Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q764778 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Técnico em Enfermagem

A vesícula biliar é uma estrutura situada _______ e com a função de ________. Assinale a alternativa correta que preenche, respectivamente, as lacunas.

a) abaixo da bexiga urinária; produzir a bile.
b) abaixo do fígado; armazenar a bile.
c) acima do fígado; produzir bile.
d) acima do fígado; auxiliar na produção do ácido lático.
e) abaixo do fígado; produzir bile.

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Q764780 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Técnico em Enfermagem

As epilepsias constituem um complexo sintomático de vários distúrbios da função cerebral caracterizado por convulsões recorrentes, são cuidados durante a convulsão, exceto na alternativa:

a) Deitar o paciente no chão, se possível.
b) Afrouxar as roupas apertadas.
c) Se o paciente estiver no leito, retirar travesseiros e levantar as grades laterais.
d) Introduzir objeto rígido na boca para evitar que o paciente morda a língua ou bochecha.
e) Fornecer privacidade e proteger o paciente contra curiosos.

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Q764785 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Técnico em Enfermagem

Assinale a alternativa que apresenta as respostas fisiológicas às DSTs nos homens e nas mulheres.

a) Cervicite.
b) Bartolinite.
c) Sintomas sistêmicos, faringite, dor articular, conjuntivites.
d) Corrimento vaginal.
e) Prostatite.

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Q764817 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Técnico de Laboratório - Mecânica

Estampagem é um processo de conformação ________ pelo qual uma chapa de metal que é colocada entre as partes superior e inferior de ______ sofre uma operação que altera sua ________. Se a operação envolvida no processo for _____, haverá também alteração ________ do material. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

a) dinâmica, uma ferramenta, forma, de dobra, da largura.
b) mecânica, um martelo, forma, de furação, da espessura.
c) mecânica, um martelo, rugosidade, de dobra, da espessura.
d) mecânica, uma ferramenta, forma, de repuxo, da espessura.
e) dinâmica, uma ferramenta, rugosidade, de repuxo, espessura.

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Q764824 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Técnico de Laboratório - Mecânica

A sequência correta para a execução de um ensaio por líquido penetrante é:

a) limpeza da superfície, inspeção, aplicação do líquido penetrante, remoção do líquido penetrante, revelação.
b) preparação e limpeza da superfície, aplicação do líquido penetrante, revelação, inspeção, remoção do líquido penetrante, limpeza.
c) preparação e limpeza da superfície, inspeção, aplicação do líquido penetrante, revelação, remoção do liquido penetrante, limpeza.
d) limpeza da superfície, inspeção, revelação, aplicação do líquido penetrante, remoção do líquido penetrante.
e) preparação e limpeza da superfície, aplicação do líquido penetrante, remoção do líquido penetrante, revelação, inspeção, limpeza.

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Q764829 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Técnico de Laboratório - Mecânica

Assinale a alternativa que contenha a afirmativa correta sobre fluidos de corte.

a) A escolha correta do fluido de corte a ser empregado depende tão somente da operação de usinagem a ser executada.
b) Para que o fluido de corte cumpra os seus objetivos é sempre necessário que se utilize equipamento especial para a sua aplicação.
c) A função do fluido de corte é introduzir melhorias no processo de usinagem dos metais que poderão ser de caráter funcional ou de caráter econômico.
d) Os fluidos de corte gasosos visam principalmente o impedimento da corrosão da área de usinagem como também a expulsão do cavaco.
e) Os fluidos de corte servem para facilitar a operação de usinagem e são classificados em somente dois tipos: líquidos e gasosos.

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Q764831 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Técnico de Laboratório - Mecânica

Assinale a alternativa correta.

a) Uma das limitações do método Brinell de ensaio de dureza de materiais é não poder ser empregado em peças muito finas como também em objetos de materiais muito duros.
b) Devido às especificidades de cada tipo de ensaio, não existem tabelas de conversão dos valores encontrados através dos vários métodos de determinação de dureza.
c) No processo Rockwell de ensaio de dureza de materiais são utilizadas somente três escalas de valores.
d) A maior carga aplicada permitida no processo Rockwell de ensaio de dureza de materiais é 60 quilogramas.
e) O ensaio de dureza Vickers utiliza duas escalas para possibilitar a medição de todas as gamas de valores de dureza dos materiais.

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Q764836 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Técnico de Laboratório - Mecânica

Analise as alternativas a seguir e assinale a que apresenta dois tipos de ensaios não destrutivos.

a) Ensaio de impacto e ensaio por ultra-som.
b) Ensaio magnético e ensaio por ultra-som.
c) Ensaio de tração e ensaio por líquidos penetrantes.
d) Ensaio de tração e ensaio magnético.
e) Ensaio de tração e ensaio de impacto.

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Q764843 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Técnico de Laboratório - Mecânica

Assinale a alternativa que relaciona corretamente as figuras aos respectivos nomes (conforme ABNT).

a) Figura 1= manômetro/vacuômetro; Figura 2 = válvula de bloqueio; Figura 3 = filtro genérico.
b) Figura 1= válvula de bloqueio; Figura 2 = filtro genérico; Figura 3 = manômetro/vacuômetro.
c) Figura 1= filtro genérico; Figura 2 = manômetro/vacuômetro; Figura 3 = válvula de bloqueio.
d) Figura 1= manômetro/vacuômetro; Figura 2 = filtro genérico; Figura 3 = válvula de bloqueio.
e) Figura 1= válvula de bloqueio; Figura 2 = manômetro/vacuômetro; Figura 3 = filtro genérico.

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Q764848 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Assistente Social

O Serviço Social não possui uma teoria própria e, por ser uma ciência social aplicada, se utiliza das teorias sociais existentes para embasamento de sua referência téorico-metodológica. Contudo, o projeto ético-político da profissão, em seus pressupostos, está pautado da teoria social marxista e, a clareza desse aspecto é favorável quando:

a)
a teoria é a chave explicativa que permite formular o esquema de análise e instrumentar o diálogo do profissional com a realidade. É na ausência de explicação dessa teoria e desses fundamentos que se podem rastrear as debilidades teóricas das proposições.
b)
o conhecimento e a prática profissional se respaldam em concepções de mundo individuais que têm como fundamento teorias sociais, as quais não são estruturais para as bases das ciências humanas e sociais e de seus métodos.
c)
a teoria é a chave explicativa que permite formular o esquema de análise e instrumentar o diálogo do profissional com a realidade. A ausência de explicação dessa teoria e desses fundamentos não pode caracterizar as debilidades teóricas das proposições.
d)
o conhecimento e a prática profissional se respaldam em concepções de mundo que não têm como fundamento teorias sociais, as quais são estruturais para as bases das ciências humanas e sociais e de seus métodos.
e)
a teoria é a chave explicativa que permite formular o esquema de análise e instrumentar o diálogo do profissional com a realidade. É na ausência de explicação dessa teoria e desses fundamentos que se pode caracterizar, somente, uma deficiência no processo de formação acadêmica do profissional de Serviço Social.

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Q764850 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Assistente Social

O Código de Ética do Serviço Social, de 13 de março de 1993, prevê algumas situações que implicam em infração, se cometidas pelo Assistente Social e devidamente comprovadas. Diante dessas situações, o profissional está sujeito às punições, dentre as quais:

a)
suspensão do exercício profissional, advertência pública e processo civil.
b)
multa, advertência reservada e advertência pública.
c)
cassação do registro profissional, multa e processo civil.
d)
suspensão do exercício profissional, advertência reservada e processo criminal.
e)
advertência privada, multa e cassação do registro profissional.

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Q764855 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Assistente Social

A Conferência Mundial de Serviço Social, realizada bienalmente, e ocorrida no mês de julho de 2012, na Suécia, teve como pauta principal a discussão da proposta de:

a)
construção de um projeto ético-político único ao Serviço Social nos diversos países em que atua.
b)
uniformização do processo de ensino em Serviço Social nos países participantes da Conferência.
c)
discussão de uma definição mundial única sobre a profissão do Assistente Social a ser aplicada por todos os países.
d)
discussão de uma matriz curricular única para as diversas instituições de ensino de Serviço Social no mundo.
e)
discussão da construção de um projeto-ético político comum ao bloco da América Latina e Caribe.

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Q764862 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Assistente Social

O programa “TEC NEP" é uma ação da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação, que visa inserir pessoas com necessidades especiais educacionais específicas em cursos de: formação inicial e continuada, técnicos, tecnológicos, licenciaturas, bacharelados e pósgraduações da Rede Federal de Educação Profissional. Tal ação está em consonância com o previsto no capitulo V da lei 9.394/96 que dispõe sobre as diretrizes da educação nacional, na qual prevê:

a)
terminalidade padronizada para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
b)
educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para o incentivo de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.
c)
terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e acompanhamento técnico para concluir em tempo igual ao programa escolar para os superdotados.
d)
educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.
e)
somente professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para o atendimento especializado.

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Q764867 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Assistente Social

Segundo TEIXEIRA (2009, p. 556): “O planejamento é muitas vezes confundido com o plano, programa o projeto, os quais são apenas os meios pelos quais o planejamento se expressa".

Diante disso, assinale a alternativa correta.

a)
Programa é um documento que indica um conjunto de planos cujos resultados permitem alcançar o objetivo maior de uma política pública.
b)
Plano é o documento mais abrangente e geral, que contém estudos, análises situacionais ou diagnósticos necessários à identificação dos pontos a serem atacados, dos programas e projetos necessários, dos objetivos e estratégias e metas de um governo, de um Ministério, de uma Secretaria ou de uma Unidade.
c)
Projeto é a maior unidade do processo de planejamento. Trata-se de um instrumento técnicoadministrativo de execução de empreendimento específicos, direcionados para as mais variadas atividades interventivas e de pesquisa no espaço público e no espaço privado.
d)
O plano tem menor nível de agregação de decisões que o programa.
e)
O projeto tem menor detalhamento das operações a serem executadas que o programa e este, mais que o plano.

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Q764874 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Assistente Social

Segundo Iamamoto (1992), pode-se afirmar que o Serviço Social nasce e se desenvolve sob a influência do:

a)
pensamento conservador europeu.
b)
pensamento moderno sul-americano.
c)
pensamento revolucionário da América latina.
d)
pensamento socialista europeu.
e)
pensamento comunista europeu.

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