alardeiem pode ser corretamente substituída, mantendo-se o sentido inicial do texto, por
