Questões de Concurso – Aprova Concursos

15631)

Q674956 - CRESCER - 2018 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Mecânico de Manutenção,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO

A alternativa CORRETA a respeito do texto é a

a)
No texto, prevalece uma visão pessoal do enunciador, defendendo um ponto de vista sobre democracia incompatível com a ideologia de países em desenvolvimento.
b)
No segundo parágrafo, a relação de poder focada pelo enunciador prevê uma realidade em que o poder político deve ser exercido pelas camadas sociais menos favorecidas.
c)
No terceiro parágrafo, quando se fala em entender “a realidade de maneira dinâmica", o enunciador refere-se a um tipo de democracia que é praticada por um governo populista.
d)
No parágrafo final, por meio de um discurso partilhado, o enunciador pensa a sociedade democrática como aquela que sabe lidar com diferenças e contradições internas, além de ser aberta a novas ideias.

15632)

Q674963 - CRESCER - 2018 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Mecânico de Manutenção,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO

Sobre a oração “Portanto só existe planejamento com intencionalidade política" (L.2), é CORRETO afirmar:

a)
O sujeito da oração é indeterminado.
b)
A forma verbal “existe” não possui sujeito.
c)
O vocábulo “planejamento” é núcleo do objeto direto.
d)
A forma verbal “existe” pode ser substituída pela forma verbal “há”, porém o que era sujeito para “existir” passa a ser objeto direto de “haver”.

15633)

Q674968 - CRESCER - 2018 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Mecânico de Manutenção,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO

Sobre o papel fonológico, é CORRETO afirmar;

a)
Na palavra “Há” (L.12), o encontro “-ha” constitui exemplo de dígrafo.
b)
Na palavra “concepção” (L.11), o último /o/ é vogal, enquanto no vocábulo “portanto” (L.17), o encontro “-nt” forma um encontro consonantal.
c)
Na palavra “Há” (L.12), o “-h” representa uma consoante brasileira.
d)
A palavra “possível” (L.6) recebe acento gráfico pela razão de “política” (L.2).

15634)

Q674970 - CRESCER - 2018 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Mecânico de Manutenção,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO

A alternativa em que há correspondência entre o termo transcrito e a ideia por ele expressa é:

a) “para” (L.4) - finalidade.
b) “com” (L.10) - proporção.
c) “como” (L.8) - conformidade.
d) “no mesmo espaço” (L.12) - tempo.

15635)

Q678061 - VUNESP - 2018 - PC-BA - Delegado de Polícia

Leia o texto para responder à questão.

O primeiro parágrafo permanecerá redigido conforme a norma-padrão e com o sentido preservado, caso o sinal de dois-pontos seja substituído pela vírgula seguida da seguinte expressão:

a) porquanto
b) ainda que
c) em contrapartida
d) por conseguinte
e) a fim de que

15636)

Q678162 - VUNESP - 2018 - PC-BA - Investigador de Polícia

Leia o texto para responder à questão.

Na passagem do segundo parágrafo “Virginia Eubanks afirma que já acreditou na inovação digital.", a forma verbal acreditou estará corretamente substituída, sem que se alterem o sentido e o restante da estrutura da frase, por:

a) atribuiu crédito
b) depositou confiança
c) demonstrou-se entusiasta
d) permaneceu convencida
e) manteve-se irresoluta

15637)

Q678263 - VUNESP - 2018 - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário - Interior

Leia o texto para responder à questão.

Considere as passagens:

• ... os personagens se expressam de maneira correta e erudita. (1º parágrafo)

• Compartilhou-lhe o sentimento Jayme Monjardim... (4º parágrafo)

• “... para que o telespectador consiga se sentir em outra época"... (4º parágrafo)

Os pronomes, em destaque, assumem nos enunciados, correta e respectivamente, os sentidos:

a) recíproco, possessivo e reflexivo.
b) recíproco, reflexivo e reflexivo.
c) reflexivo, possessivo e reflexivo.
d) reflexivo, demonstrativo e enfático.
e) reflexivo, enfático e possessivo.

15638)

Q678268 - VUNESP - 2018 - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário - Interior

Leia o texto para responder à questão.

No texto, o autor recorre a várias citações, com a finalidade de

a) discutir a falta de necessidade do ensino de gramática, uma vez que seu domínio não implica necessariamente saber usar a língua de forma adequada.
b) enfatizar as discrepâncias quanto à necessidade da gramática para a vida, concluindo que ela é inútil e só tem servido como atividade escolar.
c) propor a obrigatoriedade do ensino da gramática dentro e fora da escola, possibilitando que as pessoas usem melhor a língua materna.
d) questionar a fascinação que grandes personalidades têm em relação à gramática, a qual, na maioria das vezes, ultrapassa os limites do contexto escolar.
e) mostrar diferentes perspectivas em relação à gramática, concluindo que ela é relevante e que algumas de suas partes assemelham-se a fases da vida.

15639)

Q678270 - VUNESP - 2018 - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário - Interior

Leia o texto para responder à questão.

Quando o autor diz que a vida é pontuação e associa a infância à exclamação, seu objetivo é mostrar que

a) o pleno encantamento marca esse período da vida, e as emoções tendem a mostrar-se com mais intensidade e espontaneidade.
b) a percepção exagerada das crianças não tem como se justificar na relação que elas estabelecem com os adultos e o mundo.
c) os adultos tendem a ficar incomodados com a forma como as crianças vão descobrindo os segredos do mundo.
d) os adultos têm dificuldade para atender o encantamento das crianças pelas suas descobertas com o mundo que as circunda.
e) as crianças normalmente descobrem o mundo sem reagir aos acontecimentos que marcam essa etapa de seu desenvolvimento.

15640)

Q678275 - VUNESP - 2018 - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário - Interior

Leia o texto para responder à questão.

Nas frases “Simples: tenho em minha biblioteca três livros contendo exclusivamente citações." (3º parágrafo), “Vou até mais longe: vida é pontuação." (5º parágrafo) e “A vida de uma pessoa é balizada por sinais ortográficos." (5º parágrafo), as expressões em destaque podem ser substituídas, sem prejuízo de sentido ao texto, correta e respectivamente, por:

a) também; bem além; distinguida.
b) somente; bem além; limitada.
c) inclusive; bem adiante; orientada.
d) apenas; bem aquém; restrita.
e) unicamente; bem afora; orientada.

15641)

Q678282 - VUNESP - 2018 - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário - Interior

Leia o texto para responder à questão.

No texto, um dos trechos construídos com palavras e expressões em sentido próprio é

a) “Se ao menos conseguisse lembrar do conteúdo dessas primeiras quarenta e oito páginas!”, o qual revela o pensamento do adolescente e, ao mesmo tempo, sinaliza sua dispersão na leitura.
b) “Ele está sentado diante da janela, a porta fechada...”, o qual remete à ideia de que o adolescente, tendo de realizar a tarefa de ler, fica circunspecto, analisando-se frente à situação imposta.
c) “Todos os seus desejos de estar longe erguem, entre ele e as páginas abertas, uma tela esverdeada que perturba...”, o qual remete à ideia de que o adolescente queria estar em outro lugar.
d) “Páginas completamente cheias de linhas apertadas entre margens minúsculas, negros parágrafos comprimidos uns sobre os outros...”, o qual mostra a percepção objetiva que o adolescente tem da leitura.
e) “... e, aqui e acolá, a caridade de um diálogo – um travessão, como um oásis, que indica que um personagem fala...”, o qual indica que, aos poucos, o adolescente vai se interessando pelo livro.

15642)

Q678314 - CESGRANRIO - 2018 - Banco da Amazônia - Técnico Bancário

De acordo com as normas explicitadas no Manual de Redação da Presidência da República, um memorando deve conter

a) agradecimento efusivo dirigido ao destinatário da comunicação.
b) linguagem cotidiana permeada por termos do jargão burocrático.
c) nome, cargo e endereço do destinatário da comunicação oficial.
d) pronome de tratamento combinado a verbo na segunda pessoa do singular.
e) tipo e número do expediente, seguido da sigla do órgão que o está expedindo.

15643)

Q678422 - CESPE - 2018 - STM - Conhecimentos Básicos - Cargo 2 (Analista Judiciário – Área Apoio Especializado – Especialidade Análise de Sistemas)

Julgue o iten a seguir, com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, no qual a autora Matilde Campilho aborda a descoberta, em 1953, da estrutura da molécula do DNA, correalizada pelos cientistas James Watson e Francis Crick.

A substituição da expressão “e olha que eu moro bem no meio das montanhas" (R. 18 e 19) por embora eu more entre montanhas manteria a coerência do trecho no qual se insere, mas alteraria seu nível de formalidade.

Errado
Certo

15644)

Q678427 - CESPE - 2018 - STM - Conhecimentos Básicos - Cargo 2 (Analista Judiciário – Área Apoio Especializado – Especialidade Análise de Sistemas)

Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue os itens que se seguem.

Mantendo-se a correção gramatical e os sentidos originais do texto, a forma verbal “deseje" (R.18) poderia ser substituída por aspire a.

Errado
Certo

15645)

Q678530 - CESGRANRIO - 2018 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Tecnologia da Informação

Ao longo do texto, a autora defende a tese de que nós, seres humanos, somos um estranho animal que nasceu precisando urgentemente de conserto porque

a) desconsideramos o que diz Freud.
b) mantemos a cabeça à tona d’água.
c) lemos contos de ogros sobre culpa.
d) adotamos atitudes de autossabotagem.
e) encaramos as drogas como coisa proibida.

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