Segundo Libâneo 2004, a tendência nas práticas de avaliação, numa perspectiva emancipatória, é assegurar cada vez mais nas
instituições o caráter educativo da avaliação por meio de revisão das ações do professor, práticas de ensino e interação com os alunos,
de modo que tome decisões com maior conhecimento de causa. Nesse sentido, afirma, ainda , que a avaliação emancipatória tem três características.
Assinale a opção correspondente às características apontadas por ele.
