Com relação à expressão “a própria instituição" (linhas 8 e 9), assinale a alternativa correta.
A respeito da expressão “Chegamos na escola" (linha 15), é correto afirmar que é
Em “Mas ele não tinha muitas chances", as palavras classificam‐se, morfologicamente, na ordem em que aparecem, como
Leia as afirmativas a seguir:
I. Substantivo abstrato é o que designa ser de existência independente: prazer, beijo, trabalho, saída, beleza, cansaço, por exemplo.
II. Substantivo próprio é o que se aplica a um objeto ou a um conjunto de objetos, mas sempre individualmente. Isso significa que o substantivo próprio se aplica a esse objeto ou a esse conjunto de objetos, considerando-os como indivíduos.
III. Defectivo é o verbo que, na sua conjugação, não apresenta todas as formas: colorir, precaver-se, reaver, etc. É preciso não confundi-lo com os verbos chamados impessoais e unipessoais, que só se usam nas terceiras pessoas.
Marque a alternativa CORRETA:
O segmento em destaque também foi produzido por Luís Fernando Veríssimo, em sua crônica, de fevereiro de 2015, O contexto maior, título retomado no trecho da crônica Nossa Senhora dos Destoantes, publicada em 09 de fevereiro de 2018 em: “Destoantes deveriam ir regularmente em romaria à pequena capela e pedir a bênção dessa Nossa Senhora do Contexto Maior, para melhor poder enfrentar a maioria que badala o que não tem importância e o fato errado e menospreza qualquer batida diferente".
Sobre essa referência de O contexto maior em Nossa Senhora dos Destoantes, pode-se afirmar que
O poema de Gregório de Matos salienta
A seguir, são trazidas conceituações da gramática tradicional para as categorias linguísticas abordadas na música:
Os autores embasaram-se na dimensão referencial para definirem poeticamente, por meio de pará-frase, as categorias constantes em:
Pode-se dizer que a informação trazida pela oração adjetiva explicativa na piada é relevante para que o leitor signifique adequadamente:
Examine os sintagmas abaixo:
I. mulher atropelada no casamento.
II. mulher no casamento.
III. mulher atropelada.
IV. mulher.
Tendo em vista a organização sintática da manchete, mas sem levar em conta as informações trazidas pelo corpo da notícia, pode(m) ser tomado(s) como complemento do verbo matar apenas:
Leia a seguir uma das habilidades previstas pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para o 8º e o 9º anos e responda à questão.
Considerando a habilidade descrita pela BNCC, o estudante deve ser levado a perceber que a manchete publicada pelo jornal O Globo, em 29/1/2009 – “Lula amplia Bolsa Família um dia após cortar orçamento" – traz o ponto de vista do jornal sobre o fato noticiado. Esse ponto de vista se evidencia:
I. pelo uso do verbo “ampliar", no lugar de “aumentar", que seria mais neutro;
II. pelo uso da forma “Lula", no lugar de “presidente do Brasil", que indicaria respeito;
III. pela inserção de informação temporal, que não é central à natureza do fato relatado.
Tendo em vista o exposto acima:
Sem prejuízo para a correção gramatical e para as informações veiculadas no texto 1A1AAA, poderia ser suprimida a vírgula empregada imediatamente após
Seriam mantidos o sentido e a correção gramatical do texto 1A1AAA, se o trecho “porque incomoda" (l.22) fosse substituído por
"____dias não venho ___ escola. Entrei ____ cinco horas, mas, o melhor, finalmente sairei daqui ____cinco minutos."
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
Observe as frases abaixo:
I. O professor confia em seus alunos.
II. O povo tinha necessidade de bons políticos.
III. Duvido de suas palavras.
IV. A crença em dias melhores faz a humanidade caminhar.
Temos complemento nominal em:
Indique a alternativa em que o exemplo dado não corresponde à figura de linguagem pedida:
