Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q766092 - UFSC - 2019 - UFSC - Bibliotecário Documentalista,

Assinale a alternativa que melhor exprime o tema central do texto 1.

a)
A constituição da linguagem pelo sujeito.
b)
A constituição das práticas pedagógicas.
c)
A constituição do sujeito pela linguagem.
d)
A constituição das práticas de leitura.
e)
A constituição das práticas de interação com o outro.

2)

Q766097 - UFSC - 2019 - UFSC - Bibliotecário Documentalista,

Com base no texto 2, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. ( ) O primeiro estudo analisou bebês porque outro estudo aplicado a adolescentes não havia gerado resultados. ( ) O segundo estudo obteve conclusões diferentes do primeiro. ( ) A escolha dos idiomas japonês e inglês para o teste se deu por conta de sua diferença fonética. ( ) A dificuldade de produção de sons de línguas estrangeiras não ocorre em adultos. ( ) Eric Bakovic acredita que os bebês já nascem sendo capazes de entender a língua da mãe.

a) F – V – F – V – F
b) V – F – V – F – V
c) V – V – F – F – V
d) F – F – V – V – F
e) F – V – V – F – F

3)

Q766100 - UFSC - 2019 - UFSC - Bibliotecário Documentalista,

Com base no texto 2 e na norma padrão escrita, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. As palavras 'país' (linha 34) e 'Japão' (linha 13) são acentuadas pela mesma regra.

II. As palavras 'humana' (linha 7) e 'escutassem' (linha 10) possuem mais grafemas do que fonemas.

III. As palavras 'cérebro' (linha 1) e 'próximas' (linha 29) são acentuadas porque são proparoxítonas.

IV. As palavras 'pesquisadores' (linha 4), 'adolescentes' (linha 5) e 'linguagem' (linha 7) contêm dígrafo.

a)
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
b)
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
c)
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
d)
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
e)
Somente as afirmativas I e III estão corretas.

4)

Q766105 - UFSC - 2019 - UFSC - Bibliotecário Documentalista,

Considerando o fragmento abaixo, transcrito do texto 3, assinale a alternativa que apresenta uma paráfrase que não altera o sentido do trecho. “– Agradeço-lhe a permissão para falar errado que mas dás. Mas não posso mais dizer-lo-te o que dizer-te-ia. – Por quê? – Porque, com todo este papo, esqueci-lo.” (linhas 33-36) – Por qual motivo? – Pelo motivo de, com essa digressão, o conteúdo da conversa ter fugido à minha memória. – Por qual finalidade? – Por ter esquecido o que iria dizer depois de tanta conversa sobre outro assunto. – Em vista do quê? – Em vista de termos uma conversa vasta sobre como falar, o que me fez esquecer o que falar. – Devido a quê? – Devido ao fato de eu não ter como falar o que iria falar depois do que conversamos. – Por qual razão? – Pelo fato de eu não lembrar mais depois dessa longa digressão.

a) – Sou lhe grato por me conceder a licença para usar a forma padrão da língua. Contudo, estou incapacitado de dar continuidade ao que eu estava falando.
b) – Sou profundamente agradecido a ti por me autorizar a usar a língua em consonância com a norma padrão. Todavia, lamento informar que não disponho mais de capacidade para dar sequência à conversa.
c) – Agradeço a você a súplica para violar as regras da norma padrão da língua. Apesar disso, não disponho de habilidade para comunicar o que pretendia.
d) – Eu dou graças a você por ter me conduzido a usar a variante coloquial da língua. Mesmo assim, tenho que informar que vou interromper nossa conversa neste momento.
e) – Eu agradeço a você a autorização que estás me concedendo para fazer uso da língua em desacordo com a norma culta. Entretanto, não tenho mais capacidade de comunicar o que pretendia.

5)

Q766112 - UFSC - 2019 - UFSC - Bibliotecário Documentalista,

O Decreto nº 1.171/94 aprovou o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Com base nesse decreto, relacione os termos constantes da coluna 1 às condutas descritas na coluna 2 e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

a) II – I – I – I – II
b) I – I – II – II – I
c) I – II – II – I – I
d) I – II – I – II – I
e) II – II– I – II – II

6)

Q766472 - UFSC - 2019 - UFSC - Assistente Social

O Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), instituído pelo Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010, tem por finalidade ampliar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal brasileira. Sobre esse programa, assinale a alternativa correta.

a)
Caberá ao Ministério da Educação definir os critérios e a metodologia de seleção dos alunos de graduação a serem beneficiados.
b)
Serão atendidos no âmbito do PNAES prioritariamente estudantes oriundos da rede privada de educação básica ou com renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio, sem prejuízo de demais requisitos fixados pelas instituições federais de ensino superior.
c)
As ações de assistência estudantil deverão ser desenvolvidas nas seguintes áreas: moradia estudantil; alimentação; transporte; atenção à saúde; inclusão digital; cultura; esporte; creche; apoio pedagógico; acesso, participação e aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.
d)
As ações de assistência estudantil não devem considerar a necessidade de viabilizar a igualdade de oportunidades, contribuir para a melhoria do desempenho acadêmico e agir, preventivamente, nas situações de retenção e evasão decorrentes da insuficiência de condições financeiras.
e)
O PNAES não prevê mecanismos de acompanhamento e avaliação por parte das instituições federais de ensino superior.

7)

Q766477 - UFSC - 2019 - UFSC - Assistente Social

Sobre as diferentes dimensões em que se realiza o projeto ético-político do serviço social, segundo Iamamoto (2010, p. 224), indique se os itens abaixo são verdadeiros ( V ) ou falsos ( F ) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

( ) Nos seus instrumentos legais.

( ) Nas expressões e manifestações coletivas da categoria.

( ) Nas articulações com outras entidades de serviço social.

( ) No trabalho profissional desenvolvido, prioritariamente, no espaço estatal.

( ) No ensino universitário.

a)
F – V – V – V – F
b)
F – V – F – F – F
c)
V – F – V – V – F
d)
V – V – F – V – F
e)
V – V – V – F – V

8)

Q766484 - UFSC - 2019 - UFSC - Assistente Social

Em relação aos dilemas atuais da universidade pública brasileira, com base em Lima (2012), indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. ( ) O desenvolvimento da educação superior no Brasil é atravessado e constituído pelas relações econômicas, políticas e ideoculturais estabelecidas historicamente em nossa formação econômico-social. ( ) Em relação ao financiamento da política de educação superior, sob o projeto neoliberal, ocorre o estímulo à privatização interna das instituições públicas e o aumento tanto da isenção fiscal para os empresários da educação superior como do número de instituições de ensino superior privadas. ( ) Em relação ao trabalho docente, evidencia-se a sua intensificação estimulada pelo número de alunos e turmas nas instituições e pela lógica produtivista e da competição pelas verbas dos órgãos de fomento nas instituições de ensino superior. ( ) Na primeira década do século XXI observou-se uma expansão realizada por um vasto conjunto de ações e que pode ser identificada através de dois grandes eixos temáticos: o empresariamento da educação e a certificação em larga escala. ( ) A expansão da educação superior não se caracteriza como um dilema da universidade pública brasileira.

a) V – F – V – V – F
b) V – V – V – V – F
c) F – V – F – F – V
d) V – F – F – F – V
e) F – V – V – F – F

9)

Q766489 - UFSC - 2019 - UFSC - Assistente Social

Sobre a formulação e avaliação de programas e projetos sociais, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. I. O planejamento é muitas vezes confundido com o plano, programa ou projeto, contudo, são apenas os meios pelos quais o planejamento se expressa. II. O programa é o documento mais abrangente e geral; já o plano indica um conjunto de projetos cujos resultados permitem alcançar o objetivo maior de uma política pública; o projeto, por sua vez, é a menor unidade do processo de planejamento, instrumento direcionado às mais variadas atividades interventivas e de pesquisa nos espaços públicos e privados. III. O planejamento estratégico já foi ultrapassado; a técnica não expressa mais as necessidades da gestão e do planejamento nos dias atuais. IV. Eficiência, eficácia e efetividade expressam algumas tendências de avaliação de políticas sociais. V. Validade e confiabilidade podem ser requisitos metodológicos de avaliação de projetos sociais.

a) Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas.
b) Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas.
c) Somente as afirmativas I, IV e V estão corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
e) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

10)

Q766491 - UFSC - 2019 - UFSC - Assistente Social

Rosa Prédes (2012, p. 75) afirma que “o aumento da demanda e da escassez de verbas leva os profissionais a desempenhar a tarefa de selecionar aqueles que terão acesso ao serviço, através do levantamento de informações sobre a vida do usuário”. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta.

a) A perspectiva do direito social, ainda que seja enfatizada no discurso do profissional que repassa o recurso, é atropelada pela seletividade imposta pela instituição, através dos critérios para a concessão.
b) Na hora de repassar o recurso, o assistente social não se pauta num processo de seletividade dos serviços, atendo-se exclusivamente à concessão.
c) O discurso profissional, no sentido da garantia de direitos sociais, é suficiente para romper com a lógica fragmentária dos serviços assistenciais.
d) A precariedade das condições socioeconômicas dos usuários que procuram o serviço social tem levado os assistentes sociais a uma maior concessão, independentemente de qualquer critério.
e) Embora as instituições não repassem verbas suficientes para o atendimento a todas as solicitações, o assistente social tem tido êxito quanto ao acesso da maioria dos usuários a recursos.

11)

Q766096 - UFSC - 2019 - UFSC - Bibliotecário Documentalista,

Assinale a alternativa correta em relação aos quatro primeiros parágrafos do texto 1.

a)
As formas verbais ‘aproximarmos’ e ‘temos’, no terceiro parágrafo, abarcam, além do autor e do leitor, outras pessoas que compartilham as mesmas experiências sobre as quais o autor escreve.
b)
Todos os verbos presentes no segundo parágrafo estão na forma impessoal, no tempo presente do modo subjuntivo, produzindo um efeito de distanciamento com que o autor aborda o tema.
c)
A alternância entre formas de primeira pessoa do singular e do plural, terceira pessoa do singular e do plural, além de formas impessoais e do infinitivo, prejudica a coesão e a coerência do texto, tornando-o incompreensível.
d)
Todos os verbos presentes no quarto parágrafo estão na primeira pessoa do singular, no presente do indicativo, com o objetivo de marcar a posição argumentativa assumida pelo autor.
e)
Todos os verbos presentes no primeiro parágrafo estão na terceira pessoa do singular, no presente do indicativo, produzindo um efeito de objetividade no texto.

12)

Q766104 - UFSC - 2019 - UFSC - Bibliotecário Documentalista,

Com base no texto 3 e na norma padrão escrita, assinale a alternativa correta.

a) As duas ocorrências da palavra ‘mato’ em “– O mato.” (linha 19) e em “– Que mato?” (linha 20) derivam de uma mesma base verbal.
b) A palavra ‘elitismo’ (linha 22) é um neologismo criado para os propósitos do texto.
c) O adjetivo ‘errado’ em “Se você prefere falar errado...” (linha 23) está desempenhando a função de adjunto adnominal neste contexto.
d) A forma verbal ‘soubesses’ (linha 31) está flexionada no modo subjuntivo, apresentando uma condição para a realização do evento “Ensinar-me-lo-ias”.
e) As palavras ‘grosseiro’ e ‘pedante’ (linha 11) são formadas pelo processo de derivação sufixal.

13)

Q766111 - UFSC - 2019 - UFSC - Bibliotecário Documentalista,

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas na seguinte frase:

Suponha que uma célula de uma planilha do Microsoft Excel contém o valor

. Se aplicarmos à célula o formato de número ___________, será exibido o valor ___________.

a)
Percentagem;
b)
Científico;
c)
Dinheiro;
d)
Fracionário;
e)
Contábil;

14)

Q766116 - UFSC - 2019 - UFSC - Bibliotecário Documentalista,

According to the text, identify the propositions below as true ( T ) or false ( F ) and chose the correct alternative, from top to bottom.

( ) The pronoun their (line 3) refers to ‘hoaxes’.

( ) The word misleading (line 2) could be replaced by ‘deceptive’ without change in meaning.

( ) The pronoun it (line 7) refers to ‘digital media’.

( ) The meaning of the sentence ‘Fake news has been one of the most hotly-debated socio-political topics of recent years’ (line 1) is that ‘lately fake news has been one of the socio-political issues most often agreed to be harmful’.

a)
F – F – F – T
b)
T – F – T – F
c)
F – T – F – F
d)
T – T – F – T
e)
F – T – T – F

15)

Q766469 - UFSC - 2019 - UFSC - Assistente Social

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto abaixo. Yazbek (2009a, p. 161), no texto “Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do serviço social na contemporaneidade”, ao analisar as polêmicas dos fundamentos teóricos e metodológicos dos anos 2000, considera que, “apesar da __________ com o histórico conservadorismo e da legitimidade alcançada pelo pensamento __________, ampliam-se as interferências de outras correntes teórico-metodológicas, particularmente no âmbito da influência do pensamento ___________ e ___________ e das teorias herdeiras da “perspectiva modernizadora”, caracterizadas por seu caráter sistêmico e tecnocrático”.

a) vinculação – tradicional – crítico – pós-moderno
b) tensão – marxista – positivista – neotomista
c) ruptura – conservador – positivista – funcionalista
d) ruptura – marxista – pós-moderno – neoconservador
e) identificação – crítico – tradicional – neotomista

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