Questões de Concurso – Aprova Concursos

Folha de respostas:

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31)

Q763111 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Matemática

Considerando G o baricentro de um triângulo MPQ e, sabendo que a mediana relativa a PQ, mede 12 cm, determine a distância GM.

a) 5 cm
b) 7 cm
c) 8 cm
d) 9 cm
e) 10 cm

32)

Q763116 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Matemática

Sejam M e N os pontos médios de dois lados paralelos de um hexágono regular. Se MN = 2√3, determine a medida do lado deste hexágono regular.

a) 0,5
b) 1
c) 1,5
d) 2,5
e) 2

33)

Q763123 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Matemática

Maria e João arremessam, cada um, uma moeda, perfeita. Sabendo que Maria arremessou duas vezes sua moeda e, João, arremessou uma só vez a sua, determine a probabilidade de Maria conseguir a mesma quantidade de caras que João.

a) 1/3
b) 3/8
c) 5/8
d) 2/3
e) 3/4

34)

Q763128 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Matemática

Determine a equação da reta mediatriz do segmento AB, sendo A (1, 4) e B (-2, -2).

a) 3y = 15x - 17
b) -12y = 6x - 9
c) y = 13x - 7
d) 13y = 5x - 8
e) y = 3x – 7/5

35)

Q763130 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Matemática

Seja M (1, -5) o ponto médio do segmento AB, onde A (-4, 0). Calcule a soma das coordenadas do ponto B.

a) -4
b) 6
c) 4
d) -6
e) 0

36)

Q762827 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música,

Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

Em “O leitor tem expectativas em relação ao SEU cronista. [...]”( 6), o uso do pronome destacado se justifica por se referir, no texto, ao seguinte trecho:

a) “[...] Bem estribada desse jeito, tem conseguido vencer belas provas mesmo correndo em pista pesada.” ( 1)
b) “Você sabe o que é pista pesada? É quando a pista de areia – ou seria saibro? – está molhada, tornando mais difícil e cansativa a corrida.” ( 2)
c) “[...] a crônica corre em pista pesada porque lida ao mesmo tempo com as coisas mais ásperas, como economia e política, as mais dramáticas, como guerras, violência e tragédia [...]” ( 3)
d) “Pode parecer que o cronista faz biscoitos, ou seja, coisinhas pequenas com algum açúcar por cima. [...]” ( 4)
e) “[...] está falando para um leitor que, na maioria das vezes, voltará a ele, que o acompanhará, somando dentro de si as crônicas lidas e vivendo-as, no seu todo, como uma obra maior.” ( 5)

37)

Q762834 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música,

Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

Assinale a opção em que a palavra do texto foi acentuada seguindo regra diferente das demais.

a) difícil.
b) crônica.
c) ásperas.
d) poéticas.
e) política.

38)

Q762839 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor de Ensino Fundamental,

De acordo com a norma culta da língua, em apenas uma das frases o pronome pessoal oblíquo foi corretamente colocado.Aponte-a.

a) Desejo que restabeleça-se em breve.
b) Jamais preocupo-me com isso.
c) Sentindo-se mal, deixou a sala.
d) Não conte-me nada agora.
e) Conservarei-o no cargo por dois anos.

39)

Q762841 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor de Ensino Fundamental,

De acordo com Veiga (2003), “tanto a inovação regulatória como a emancipatória provocam mudanças na escola, contudo, há diferenças substanciais que acompanham cada uma delas.” Adotar no PPP – Projeto Político Pedagógico uma perspectiva de inovação regulatória pressupõe que as decisões de planejamento:

a) são resultados de processos participativos e partilhados pela comunidade escolar.
b) decorrem de prescrições, de recomendações externas à escola.
c) possuem preocupações político-culturais e aspectos técnicos.
d) possuem cunho não burocrático e caráter emancipatório.
e) têm sua origem e destino nas necessidades do coletivo da escola.

40)

Q762846 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor de Ensino Fundamental,

No planejamento escolar, são necessários elementos como: ordem, objetividade e flexibilidade. Por objetividade, entende-se à:

a) progressão das atividades.
b) correspondência do plano com a realidade.
c) reorganização do trabalho pedagógico.
d) obediência da sequência lógica.
e) coerência entre objetivos gerais e específicos.

41)

Q763095 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Matemática

Determine o domínio da função abaixo.

a) [-1, 0[
b)
[1, + ∞ [ - {0}
c) [-1, 0]
d)
]-1, + ∞ [ - {0}
e)
[-1, + ∞ [ - {0}

42)

Q763103 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Matemática

Determine a soma dos 12 menores números naturais que são divisores de 2520.

a) 11
b) 81
c) 55
d) 67
e) 44

43)

Q763108 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Matemática

Considerando um polígono de 25 lados, determine o número de diagonais que partem de cada um de seus vértices.

a) 22
b) 23
c) 24
d) 25
e) 26

44)

Q763110 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Matemática

Determine a medida do ângulo formado pelas alturas relativas aos lados BC eAC, de um triânguloABC, em que o ânguloAmede 30º e o ângulo B mede 60º.

a) 15º
b) 30º
c) 45º
d) 60º
e) 90º

45)

Q763122 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Matemática

Determine a probabilidade do produto de dois números naturais distintos, entre 1 e 20, ser igual a um número ímpar.

a) 9/20
b) 9/25
c) 9/38
d) 9/31
e) 9/26

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