Questões de Concurso – Aprova Concursos

31)

Q789747 - EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I

É o processo de inserção e participação na cultura escrita. Trata-se de um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas, rótulos, embalagens comerciais, revistas, etc.) e se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas práticas sociais que envolvem a língua escrita (leitura e redação de contratos, de livros científicos, de obras literárias, por exemplo).

O conceito refere-se à:

a) Letramento.
b) Língua.
c) Alfabetização.
d) Sistema de Escrita.
e) Linguagem.

32)

Q778980 - SME - RJ - 2019 - SME - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Português

Em 2014, a imprensa internacional veiculou uma série de reportagens, apresentando a dificuldade que a sociedade alemã estava enfrentando. Boa parte de sua população, mesmo havendo frequentado os bancos escolares, possui pouca ou nenhuma habilidade com a língua escrita. Na reportagem citada acima encontra-se a seguinte informação:

Na perspectiva do letramento, essas pessoas não são analfabetas, contudo, possuem níveis de letramento diferenciados, uma vez que:

a) um indivíduo alfabetizado também é um indivíduo letrado; uma vez que o indivíduo aprendeu as técnicas da língua escrita, torna-se automaticamente apto a desenvolver as práticas sociais associadas a ela
b) um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; um indivíduo letrado é não só aquele que domina as técnicas da língua escrita, mas é aquele que também faz uso social dessa língua, atendendo às demandas cotidianas
c) um indivíduo letrado não necessariamente possui habilidades sociais de leitura e escrita, que são habilidades desenvolvidas, exclusivamente, quando o indivíduo domina todas as técnicas do código de sua língua materna
d) um indivíduo alfabetizado é necessariamente um indivíduo letrado; uma vez que o indivíduo domina o código da língua escrita, passa a usar socialmente a leitura e a escrita e responde adequadamente às demandas sociais de leitura e de escrita

33)

Q736139 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Anos Iniciais)

Segundo a literatura da autora Ana Teberosky, analise:

(__) Para Ana a responsabilidade do fracasso na alfabetização é de todo o sistema de ensino, não apenas do professor;

(__) Ana defende que educador não é o responsável por entender os motivos pelos quais a alfabetização não está ocorrendo com sucesso;

(__) A autora descreve que quando a escola acredita que a alfabetização se dá em etapas e primeiro ensina as letras e os sons e mais tarde induz à compreensão do texto, faz o processo errado. Se há separação entre ler e dar sentido, fica difícil depois para juntar os dois.

Assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas e, em seguida, marque a alternativa que apresenta a ordem correta, de cima para baixo:

a)
V-F-F.
b)
V-F-V.
c)
V-V-F.
d)
F-F-V.

34)

Q777866 - FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras

As práticas de ensino da língua portuguesa que visem ao letramento dos estudantes devem

a) objetivar sua capacitação para decodificar textos de gêneros formais.
b) torná-los produtores de textos escritos dotados de correção gramatical.
c) provê-los de oportunidades de conquistar o melhor uso da linguagem.
d) capacitá-los para procederem à compreensão ativa do que leem.
e) dotá-los do conhecimento necessário para avaliar textos de outrem.

35)

Q777974 - FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras - Habilitação em Português e Espanhol

O letramento pode ser definido como

a) incorporação estrutural das capacidades de ler e escrever.
b) processo por meio do qual se inclui um indivíduo no mundo da escrita.
c) processo de aprendizagem das habilidades de ler e escrever.
d) desenvolvimento do uso competente da leitura de textos escritos.
e) processo de aquisição individual de competências para a leitura e a escrita.

36)

Q741683 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor - Ensino Fundamental

Assinale a alternativa incorreta. Segundo Emília Ferreiro, os níveis / fases da escrita são:

a)
Nível Pré-Silábico.
b)
Nível Silábico.
c)
Nível Alfabético.
d)
Nível Pleno.

37)

Q752983 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Cujubim - RO - Professor Séries Iniciais

O método de alfabetização que envolve aprender sobre as regras de escrita das palavras, que privilegia a apresentação das vogais e posteriormente das consoantes e trabalha a repetição dos sons referentes aos grafemas, chama-se método de:

a) palavração.
b) analítico.
c) tônico.
d) sentenciação.
e) global.

38)

Q752990 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Cujubim - RO - Professor Séries Iniciais

Na prática da avaliação diagnóstica no processo de alfabetização e letramento é INCORRETO afirmar que essa:

a) contribui para adequar o planejamento às necessidades de aprendizado dos alunos.
b) colabora na análise de formação de grupos de trabalho em sala.
c) auxilia a identificar quais são as necessidades de aprendizagem dos alunos.
d) contribui para o objetivo central de homogeneizar todos os alunos da classe.
e) auxilia a identificar em que fase de hipóteses de escrita está o aluno.

39)

Q751579 - FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Mampituba - RS - Professor Séries Iniciais

Para responder às questão, considere o tema Alfabetização e Letramento do MEC.

Os três níveis de conhecimentos prévios que entram em jogo durante a leitura são:

a) Idealísticos, formativos e sociais.
b) Textuais, sociais e de realidade.
c) Línguísticos, textuais e de mundo.
d) Compreensivos, textuais e idealísticos.
e) Dominantes, formativos e de mundo.

40)

Q751581 - FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Mampituba - RS - Professor Séries Iniciais

Para responder às questão, considere o tema Alfabetização e Letramento do MEC.

Durante o trabalho da alfabetização, não podemos perder o foco de alguns aspectos: I. Ler para os alunos. II. Fazer com que os alunos leiam e escrevam, mesmo antes de fazê-lo convencionalmente. III. Tornar-se escriba dos educandos para que produzam textos oralmente. Quais estão corretos?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

41)

Q833644 - IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Séries Iniciais

Dominar o sistema de escrita do português do Brasil não é uma tarefa tão simples. Trata-se de um processo de construção de habilidades e capacidades de análise e de transcodificação linguística. Um dos fatos que frequentemente se esquece é que estamos tratando de uma nova forma ou modo (gráfico) de representar o português do Brasil, ou seja, estamos tratando de uma língua com suas variedades de fala regionais, sociais, com seus alofones, e não de fonemas neutralizados e despidos de sua vida na língua falada local. De certa maneira, é:

a)
O vocabulário que estimula a alegria da escrita.
b)
O alfabeto que neutraliza essas variações na escrita.
c)
O léxico que inibe o conservadorismo na escrita.
d)
O léxico que inibe o conservadorismo na escrita.
e)
O léxico que inibe o conservadorismo na escrita.

42)

Q741877 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências

De acordo com os métodos e teorias de alfabetização, a lacuna do trecho abaixo é corretamente preenchida por:

“O __________________________ produzido pela Psicolinguística Cognitivista, não traz tantas novidades metodológicas. Ele se baseia no ensino do sistema alfabético, associado ao sistema fonético e fonológico da língua falada. A Teoria Psicolinguística coloca que aprender a ler e escrever depende da linguagem."

a) Método fonético.
b) Método de sentenciação.
c) Método alfabético.
d) Método silábico.

43)

Q752982 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Cujubim - RO - Professor Séries Iniciais

Magda Soares (2002, p.39) afirma que "[ ... ] um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado[ ... ]". O letramento consiste na (o):

a) decodificação dos símbolos gráficos.
b) aquisição e uso social da linguagem oral.
c) estabelecimento das relações entre a fala e a escrita.
d) prática social da leitura e da escrita.
e) reprodução da escrita e reconhecimento dos ícones de leitura.

44)

Q751578 - FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Mampituba - RS - Professor Séries Iniciais

Para responder às questão, considere o tema Alfabetização e Letramento do MEC.

Há fatores necessários para facilitar as ações da alfabetização. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 referente a essas ações.

Coluna 1

1. Atividades significativas.
2. Capacitação docente.
3. Autoestima.
4. Intervenções.

Coluna 2

( ) O educador necessita conhecer o nível conceitual e as capacidades cognitivas de seus educandos para acreditar que níveis de conhecimentos variados constituem uma riqueza para o trabalho em sala de aula.

( ) É necessário que as atividades de leitura e escrita aconteçam de forma prazerosa, contextualizada, e de acordo com a realidade social dos educandos.

( ) O papel do alfabetizador é preponderante, e necessário, nas intervenções que faz para levar o educando a avançar no seu processo de construção de conhecimento.

( ) Fator relevante em qualquer processo de aprendizagem, para reavivar a confiança em suas capacidades de dar conta dos desafios e dificuldades que terão de vencer.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) 1 – 2 – 3 – 4.
b) 2 – 1 – 4 – 3.
c) 3 – 4 – 2 – 1.
d) 4 – 3 – 2 – 1.
e) 3 – 4 – 1 – 2.

45)

Q736138 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Anos Iniciais)

Para a autora Magda Soares:

a)
O Método de Alfabetização Global Interacionista criado pela autora deve ser o principal método a ser utilizado na educação infantil.
b)
A alfabetização é natural ao ser humano, desta forma ocorre naturalmente sem ajuda do professor.
c)
O professor não deve utilizar nenhum método de alfabetização, apenas ter atitudes intrínsecas.
d)
É preciso ter vários métodos para alfabetizar.

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