Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q696011 - FUMARC - 2018 - COPASA - Analista de Saneamento - Pedagogo

A dinâmica desenvolvida no processo ensino-aprendizagem tem como essência assegurar a apropriação, por parte dos alunos, de um saber próprio selecionado das ciências e da experiência acumulada, historicamente pela humanidade, organizado para ser trabalhado na escola, denominado de saber sistematizado. Ao apropriar-se desse saber, os alunos adquirem condições para:

a) Aperfeiçoar áreas de conhecimentos teóricos, criando aprendizagem artística e cultural.
b) Definir o campo de atuação profissional, propiciando base para garantia do sucesso.
c) Disseminar seus talentos em todas as áreas, tomando por base os conhecimentos literários desenvolvidos.
d) Enfrentar as exigências da vida em sociedade, produzindo a base para a elaboração de novos saberes.

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Q696016 - FUMARC - 2018 - COPASA - Analista de Saneamento - Pedagogo

O treinamento é um processo cíclico e contínuo, que envolve as etapas de investigação da situação, as estratégias para a solução, a implementação e execução da ação e a avaliação dos resultados obtidos. Contudo, o processo de treinamento deve ser visualizado com cuidado. A investigação da situação é muito importante para que o treinamento não represente um desperdício ou simples perda de tempo.

São elementos fundamentais a serem considerados no processo de investigação:

a) Identificação de quem deve ser treinado, como treinar, em que treinar, por quem, onde, quando e para que treinar.
b) Levantamento das necessidades de treinamento através de métodos, como a análise organizacional, análise da estrutura de cargos e análise do treinamento.
c) Dados concretos, medidas de resultados, economias de custo, melhoria da qualidade ou economias de tempo.
d) Escolha das técnicas, como leituras, instrução programada, e-learning, treinamento em classe, para disseminar as informações necessárias.

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Q696030 - FUMARC - 2018 - COPASA - Analista de Saneamento - Psicólogo

Apesar de os termos cultura organizacional e clima organizacional serem, em algumas situações, utilizados como sinônimos, existem diferenças relevantes entre esses conceitos.

Qual das proposições abaixo faz, corretamente, a distinção entre esses dois conceitos?

a) A cultura organizacional reforça comportamentos de seus empregados, determinando o que deve ser seguido e repudiando o que deve ser evitado. Além de um significado simbólico, de representações, também exerce um sentido político de controle.
b) Clima e cultura são tópicos complementares. Cultura refere-se aos modos pelos quais as organizações indicam aos seus participantes o que é considerado importante para a eficácia organizacional. Clima é um conjunto de representações imaginárias sociais.
c) O clima organizacional é um modelo de comportamento para as pessoas da empresa: podendo ser um modelo dos comportamentos desejados, a serem seguidos quantitativamente.
d) Os trabalhos envolvendo a cultura organizacional destinam-se a identificar quais são os fatores que afetam negativa ou positivamente a motivação das pessoas que integram a empresa. O clima organizacional relaciona-se às figuras imaginárias, às alegorias.

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Q696059 - PROGEPE - 2018 - UFPR - Químico

A molécula orgânica ceteno (C₂H₂O) tem a seguinte estrutura de Lewis:

Qual é a hibridização do átomo de carbono central do ceteno?

a)
sp.
b)
sp².
c)
sp³.
d)
sp³d.
e)
sp²d².

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Q696061 - PROGEPE - 2018 - UFPR - Químico

Alguns núcleos são instáveis e tendem a sofrer decaimento até que um núcleo mais estável seja formado. Esses núcleos decaem uma série de etapas e dão origem a uma série radioativa. Na figura a seguir, está mostrado o decaimento do ^218Po até ²⁰⁶Pb.

Com relação a decaimento, considere as seguintes equações:

São equações de decaimento:

a) 1 e 3 apenas.
b) 1 e 4 apenas.
c) 2 e 3 apenas.
d) 2 e 4 apenas.
e) 1, 2 e 3 apenas.

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