Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q736094 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor - Português

Examine os exemplos a seguir.

I - O pássaro canta de manhã;

II - O bom cidadão prepara o voto;
III - O especialista explicava pacientemente o procedimento;

IV - O jornalista ficou insatisfeito.

Trata-se de verbo intransitivo o que ocorre na alternativa:

a) Os itens I e IV, apenas.
b) O item I, apenas.
c) Os itens II e III, apenas.
d) O item IV, apenas.

102327)

Q736099 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor - Português

Examine o trecho a seguir.

“Leila Fonseca, uma recepcionista da galeria de arte, o sonho de Leila é trabalhar com questões ambientais."

Para evitar a repetição do sujeito acima “Leila", pode-se reestruturar o item em destaque fazendo uso do pronome relativo:

a) Quanto.
b) Onde.
c) Cujo.
d) Ela.

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Q736102 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor - Português

Analise o trecho a seguir.

“Há nomes que andam, nomes que rastejam, nomes que voam" (R. Ortigão)

Os itens em destaque poderão ser classificados como:

a) Orações coordenadas sindéticas conclusivas.
b) Orações coordenadas sindéticas aditivas.
c) Orações subordinadas substantivas completivas nominais.
d) Orações subordinadas adjetivas.

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Q736138 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Anos Iniciais)

Para a autora Magda Soares:

a)
O Método de Alfabetização Global Interacionista criado pela autora deve ser o principal método a ser utilizado na educação infantil.
b)
A alfabetização é natural ao ser humano, desta forma ocorre naturalmente sem ajuda do professor.
c)
O professor não deve utilizar nenhum método de alfabetização, apenas ter atitudes intrínsecas.
d)
É preciso ter vários métodos para alfabetizar.

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Q736140 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Anos Iniciais)

“ Uma das principais consequências da absorção da obra de Emília Ferreiro na alfabetização é a recusa ao uso das cartilhas, durante o processo de alfabetização. Segundo ela, a compreensão da função social da escrita deve ser estimulada com o uso de textos de atualidade, livros, histórias, jornais, revistas. Para a psicolinguista, as cartilhas, ao contrário, oferecem um universo artificial e desinteressante. "

^{(Fonte adaptada: novaescola.org.br >acesso em 28 de agosto de 2018)}

Com base no trecho acima e utilizando seus conhecimentos, é correto afirmar que Emília Ferreiro defende em sua teoria:

a)
O ambiente de culturalização.
b)
O ambiente de intervenção social.
c)
O ambiente desconstruído escolar.
d)
O ambiente alfabetizador.

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