No que se refere aos aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, julgue os itens a seguir.
Na atualidade, a escola tem assumido várias funções sociais, mas não pode deixar de cumprir bem o seu papel fundamental de garantir aos alunos a apropriação dos conhecimentos historicamente acumulados.
Juzgue los ítems siguientes según el texto de arriba.
Según el texto, no hay necesidad de asumir ninguna responsabilidad ante los avances de la ciencia.
Juzgue los ítems siguientes según el texto de arriba.
La sustitución del vocablo “intensa” (linea 19) por débil mantiene el sentido original del texto.
De acuerdo con la infografía de arriba, juzgue los ítems
subsiguientes.
Las figuras que acompañan el texto del cuadro que presenta la información de que uno de cada seis padres sabe que su hijo ha sufrido acoso a través de una red social ilustran esta información.
De acuerdo con el texto de arriba, juzgue los ítems siguientes.
En la oración “que nos haga apartar los ojos de él” (linea 16), el elemento “él” hace referencia al cuadro que elaboró el pintor Rubens.
Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto.
Según el texto, el astuto Ulises engañó a los dioses del destino haciéndoles creer que las sirenas habían cantado, usando este truco como si fuera un escudo.
Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto.
En el texto, el elemento “lo” de la forma verbal “herirlo” (linea 21) está refiriéndose al personaje Ulises.
Descartes e Kant podem ser acomodados sob uma mesma tradição racionalista. Entre Descartes e Kant, porém, houve a interposição de vários importantes filósofos empiristas. O aparecimento desses filósofos empiristas implicou em inúmeras alterações, por Kant, da filosofia cartesiana. Com relação às alterações feitas ou não por Kant com respeito à filosofia cartesiana, julgue os itens subsequentes.
Assim como Descartes, Kant estabelece um limite para o conhecimento das coisas em si mesmas.
Friedrich Nietzsche dedicou boa parte de sua obra ao tema da moral. Seu trabalho terminou por constituir-se, em grande medida, em uma contraposição às perspectivas kantianas acerca do tema. A respeito do pensamento moral desses dois grandes filósofos, julgue os itens a seguir.
Kant e Nietzsche constroem uma moral que leva em consideração os resultados das ações humanas no processo de qualificá-las como boas ou ruins.
Considera-se que a filosofia surgiu na Grécia Antiga, com os filósofos ditos pré-socráticos. No que se refere aos filósofos pré-socráticos e a alguns filósofos posteriores, julgue os itens que se seguem.
A defesa de Empédocles das quatro raízes (água, ar, fogo e terra) como fundamento dos fenômenos materiais foi absorvida pela tradição posterior na explicação do mundo, tanto por Platão como por Aristóteles, e, de fato, só foi refutada no século XIX, com o surgimento de uma nova forma de atomismo.
Considera-se que a filosofia surgiu na Grécia Antiga, com os filósofos ditos pré-socráticos. No que se refere aos filósofos pré-socráticos e a alguns filósofos posteriores, julgue os itens que se seguem.
Os Eleatas, como Parmênides e Zenão, desenvolveram, em sua filosofia, a noção de aparência, ao analisar o fenômeno do movimento, tendo sua perspectiva a respeito do Ser como fundamento.
O Existencialismo tem seus antecedentes no século XIX, por meio das ideias do filósofo dinamarquês Kierkegaard. Como vertente filosófica e literária, conheceu seu apogeu na década de 1950, no pós-guerra, principalmente com os trabalhos de Jean-Paul Sartre. Acerca do Existencialismo, julgue os próximos itens.
No existencialismo sartreano, o devir fica marcado pela forma de existência do “ser-para-si”.
No conjunto dos números complexos, i, que representa a
unidade imaginária, é tal que i2 = -1. A respeito de números
complexos, julgue os seguintes itens.
Em determinado concurso público para o cargo de professor,
1.200 candidatos inscreveram-se para as áreas de física,
matemática e química. Sabe-se que, dos inscritos, 230 podem
lecionar matemática e física; 380 podem lecionar física e
química; 220 podem lecionar matemática e química; 560
podem lecionar matemática; e 120 podem lecionar as três
disciplinas. A partir dessas informações, é possível construir o
denominado diagrama de Euler-Venn, como mostra a figura
a seguir.
O diagrama mostra subconjuntos disjuntos e cada uma das
letras de a a g indica a quantidade de elementos do
respectivo subconjunto. Por exemplo, g é a quantidade de
inscritos que só lecionam matemática. Com base nessas
informações e no diagrama, julgue os itens seguintes.
A quantidade de inscritos que podem lecionar apenas duas das três disciplinas é inferior a 450
Uma sala retangular medindo 18 m × 30 m deverá servir para
pequenos eventos. O projeto dessa sala inicialmente previa a
sua divisão em quadrados de mesmo tamanho e de área
máxima, de modo que, em cada um desses quadrados, fosse
colocada uma mesa redonda com cadeiras à sua volta. A
respeito desse projeto, julgue os itens que se seguem.
Se toda a sala for dividida em quadrados iguais e de área máxima, então serão menos de 17 quadrados e cada um deles terá área superior a 35 m2.
