Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q789152 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

É um princípio constituidor da gestão democrática:

a) a consulta pública para a constituição da equipe gestora das instituições de educação básica.
b) a participação dos estudantes em grêmios escolares ou em espaços de representação equivalentes.
c) a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
d) a eleição para diretor e coordenador pedagógico via conselhos escolares ou associação de professores.
e) a gestão da escola a partir de conselhos deliberativos constituídos por pais, professores e alunos.

2)

Q789157 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, os conhecimentos curriculares por área de conhecimento são:

a) linguagem, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e artes.
b) língua portuguesa, matemática, ciências e história.
c) matemática, língua portuguesa, ciências, artes e ensino religioso.
d) ciências, matemática, língua portuguesa, história e geografia.
e) linguagem, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino religioso.

3)

Q789164 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

Quanto ao Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta.

a) Cabe aos pais ou responsáveis buscar meios para ter ciência do processo pedagógico e solicitar a participação na definição
das propostas educacionais.
b) As crianças e os adolescentes têm o direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares
superiores.
c) É dever das famílias prover o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente em
instituições especializadas.
d) É responsabilidade dos dirigentes das redes de ensino comunicar ao conselho tutelar os casos de maus-tratos envolvendo os
alunos identificados pelos profissionais nos estabelecimentos de ensino.
e) Cabe ao Estado assegurar obrigatoriamente o atendimento em pré-escola às crianças de 4 e 5 anos de idade e, facultativamente, em creche às crianças de 0 a 3 anos de idade.

4)

Q789169 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

Quanto ao currículo, assinale a alternativa correta.

a) A inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum Curricular ocorrerá de acordo
com a demanda de cada contexto.
b) Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente
são parte obrigatória da área de ciências humanas.
c) A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica
da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, duas horas mensais.
d) O currículo para a Educação Infantil será constituído por uma base nacional e uma diversificada e, para os ensinos Fundamental e Médio, por uma base nacional com a previsão de conteúdos mínimos por área de conhecimento.
e) A educação na zona rural terá currículo específico, definido no âmbito dos Conselhos Estaduais e Municipais de Educação,
de acordo com os conhecimentos próprios dos contextos.

5)

Q789171 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

Com base nas Diretrizes Curriculares Gerais para a Educação Básica, considere os seguintes objetivos:

Definir os indicadores e critérios de avaliação dos sistemas de ensino, instituições, gestão, desempenho dos professores e estudantes, para a composição do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.
Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.

É/São objetivo(s) presente(s) nas Diretrizes Curriculares Gerais para a Educação Básica:

a)
o item 1 apenas.
b)
os itens 1 e 4 apenas.
c)
os itens 2 e 3 apenas.
d)
os itens 2, 3 e 4 apenas.
e)
os itens 1, 2, 3 e 4.

6)

Q789156 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

Quanto ao planejamento pedagógico, assinale a alternativa correta.

a) Cabe às orientações curriculares definir o conteúdo e a estrutura dos planejamentos, que devem assegurar a mesma sequência e conhecimentos a todos os alunos de um mesmo ano.
b) Planejamento e avaliação são instrumentos independentes, um serve para organizar a ação docente e o outro para verificar
o desempenho dos alunos.
c) Há três modalidades de planejamento, articuladas entre si: o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas.
d) Os momentos didáticos do desenvolvimento metodológico devem ser precisamente previstos e seguidos, como duração de
tempo e procedimentos.
e) O planejamento abrange uma aula, prevendo o seu início, os objetivos gerais, os objetivos específicos e o seu
desenvolvimento, os conteúdos e os métodos.

7)

Q789163 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

Quanto às Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, assinale a alternativa correta.

a) A música poderá fazer parte do componente curricular Arte, se assim estiver previsto no projeto pedagógico da escola de
modo articulado às artes visuais, ao teatro e à dança.
b) Temas relativos à condição e aos direitos dos idosos bem como à educação para o trânsito são sugeridos como possibilidades
para o trabalho pedagógico.
c) Temas como saúde, sexualidade e gênero, vida familiar e social devem permear o desenvolvimento dos conteúdos da base
nacional comum e da parte diversificada do currículo.
d) A Educação Física, componente obrigatório dos currículos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, integra a proposta
político-pedagógica da escola.
e) Na parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental será incluído, a partir do 6º ano, o ensino da Língua Inglesa.

8)

Q789168 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

Quanto aos profissionais da educação, assinale a alternativa correta.

a) A provisão de meios para recuperação dos alunos de menor desempenho é responsabilidade do corpo docente.
b) Os profissionais da educação devem definir seu plano de formação continuada e buscar meios para efetivá-lo, a fim de incorporar o tempo de formação ao seu processo de progressão funcional.
c) Cabe ao docente notificar ao Conselho Tutelar a relação dos estudantes que apresentem 50% a mais de faltas do que o permitido por lei.
d) Os currículos dos cursos de formação de docentes terão por referência a Base Nacional Comum Curricular.
e) Professores com formação em nível médio podem exercer a docência na Educação Infantil e nos ensinos Fundamental e Médio.

9)

Q789170 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

Em relação às metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa correta.

a) As redes de Educação Básica devem disciplinar grêmios e associações de pais, assegurando-lhes espaços adequados e
condições de funcionamento nas escolas e fomentando a sua articulação orgânica com os conselhos escolares, por meio das
respectivas representações.
b) No último ano de vigência do PNE (2024), todos os estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter alcançado nível suficiente de aprendizado em relação aos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento de seu
ano de estudo, e 80%, pelo menos, o nível desejável.
c) A oferta de educação de jovens e adultos, nas etapas de Ensino Fundamental e Médio, nos estabelecimentos penais que
apresentarem solicitação via projeto pedagógico, deve ser assegurada.
d) Os professores da Educação Básica devem ter formação em nível de pós-graduação e, até 2024, o estabelecimento de lotação do professor deve oferecer formação continuada na área de atuação do docente.
e) A existência de planos de carreira para os profissionais da Educação Básica e Superior pública e privada de todos os sistemas
de ensino, tomando como referência o piso salarial nacional profissional, deve ocorrer até o final da vigência do PNE.

10)

Q789150 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

Quanto ao processo de desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva histórico-cultural, assinale a alternativa correta.

a) O aprendizado é um processo externo, que se utiliza dos avanços e impulsos do desenvolvimento para modificar seu curso.
b) O desenvolvimento é pré-requisito para o aprendizado e depende da maturidade cognitiva para a compreensão de um
determinado assunto.
c) O desenvolvimento é visto como o domínio dos reflexos condicionados da elaboração e da substituição de respostas inatas.
d) O desenvolvimento se baseia em dois processos diferentes, mas relacionados: a maturação do sistema nervoso central e o
aprendizado.
e) O aprendizado é um aspecto necessário e universal do processo de desenvolvimento das funções psicológicas humanas.

11)

Q789155 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

Quanto às deliberações da LDB 9.394/96, é correto afirmar:

a) O ensino religioso, de matrícula obrigatória, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
b) Poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares.
c) É papel do Estado ofertar Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 14 anos de idade, abrangendo a Educação Infantil
e o Ensino Fundamental.
d) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças em idade da Educação Básica obrigatória ou formalizar
um pedido de educação domiciliar.
e) O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema obrigatório da área de estudos sociais nos currículos do Ensino Fundamental.

12)

Q789162 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

A transversalidade nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica é definida como:

a) uma forma de organizar o currículo em que conhecimentos são integrados às disciplinas e às áreas específicas que tratem
de tema afim.
b) a inter-relação de conteúdos que se aproximam pelo tema ou pelos princípios que os orientam e permitem um trabalho
interdisciplinar.
c) uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas e às
áreas ditas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas.
d) uma forma de avaliar se o conteúdo de um tema presente em diversas áreas de conhecimento é abordado na sua integralidade.
e) uma perspectiva curricular que prevê que os conteúdos curriculares sejam abordados por diferentes áreas de conhecimento
sem identificação de uma base epistemológica.

13)

Q789167 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

A partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, é correto afirmar que a alfabetização e o letramento devem ser assegurados:

a) nos 3 primeiros anos do Ensino Fundamental.
b) na Educação Infantil, podendo se estender até os anos iniciais do Ensino Fundamental.
c) até os 6 anos completos das crianças.
d) até o final do Ensino Fundamental.
e) do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

14)

Q789174 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

Quanto à transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta.

a) Um dos objetivos de aprendizagem das crianças a ser considerado na transição é se utilizam vocabulário relativo às noções
de grandeza, espaço e medidas como meio de comunicação de suas experiências.
b) A obrigatoriedade de transição a partir dos 4 anos de idade tornou a pré-escola parte do Ensino Fundamental, dada a perspectiva de escolarização.
c) Para o acesso ao Ensino Fundamental, deve-se verificar se as crianças atingiram as aprendizagens esperadas na Educação
Infantil, a partir dos objetivos de aprendizagem.
d) A realização de conselhos de classe entre professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental é prevista para facilitar
a inserção das crianças na nova etapa escolar.
e) A transição deve ser acompanhada por registros que evidenciem o desenvolvimento das crianças a partir de cada competência geral e por área.

15)

Q789154 - UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor

Os princípios e objetivos curriculares gerais para o Ensino Fundamental definem três conjuntos de aspectos. São eles:

a) duração, uma base nacional comum e uma parte diversificada.
b) conteúdos, tecnologias e infraestrutura.
c) conteúdos mínimos, métodos de ensino e avaliação.
d) expectativas de aprendizagem, direitos de aprendizagem e objetivos de aprendizagem.
e) competências, habilidades e desempenho.

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