Questões de Concurso – Aprova Concursos

Folha de respostas:

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Q762561 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

O teste de banco de Astrand, a bioimpedância e o salto em quadrante são utilizados para avaliar, respectivamente:

a) a resistência cardiovascular, a flexibilidade e o equilíbrio.
b) a resistência muscular, a composição corporal e a flexibilidade.
c) o ritmo, a coordenação motora e o equilíbrio.
d) a resistência cardiovascular, a composição corporal e a agilidade.
e) o equilíbrio, a coordenação motora e a velocidade.

32)

Q762566 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

Na brincadeira de pique-pega, há um predomínio das habilidades motoras de:

a) equilíbrio.
b) locomoção.
c) coordenação.
d) reação.
e) antecipação.

33)

Q762534 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

A escola é um lugar social privilegiado para a formação humana, Assinale a alternativa que apresenta uma das incumbências da Educação Física escolar.

a) Formar atletas para o esporte de rendimento.
b) Impor padrões de conduta às classes populares.
c) Divulgar os padrões e modelos vinculados à mídia.
d) Problematizar os conhecimentos da cultura corporal do movimento.
e) Contribuir com o projeto de sociedade almejado pela classe dominante.

34)

Q762539 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

Qual a abordagem da Educação Física escolar brasileira que recebeu forte influência da corrente progressista da Educação Física alemã?

a) Saúde renovada.
b) Desenvolvimentista.
c) Construtivista.
d) Plural.
e) Crítico-superadora.

35)

Q762541 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta uma abordagem da Educação Física escolar classificada como propositiva sistematizada.

a) Crítico-emancipatória.
b) Plural.
c) Aptidão Física.
d) Cultural.
e) Sociológica.

36)

Q762546 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

São consideradas abordagens da Educação Física escolar associadas ao movimento renovador, EXCETO a:

a) crítico-superadora.
b) crítico-emancipatória.
c) concepção de aulas abertas.
d) construtivista.
e) competitivista.

37)

Q762553 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

São consideradas habilidades motoras de locomoção, EXCETO:

a) mergulhar.
b) estirar-se.
c) escorregar.
d) sacar.
e) correr.

38)

Q762558 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

O professor de Educação Física colocou alguns tijolos entre duas linhas, que representavam um riacho, e propôs aos seus alunos que tentassem passar de uma margem a outra pulando de tijolo em tijolo. Pode-se dizer que o objetivo do professor, com essa atividade, é trabalhar o(a):

a) agilidade.
b) coordenação oculopedal.
c) equilíbrio.
d) flexibilidade.
e) força.

39)

Q762560 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta uma característica da habilidade arremesso, no estágio inicial de desenvolvimento da habilidade motora.

a) O braço é inclinado para a frente, bem a cima do ombro.
b) Abola é segurada atrás da cabeça.
c) Os dedos se separam ao liberar a bola.
d) O braço é inclinado para trás na preparação.
e) O antebraço gira e o polegar aponta para baixo.

40)

Q762565 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta uma das características da ginástica escolar.

a) É indicada para os mais aptos e habilidosos.
b) Possui uma sequência de movimentos obrigatórios.
c) Seu objetivo é a performance máxima.
d) Utiliza espaços alternativos como pátios, quadras e salas de aula.
e) Valoriza excessivamente a competição.

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