Ir para o conteúdo principal

Questões de Concurso – Aprova Concursos

Milhares de questões com o conteúdo atualizado para você praticar e chegar ao dia da prova preparado!


Exibir questões com:
Não exibir questões:
Minhas questões:
Filtros aplicados:

Dica: Caso encontre poucas questões de uma prova específica, filtre pela banca organizadora do concurso que você deseja prestar.

Exibindo questões de 311928 encontradas. Imprimir página Salvar em Meus Filtros
Folha de respostas:

  • 1
    • a
    • b
    • c
    • d
  • 2
    • a
    • b
    • c
    • d
    • e
  • 3
    • a
    • b
    • c
    • d
    • e
  • 4
    • a
    • b
    • c
    • d
  • 5
    • a
    • b
    • c
    • d
  • 6
    • a
    • b
    • c
    • d
  • 7
    • a
    • b
    • c
    • d
  • 8
    • a
    • b
    • c
    • d
  • 9
    • a
    • b
    • c
    • d
  • 10
    • a
    • b
    • c
    • d
  • 11
    • a
    • b
    • c
    • d
  • 12
    • a
    • b
    • c
    • d
  • 13
    • a
    • b
    • c
    • d
  • 14
    • a
    • b
    • c
    • d
  • 15
    • a
    • b
    • c
    • d

A fim de transformar uma medida de metros cúbicos para centímetros cúbicos, essa medida deve ser multiplicada por:

Dado o programa de CLP abaixo, desenvolvido no método LADDER; Considerando que "I" são entradas, "Q" são saídas, "M" são marcadores internos do CLP, "t" é o comando SET, 'T' é o comando RESET; Considerando que as letras minúsculas representam as mesmas entradas, saídas e/ou marcadores com sinal barrado, e; Considerando que elementos físicos de desligamento (botoeiras desliga, chaves de emergência e relés de proteção) devem ser do tipo NF e, elementos físicos de ligamento (botoeiras e chaves de acionamento) devem ser do tipo NA; Assinale a alternativa CORRETA:

Nas máquinas ferramentas em que o movimento de corte é produzido pela rotação da ferramenta ou da peça, determina-se o número de rotações por minuto (n) através de cálculo ou com auxílio de gráficos ou diagramas; depende da velocidade de corte (Vc) determinada pelas condições de usinagem e pelo diâmetro (d) da peça ou ferramenta, e é expressa em rotações por minuto (rpm). Qual o número de rotações por minuto (n) para as situações de usinagem apresentadas na Figura a seguir, considerando-se que as condições de usinagem admitem uma velocidade de corte (vc) de 20m/min?

Os processos de usinagem são:

Condição A. Furação com uma broca de diâmetro de 1 O mm;

Condição B. Tomeamento de uma peça com diâmetro de 40 mm;

Condição C. Fresagem com uma fresadora de diâmetro de 50 mm.

No último terceto do Soneto de Fidelidade – “Eu possa me dizer do amor (que tive):/ Que não seja imortal, posto que é chama/ Mas que seja infinito enquanto dure", é bastante provável que um aluno do quarto ciclo do ensino fundamental seja capaz de identificar, no trecho em destaque, o elo semântico que expressa:

A articulação entre o sistema fonológico e o gráfico constitui um dos grandes desafios para os professores de Língua Portuguesa no ensino fundamental. Na imagem acima, vê-se um exemplo da interferência da modalidade falada da língua na escrita. Primeiramente, existe a forma verbal “tá" e, depois, os substantivos “pêxe" e “quêjo".

Tais fenômenos classificam-se, respectivamente, como:

Em uma sala de aula da primeira série do terceiro ciclo, o sexto ano do ensino fundamental, em uma atividade de compreensão escrita, coloca-se para os alunos este trecho de um conhecidíssimo conto de fadas: “Era uma vez, uma linda princesa chamada Branca de Neve. [...] (Branca de Neve e o príncipe) eram observados pela malvada madrasta de Branca de Neve, a Rainha" (http://disneyjunior.disney.com.br/a-historiade-branca-de-neve. Acesso em 15/09/17). Com base nesse excerto e em uma das estratégias de leitura, os alunos devem deduzir, por meio de alguns termos constantes desse fragmento, que, possivelmente, a mãe de Branca de Neve morrera e que esta era filha de um rei. Esse tipo de estratégia usada para se desenvolver a compreensão leitora é denominado:

Analise este fragmento textual, extraído de Koch (2004, p. 103): “os interactantes põem em ação um conjunto de estratégias de construção de sentido, entre as quais se contam as estratégias textual-interativas, que têm como objetivos, entre outros, facilitar a compreensão, introduzir esclarecimentos [...] modalizar aquilo que é dito ou, por vezes, refletir sobre a própria enunciação. Desta forma, podem-se considerar três conjuntos dessas estratégias: as formulativas, as metaformulativas e as metadiscursivas". Com base nesses aspectos, assinale a alternativa cujo conteúdo caracteriza as estratégias metadiscursivas.

Quanto aos valores e às atitudes subjacentes às práticas de linguagem, o preconceito linguístico vai de encontro:

De acordo com o geógrafo Milton Santos, “o homem realiza sua vida, produz e, ao mesmo tempo, cria espaço". Conforme o referido geógrafo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a principal forma de relação entre o homem e a natureza.
(SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção, 4ª ed. São Paulo, Editora USP, 2004)

O estudo da população na Geografia é fundamental para se compreender, dentre outros fatores, qual o perfil social, econômico e cultural de uma determinada região. Assinale a alternativa que apresenta uma definição CORRETA de densidade demográfica.

Os recursos hídricos do estado do Ceará encontram-se distribuídos em 12 bacias hidrográficas. Assinale a opção CORRETA, em que se encontram listadas algumas bacias hidrográficas cujos rios drenam suas águas no território cearense.

A distância gráfica entre os pontos A e B em um mapa na escala de 1:250.000 é de 10 cm. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA referente à distância entre esses mesmos pontos na realidade.

No Windows 10 BR, após utilizar os recursos do Word 2010 BR, deseja-se fechar a janela de diálogo desse editor de textos. Para isso, deve-se clicar, por meio do ponteiro do mouse, em um ícone no lado superior direito da janela. O ícone é:

Um funcionário está acessando o endereço eletrônico http://candidodeabreu.pr.gov.br/# por meio do browser versão em português. Em dado momento, ele pressionou o íconecom o seguinte objetivo:

© Aprova Concursos - Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1482 - Curitiba, PR - 0800 727 6282