Questões de Concurso – Aprova Concursos

1141)

Q675203 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - História

O antissemitismo vivenciado na “Noite dos Cristais" não se encerra. Hoje, a Europa manifesta preocupação com ataques a cemitérios, sinagogas e instituições judaicas e muitos judeus europeus, principalmente franceses e alemães, têm emigrado para Israel.

Sobre antissemitismo atual em comparação com o antissemitismo de 1938, é CORRETO afirmar:

a) Tanto o fascismo, surgido no período entre guerras, como o atual se baseiam em questões biológicas que explicam as diferenças raciais sem relação com o contexto social.
b) São essencialmente difundidos na mesma ideologia, já que o neofascismo é uma presença constante no mundo europeu e continua defendendo a pureza racial.
c) São completamente diferentes, pois o antigo fazia uma defesa do espaço vital alemão e o atual defende a Europa para os europeus, coesa, forte e cada vez mais unificada.
d) O do século XX tinha princípios científicos e buscava explicar a diferença das raças. O do século XXI difunde um ódio sem explicação, reproduzindo preconceitos irracionais.
e) É atualizado com novas conjunturas, formado pela extrema direita, mas também por imigrantes de países muçulmanos, onde o ódio aos judeus é amplamente estendido.

1142)

Q675208 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - História

Em relação ao Brasil, as questões nacionais são objeto de estudos na tentativa de sua compreensão e encaminhamento. Segundo José Murilo de Carvalho:

“os mitos nacionais, especialmente os mitos de origem, e os heróis nacionais são alguns dos instrumentos mais poderosos para a construção das identidades nacionais [...]. A falta de identificação dos brasileiros com sua própria história é equiparada à falta de confiança nos líderes políticos, e mesmo pela sua clara rejeição a eles, incluindo aqueles eleitos para os mais altos cargos. (CARVALHO, José Murilo de. Nação imaginária: memória, mitos e heróis. In: NOVAES, Adauto (Org.). A crise do EstadoNação. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. p.p.398-412).

A partir do trecho e com base nos conhecimentos sobre identidade nacional, é CORRETO afirmar:

a) A ausência de lutas na emancipação e constituição da nação brasileira marcou uma trajetória singular de afirmação do Estado brasileiro em comparação aos seus pares na América Latina e excluiu a adoção de D. Pedro I como o único herói nacional e mito fundador possível.
b) Nos últimos anos, é evidente a descrença dos brasileiros sobre seus líderes políticos, entretanto nem sempre foi assim, já que heróis como Tiradentes, D. Pedro I e Duque de Caxias eram exaltados e representavam consenso com relação ao modelo e à imagem para o país.
c) O Brasil não é nacionalista, não possui heróis que lhe sirvam de modelo como em outras nações no mundo e, por isso, não se identifica com uma identidade nacional capaz de construir características que lhe deem coesão e sentimento de pertencimento.
d) Os mitos e heróis são importantes na construção de uma memória nacional para organizar o passado, tornar o presente inteligível e encarar o futuro. Porém, no caso brasileiro, se carece de heróis nacionais e de mitos fundadores que fossem consenso da população.
e) Sem mitos nacionais e mitos de origem, o Brasil precisou imaginar sua nação de uma outra forma. A cultura dominante elegeu o Carnaval e o futebol como elementos da identidade nacional em contraposição à valorização da natureza, herança do colonizador português.

1143)

Q675210 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - História

A Globalização que se segue à internacionalização do capitalismo, adota práticas comuns que

a) territorializam todas as relações. Já territorializavam as relações econômicas e avançaram também sobre o campo cultural.
b) rompem definitivamente com a separação entre os países, criando fronteiras mais fluidas para a economia e para a cultura.
c) estabelecem parceiros comerciais por meio da formação de blocos que reúnem países apenas em trocas econômicas.
d) democratizam as relações entre os países do mundo a circularem informações e cultura, mitigando, assim, as desigualdades.
e) definem novos padrões hegemônicos econômicos, jurídicos, políticos, sociais e culturais que reconfiguram o mundo.

1144)

Q675234 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Inglês

In the sentence “Scientists have warned that the world's climate has changed a lot and has affected many living and non-living things.” the verbs are in the

a) Past perfect.
b) Present perfect.
c) Present progressive.
d) Simple past.
e) Simple present.

1145)

Q675239 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Inglês

The word globally in: “sea levels have risen up to about 19cm globally" functions as

a) A noun
b) A verb
c) An adjective
d) An adverb
e) An auxiliary

1146)

Q675241 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Inglês

What is the best verb form to complete the sentence “If a child was born with any kind of disability, they __________ that to many strange taboos, spiritual and traditional beliefs.”?

a) attribute
b) had attributed
c) have attributed
d) will attribute
e) would attribute

1147)

Q675246 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Inglês

What is the best preposition to complete the sentence “Born ______ 1982 with a rare disorder.” ?

a) at
b) for
c) from
d) in
e) on

1148)

Q675253 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Inglês

The words such as in “ such as homes, schools, restaurants and workplaces…" indicates

a) Addition
b) Consequence
c) Contrast
d) Exemplification
e) Reason

1149)

Q675258 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Inglês

The conjunction therefore in “and therefore it requires inputs" conveys an idea of

a) Addition
b) Conclusion
c) Opposition
d) Place
e) Time

1150)

Q675260 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Inglês

The word as in “as they feed on microorganisms" can be substituted by

a) Because
b) But
c) And
d) Then
e) So

1151)

Q675265 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Português

O segmento em destaque também foi produzido por Luís Fernando Veríssimo, em sua crônica, de fevereiro de 2015, O contexto maior, título retomado no trecho da crônica Nossa Senhora dos Destoantes, publicada em 09 de fevereiro de 2018 em: “Destoantes deveriam ir regularmente em romaria à pequena capela e pedir a bênção dessa Nossa Senhora do Contexto Maior, para melhor poder enfrentar a maioria que badala o que não tem importância e o fato errado e menospreza qualquer batida diferente".

Sobre essa referência de O contexto maior em Nossa Senhora dos Destoantes, pode-se afirmar que

a) constitui-se como um elemento incoerente na composição de 2018, pelo fato de ironizar o comportamento de pessoas conservadoras.
b) indica que a compreensão de Nossa Senhora dos Destoantes é determinada pela leitura de outras produções do cronista, sob pena de se perder a intencionalidade.
c) sugere que a leitura do gênero crônica se faz mediante a leitura de outras produções de mesmo gênero, em especial as construídas pelo mesmo cronista.
d) tem sua importância comprometida pela distância temporal entre as publicações, pois a crônica é uma produção que remete a uma situação específica.
e) trata-se de um conhecimento prévio que contribui para a percepção da intencionalidade de criticar certo comportamento político da sociedade atual.

1152)

Q675272 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Português

O poema de Gregório de Matos salienta

a) a certeza de que o castigo divino advirá.
b) a consciência da efemeridade e vanidade da existência.
c) a desilusão diante de valores tanto terrenos quanto divinos.
d) a necessidade de valorizar a materialidade da vida.
e) a precisão da fuga para a morte como escape das dores da vida.

1153)

Q675277 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Português

A seguir, são trazidas conceituações da gramática tradicional para as categorias linguísticas abordadas na música:

Os autores embasaram-se na dimensão referencial para definirem poeticamente, por meio de pará-frase, as categorias constantes em:

a) I e III, apenas.
b) I, II, III e IV.
c) I, III e IV, apenas.
d) II e III, apenas.
e) II e IV, apenas.

1154)

Q675284 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Português

Pode-se dizer que a informação trazida pela oração adjetiva explicativa na piada é relevante para que o leitor signifique adequadamente:

a)
a distração do avô.
b)
a informalidade do neto.
c)
a pergunta do neto.
d)
a resposta do avô.
e)
o cumprimento do neto.

1155)

Q675289 - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Português

Examine os sintagmas abaixo:

I. mulher atropelada no casamento.

II. mulher no casamento.

III. mulher atropelada.

IV. mulher.

Tendo em vista a organização sintática da manchete, mas sem levar em conta as informações trazidas pelo corpo da notícia, pode(m) ser tomado(s) como complemento do verbo matar apenas:

a) IV.
b) III.
c) I.
d) I e III.
e) I e II.

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