Questões de Concurso – Aprova Concursos

31)

Q658964 - AMAUC - 2018 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor - Educação Física

Analise as asserções abaixo:

I - O projeto político pedagógico é o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar (Libâneo, 2004).

PORQUE

II - Deve expressar a cultura da escola expressando nele as crenças, os valores, os significados, os modos de pensar e agir das pessoas que participaram da sua elaboração.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.

32)

Q681643 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Luís Correia - PI - Professor Polivalente

Para atender uma matriz curricular de Alfabetização Matemática que propõe aos alunos do Ensino Fundamental “reconhecer a régua como instrumento de medida de comprimento”, o Professor deverá trabalhar a seguinte temática:

a) Multiplicação.
b) Divisão.
c) O centímetro.
d) Adição.

33)

Q686080 - SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Pedagogo

Na elaboração do planejamento, a formulação de objetivos está diretamente relacionada:

a) à seleção dos conteúdos.
b) aos recursos disponíveis.
c) às atividades propostas.
d) ao tempo previsto.
e) à avaliação.

34)

Q702420 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Atendimento Educacional Especializado

No momento Didático-Pedagógico: Constituído pelo Atendimento Educacional Especializado para o Ensino de Língua Portuguesa, os alunos precisam ficar atentos a todos as pistas oferecidas para compreenderem a mensagem. O atendimento, nessa língua, contribui enormemente para o avanço conceitual do aluno na classe comum. Com relação a esse atendimento, podemos afirmar que:

a) O Atendimento Educacional Especializado para aprendizagem da Língua Portuguesa exige que o profissional conheça muito bem a organização e a estrutura dessa Língua, bem como metodologias de ensino de primeira língua.
b) O uso de recursos visuais e uma exploração contextual do conteúdo em estudo são fundamentais para a compreensão da Língua Portuguesa, pois, por meio da Libras, é impossível expressar ideias abstratas.
c) A avaliação do desenvolvimento da Língua Portuguesa deve ocorrer continuamente para assegurar que se conheçam os avanços do aluno com surdez e para que se possa redefinir o planejamento, caso necessário.
d) Para a aquisição da Língua Portuguesa, é preciso que o professor estimule, permanentemente o aluno, através de recursos visuais, oralização e leitura labial.

35)

Q703459 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Intérprete de Libras

Sobre as Teorias da Interpretação marque a alternativa correta:

a) Teoria da Relevância - o emissor tem intenção comunicativa e intenção informativa no ato da comunicação.
b) Teoria dos Esforços o processo de interpretação compreende três esforços, denominados: esforço de audição e análise; esforço de produção e esforço da memória de curto prazo.
c) Teoria dos Sentidos – onde o intérprete busca o sentido do discurso ouvido na língua de origem em detrimento das palavras utilizadas para expressá-lo em seguida reproduz na língua alvo o sentido compreendido.
d) Todas as alternativas estão corretas.

36)

Q700885 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educ. Básica - Pedagogo 1º ao 5º Ano

Sobre os princípios que fundamentam o Projeto Político-Pedagógico, analise os itens a seguir.

I. Igualdade de condições envolve das condições para o acesso e permanência na escola. Igualdade de oportunidades requer, portanto, mais que a expansão quantitativa de ofertas; requer ampliação do atendimento com simultânea manutenção de qualidade.

II. Qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais. O desafio que se coloca ao Projeto Político-Pedagógico da escola é o de proporcionar uma qualidade para todos.

III. Liberdade está associada à ideia de autonomia. O significado de autonomia remete-nos para regras e orientações criadas pelos próprios sujeitos da ação educativa, sem imposições externas.

Está correto o afirmado:

a) No item I e II apenas
b) Nos itens I, II e III
c) No item II apenas
d) Nos itens II e III apenas

37)

Q669221 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Supervisor Escolar

Paulo Freire, o mais célebre educador brasileiro, autor da Pedagogia do Oprimido, defendia que o objetivo da escola deve ser ensinar o aluno a "ler o mundo", para poder transformá-lo. Nesse sentido, é correto afirmar que, segundo Paulo Freire, a Educação deve priorizar a:

a) conscientização dos alunos.
b) alfabetização plena.
c) aculturação de herança.
d) transformação econômica.
e) competição social.

38)

Q660072 - CONSCAM - 2018 - Prefeitura de Vargem Grande do Sul - SP - Professor - Ensino Fundamental II - Língua Estrangeira - Inglês,

“Para dar apenas um exemplo de relevância que assumem algumas das contribuições das ciências da linguagem na perspectiva didática, assinalaremos que as contribuições da sociolinguística obrigam a revisar criticamente – entre outros aspectos – a noção de ___________, que está tão arraigada na escola, para substituí-la pela de “adequação à situação comunicativa", o que supõe abandonar a desvalorização que sofreram os dialetos ou socioletos sem prestígio (que são a língua materna de muitos dos alunos de nossas escolas)".
(LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário).

Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta:

a) “Apuração”.
b) “Ensinamento”.
c) “Explicação”.
d) “Oralidade”.
e) “Correção”.

39)

Q660229 - AMAUC - 2018 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental

Uma importante atribuição da função do professor é sem dúvida, o planejamento das ações desencadeadas em sala de aula. Quanto ao planejamento é INCORRETO afirmar:

a) Um bom planejamento não pode ser desvinculado da realidade do aluno e das relações deste com a escola. O planejamento deve ser fruto consciente e orientador do trabalho do professor, buscando o aprendizado do conhecimento historicamente acumulado, bem como a compreensão, por parte do aluno, da realidade social em que vive.
b) Um bom planejamento deve prever o que vai ser feito, como vai ser feito e nunca deve ser perdido de vista para quem este planejamento é construído. Entender a criança, a realidade em que ela está inserida e como aprende é fundamental para alcançar os objetivos previstos.
c) Cada aula é um momento singular por isso planejar significa organizar, refletir criticamente, traçar objetivos e metas com intuito de alcançar o aprendizado do aluno.
d) O planejamento é um meio para tornar o trabalho do professor reflexivo. Ao definir metas, estratégias, materiais e objetivos o professor reflete sobre seus alunos e suas necessidades e pode assim retomar seu trabalho e definir cuidadosamente novas estratégias e objetivos.
e) O planejamento é um documento geral, que não especifica a real necessidade dos alunos. É um documento com objetivo de engessar a prática do professor e neste sentido torna-se dispensável.

40)

Q660255 - CONSCAM - 2018 - Prefeitura de Vargem Grande do Sul - SP - Educador Infantil

“O conceito de __________________, elaborado por G. Brousseau (1986) contribui para dar conta desses fatos. Ao analisar as interações entre professores e alunos acerca dos conteúdos, pode-se postular que tudo acontece como se essas interações respondessem a um contrato implícito, como se as atribuições que o professor e os alunos têm com relação ao saber estivessem distribuídas de uma maneira determinada [...]."
(LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário).

Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta:

a) “Atribuições do ensino”.
b) “Prestação dialógica”.
c) “Contrato didático”.
d) “Aprendizado simultâneo”.
e) “Interação imagética”.

41)

Q660281 - CONSCAM - 2018 - Prefeitura de Vargem Grande do Sul - SP - Professor - Educação Infantil

“Quando _________ afirma que 'o interesse musical raramente cruzou o Atlântico', provavelmente se refere ao Atlântico Norte. Os escravos trazidos ao Brasil, mesmo separados por diferentes culturas, sempre revelaram uma fértil musicalidade, que se manifestava quer para exprimir a dolorosa saudade e o banzo insuperável, quer para expressar a euforia possível em seus raros momentos de alegria [...]."
(ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos).

Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta:

a) Daniel Goleman.
b) John Dewey.
c) Howard Gardner.
d) Gilber Ryle.
e) Jean Piaget.

42)

Q660368 - AMAUC - 2018 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor - Educação Infantil

A articulação família e instituição educativa é parte de um exercício constante, superar a ausência da família é um constante desafio a ser superado. Neste contexto é CORRETO afirmar:

a) O espaço educativo tem a responsabilidade de promover encontros, reuniões e atividades onde a presença da família é fundamental. Discutir e acompanhar a vida escolar da criança é essencial.
b) Reuniões e entrega de boletins devem ser publicados em editais afixados em locais visíveis e de fácil acesso. As ausências devem ser notificadas ao Conselho Tutelar em três dias úteis.
c) O espaço educativo possui responsabilidades exclusivas com o aluno. Assim, a presença da família torna-se dispensável.
d) Quem escolhe participar ou não da vida escolar do aluno é a família, esta decisão não implica no cotidiano pedagógico.
e) Pais e mães ausentes do cotidiano escolar são punidos pelo Ministério Público com até um ano de detenção.

43)

Q664219 - CONPASS - 2018 - Prefeitura de Morro do Chapéu - BA - Pedagogo

Uma das atribuições postas no Edital do concurso público se refere a necessidade do pedagogo estimular e promover a integração escola-família-comunidade, através de atividade de ordem educativa e cultural, possibilitando o intercâmbio de informações, experiências e serviços entre instituições. Nessa perspectiva torna-se importante:

a) a participação plena da comunidade nas definições do PPP, desde que entendam de educação, contribuindo no sucesso escolar de todos
b) a participação dos familiares na elaboração/avaliação do PPP escolar, favorecendo o sentimento de pertencimento de todos pelo projeto executado
c) a adesão à tendência pedagógica tecnicista que deve ser implementada por todos, pelo fato do PPP ter sido elaborado na SME
d) a celebração de acordos, manifestando a abstinência na execução do PPP que foi construído coletivamente, por não ser correlato com a prática cotidiana
e) a rejeição ao caminho teórico-metodológico, vinculado a realidade do aluno, a fim de garantir a manutenção dos valores da sociedade

44)

Q659334 - AMAUC - 2018 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor - Geografia

A escola de Educação Básica para o Ensino Fundamental deverá cumprir um mínimo de:

a) 200 dias letivos e 800 horas.
b) 200 dias letivos e 600 horas.
c) 200 dias letivos e 700 horas.
d) 180 dias letivos e 800 horas.
e) 180 dias letivos e 600 horas

45)

Q656474 - CONSCAM - 2018 - Prefeitura de Bariri - SP - Diretor de Escola,

Com base na Lei nº 9.394/96, especificamente o Art. 13, assinale a alternativa incorreta quanto ao que é incumbência dos docentes:

a) Zelar pela aprendizagem dos alunos.
b) Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
c) Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
d) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
e) Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.

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