Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q848492 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras

No processo de composição da formação de palavras, utilizam-se itens lexicais, que são morfemas livres, na formação de novos itens lexicais, seja por meio da justaposição, seja por aglutinação.

Assinale a alternativa que indica sinais compostos.

a) CRIANÇA e PERFUME.
b) ABELHA e CASA.
c) QUADRO e CADEIRA.
d) ZEBRA e ESCOLA.
e) LIVRO e PÃO.

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Q848497 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras,

A Resolução CNE/CEB n^o 02/2001, que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, prevê que o atendimento escolar de estudantes com deficiência terá início

a) na educação infantil, nas creches e nas pré-escolas.
b) nas séries iniciais do ensino fundamental.
c) nas séries finais do ensino fundamental.
d) no ensino médio.
e) na educação de jovens e adultos (EJA).

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Q848500 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Instrutor - Libras,

Em conformidade com a Resolução CNE/CEB n^o 02/2001, acerca do atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais, ao organizar as classes comuns na rede regular, é papel da escola prever e prover

a) a distribuição dos alunos com necessidades educacionais especiais pelas várias classes do ano escolar, de modo que essas classes comuns se beneficiem das diferenças e ampliem positivamente as experiências de todos os alunos.
b) avaliações sem adaptações, em respeito ao princípio da equidade entre alunos com e sem necessidades especiais.
c) serviços de apoio pedagógico especializado em salas de recursos, para a suplementação curricular de todos os estudantes com necessidades educacionais especiais.
d) o atendimento complementar, nas salas de recursos, ao aluno que apresente altas habilidades/superdotação, para aprofundamento e enriquecimento de aspectos curriculares.
e) professores intérpretes de Libras em todas as classes comuns, para que, em caso de matrícula de aluno surdo ou deficiente auditivo, as aulas sejam acessíveis a todos.

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Q848505 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

Considerada um dos principais documentos mundiais que versam a respeito da inclusão, a Declaração de Salamanca, redigida na Conferência Mundial de Educação Especial, em Salamanca, na Espanha, em 1994,

a) regulamentava o exercício da profissão de tradutor e intérprete de Libras.
b) reconhecia como meio legal de comunicação e expressão a Libras e outros recursos de expressão a ela associados.
c) estabelecia as normas gerais e os critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, mediante a supressão de barreiras e de obstáculos nas vias e nos espaços públicos, no mobiliário urbano, na construção e reforma de edifícios e nos meios de transporte e de comunicação.
d) determinava que a Libras devesse ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de fonoaudiologia.
e) defendia o compromisso para com a Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e a urgência do providenciamento de educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais dentro do sistema regular de ensino.

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Q848512 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

A Lei n^o 14.151/2021 alterou a Lei n^o 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) para dispor acerca da modalidade de educação bilíngue de surdos. Com essa
mais nova legislação, os sistemas de ensino passaram a ter a obrigação de assegurar aos educandos surdos, surdocegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades/superdotação ou surdos com outras deficiências associadas,

a) professores intérpretes nas escolas bilíngues para surdos.
b) materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível superior.
c) fonoaudiólogos para o ensino do português oral nas escolas públicas e privadas.
d) livros didáticos em braille.
e) professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível médio.

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Q848517 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

a) Os surdos de Várzea Queimada são bilíngues, porque utilizam a Libras e a Cena.
b) Cena é uma variação de Libras.
c) Apesar de a Libras ser utilizada por muitos surdos, no Brasil existem outras línguas de sinais como a Cena, no sudoeste do Piauí, e a Ka’apor, no Maranhão.
d) Para se comunicar em Cena, a comunidade surda precisou aprender primeiramente Libras, e posteriormente, a Cena.
e) Cena e Libras, por serem línguas de sinais, apresentam muitos sinais; afinal, Cena tem origem na Libras.

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Q848524 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

De acordo com Felipe na publicação Libras em contexto (2001), o símbolo ^ entre duas ou mais palavras, no sistema de transcrição para a Libras, indica

a) movimento das mãos.
b) plural dos sinais..
c) concordância entre dois sinais.
d) sinal soletrado.
e) sinais compostos.

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Q848529 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

As autoras Felipe (2001), Quadros e Karnopp (2004) e Brito (2010) utilizam, em suas pesquisas, sistemas de transcrição para Libras.

Com base nessa informação, assinale a alternativa correta.

a) A única língua de sinais que utiliza um sistema de transcrição é a Libras.
b) Os sistemas de transcrição para Libras das três autoras são exatamente iguais.
c) Apenas Brito (2010) utiliza letras maiúsculas para transcrever sinais.
d) Cada autora desenvolveu o próprio sistema de transcrição para Libras, ou seja, utiliza símbolos diferentes na transcrição da língua.
e) Felipe (2001) utiliza letras minúsculas para transcrever um sinal, por exemplo, casa / bola.

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Q848531 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

Existem sistemas de convenções para escrever línguas de sinais tanto no Brasil quanto no mundo. O sistema de transcrição para a Libras, elaborado por Tanya A. Felipe e Myrna S. Monteiro, no livro Libras em Contexto (2001), amplamente utilizado em cursos de Libras em todo o Brasil, tem como objetivo transcrever os sinais por meio de palavras de uma língua oral-auditiva. A proposta das autoras consiste em um sistema

a) de notação em palavras.
b) intitulado como ELIS (Escrita das Línguas de Sinais).
c) intitulado como SignWriting.
d) intitulado como Escrita SEL (Sistemas de Escrita para Línguas de Sinais).
e) de notação de números.

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Q848536 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Intérprete de Libras

De acordo com as imagens apresentadas, assinale a alternativa correspondente à tradução da sentença.

a) Ontem, minha mãe me ajudou a arrumar a casa.
b) Ontem, eu fui à casa do meu pai para ajudá-lo.
c) Ontem, eu fui à casa do meu pai para ajudá-lo.
d) Amanhã, eu vou à casa da minha mãe para ajudá-la.
e) Amanhã, minha irmã me ajudará a arrumar a casa.

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Q848543 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

After reading the text, choose which one of the following items is correct

a) In line 1, the verb phrase “Peixoto was born in 1889” would be correct if “was” were subtracted.
b) The phrase “During her childhood” (line 3) could be correctly written as “On her childhood”.
c) The verb “writing” (line 7) would not be correct if used in the infinitive form, as in “she began to write…”.
d) In lines 5 and 6, the verbs “read, write and perform” could be used in the gerund form, as in “learned reading, writing and performing basic…”.
e) The verb “divided” (line 4) could be replaced by “classified”.

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Q848548 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

With regards to the vowel sound /әυ/, identify the sequence
that is incoherent.

a) Sow, know, hope, role, focus, sew.
b) So, no, don’t, road, oak, coat.
c) Show, snow, glow, sorrow, pillow, follow.
d) Foe, go, bold, open, whole, how.
e) sparrow, throw, hold, bold, sold.

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Q848550 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

Regarding the voiced and unvoiced ‘th’ sounds /ð,θ/, identify the sequence that is incoherent.

a) Thanks, theft, thumb, thoughtful.
b) Neither, then, although, thy.
c) Theater, thing, thigh, thunder.
d) Though, those, thou, the.
e) Think, this, that, teeth.

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Q848555 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

After reading the text, choose which one of the following items is correct..

a) The author points out that greater attention should be given to the behavior, expectations and well-being of students and teachers..
b) In line 1, “chances”, if replaced by “opportunities” would be incorrect.
c) The author points out that greater attention should be given to students’ behavior, expectations and well-being.
d) In lines 11 and 12, the phrase “disengaging curricula” would be correct if the determiner “a” were added, as in “a disengaging curricula”.
e) In line 12, the pronoun “their” could be correctly substituted by “its”.

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Q848562 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Inglesa

Concerning the process of word formation, choose the alternative which contains borrowed words.

a) Aids, illegal, natural.
b) Brunch, bus stop, marijuana.
c) Body guard, famous, xerox.
d) Flu, government, misunderstand.
e) Banana, karaoke, mosquito.

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