Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q578175 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre a Antiguidade (greco-romana) e os estudos que a envolvem, assinale a alternativa correta.

a) Edward Gibbon, através de sua obra O Declínio e a Queda do Império Romano, apresenta a noção de que, a partir do século III, houve uma desestruturação político-administrativa do mundo romano, e a causa de tal crise teria sido a ascensão e consolidação da Igreja Católica. Ainda que a obra de Gibbon tenha sido publicada no século XVIII, sua interpretação ainda predomina no que diz respeito aos estudos acerca do contexto dos últimos dias do Império Romano Ocidental, sem que haja quaisquer outras interpretações divergentes relevantes.
b) Os sofistas foram os primeiros intérpretes da vida política das poleis gregas, tendo passado sua vida inteira vinculados às suas cidades de origem – pois, em geral, eram possuidores de funções políticas.
c) A produção historiográfica cristã, sobretudo através de Eusébio de Cesareia, rompeu com algumas concepções clássicas da escrita da história e introduziu amplo uso de fontes documentais – independentemente da veracidade dos documentos – e de referências a eles.
d) Não há diferenças substanciais entre a democracia ateniense e a democracia moderna.
e) Não há diferenças entre o modelo escravista vigente durante a Antiguidade e o escravismo moderno.

2)

Q578182 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre os movimentos de independência na América Latina, analise as afirmações abaixo. I. Houve apoio da Inglaterra às independências latinoamericanas. Aos ingleses, interessava a expansão de mercado para seus produtos industrializados e o potencial que aquela região representava. II. As Reformas Bourbônicas mudaram a situação de autonomia proporcionada pelos Habsburgos hispânicos às províncias latino-americanas. Afinal, a Espanha encontrava-se em guerra e precisava extrair riquezas de suas colônias. Tais medidas fortaleceram os privilégios e as influências dos criollos, o que, somado a outros fatores, fomentaria os movimentos de independência latino-americanos. III. Os ideais da Revolução Francesa e Inglesa tiveram grande influência sobre os revolucionários latinoamericanos. É correto o que se afirma em

a) I, II e III.
b) I e II, apenas.
c) I, apenas.
d) I e III, apenas.
e) III, apenas.

3)

Q578187 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre o Renascimento, analise as assertivas abaixo. I. Desde o século XX, é unanimidade entre os historiadores a total ausência de vínculos entre o pensamento medieval e o Renascimento, em todas as suas manifestações.
II. Houve uma total ruptura, política e cultural, com os valores eclesiásticos.
III. O renascimento flamengo buscou inspiração dos artistas do renascimento italiano.
É correto o que se afirma em

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) III, apenas.

4)

Q578194 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre a história e o papel da ONU, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A ONU foi criada a partir do sucesso da Liga das Nações e em vista de expandir seus membros.
( ) Desde sua criação, a ONU foi alvo de críticas. Um de seus principais críticos nesse período foi o governo francês, através da figura de Charles de Gaulle, excluído das primeiras conferências e cético quanto à manutenção de uma paz global não baseada em tratados de defesas estabelecidos diretamente entre os próprios países.
( ) O Conselho de Segurança da ONU, a exemplo dos demais órgãos, não possui poder de intervenção direta e uso de força, podendo apenas fazer “recomendações” às nações envolvidas que não cumprirem determinações.

a) V/ V/ F
b) V/ V/ V
c) F/ V/ V
d) F/ V/ F
e) F/ F/ F

5)

Q578199 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre os problemas sociais durante o período medieval, analise as afirmações abaixo. I. A Guerra Camponesa na Alemanha (1524 – 26) envolveu motivações econômicas, exclusivamente. II. Os movimentos de caráter popular no Norte da França conhecidos como jacquerie surgiram em um contexto de outras instabilidades internas, que favoreceram suas eclosões. III. A Peste Negra motivou perseguições a minorias e a grupos diversos, aos quais se atribuía a causa da infecção: judeus, leprosos, peregrinos etc.

a) I, II e III.
b) I e II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) II, apenas.
e) III, apenas.

6)

Q578202 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre a Primeira Guerra Mundial e a participação do Brasil, assinale a alternativa incorreta.

a) O Brasil foi a única nação latino-americana a fazer parte da Primeira Guerra.
b) As relações diplomáticas hostis entre o Brasil e o Império Alemão resultaram em manifestações populares, nem sempre pacíficas, contra descendentes germânicos.
c) Anarquistas e socialistas no Brasil realizaram manifestações a favor do ingresso do Brasil na Primeira Guerra, em alinhamento com a União Soviética e o Partido Comunista.
d) O Brasil foi um dos fundadores da Liga das Nações. O ceticismo norte-americano, contudo, desmotivou os brasileiros, que, por esse e outros motivos, abandonaram a Liga alguns anos após a sua criação.
e) A presença do Brasil na Primeira Guerra foi um dos facilitadores da obrigatoriedade do recrutamento no Exército do país.

7)

Q578174 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre as escolas historiográficas surgidas durante o século XX e os debates em que se inserem, assinale a alternativa correta.

a) A primeira geração da chamada Escola dos Annales buscou romper com alguns princípios positivistas até então vigentes no meio intelectual francês, exceto com a história baseada na narrativa de uma sucessão de acontecimentos.
b) O historiador Hayden White foi motivo de polêmica entre seus colegas após o lançamento de sua obra, Meta-história, em 1973. Entre outras coisas, a obra de White sustenta que a constituição de uma obra histórica é relativa à seleção de um enredo, tal como em um romance, e está sujeita a pré-concepções de caráter ideológico.
c) A chamada Nova Esquerda surgiu como uma dissidência dos teóricos da esquerda soviética. Para os adeptos da Nova Esquerda, estava em questão o resgate dos princípios teóricos do marxismo e o retorno ao enfoque da questão econômica.
d) A descolonização da África, a partir da segunda metade do século XX, não tem qualquer relação com o surgimento dos estudos pós-coloniais.
e) A chamada história das mentalidades pode ser caracterizada por sua ênfase nas documentações escritas.

8)

Q578179 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre as práticas científicas, suas diversas manifestações na Europa e em outros contextos, assim como sua relação com a religião, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) Durante a segunda metade do século XIX, os princípios da chamada ciência positiva foram difundidos a partir da França. Em países como o Brasil e México, o positivismo chegou a ser incorporado à política. ( ) A Reforma Protestante promoveu duros ataques a quaisquer manifestações associadas à magia, procurando dissociá-la da religião. ( ) Pelo menos até o século XVII, em países como a Inglaterra, a prática da medicina estava amplamente vinculada à religião. Antes da realização de cirurgias, por exemplo, exigia-se uma reza e havia um cuidado para que médicos “infiéis” fossem evitados.

a) V/ V/ V
b) F/ F/ F
c) F/ V/ V
d) F/ F/ V
e) F/ V/ F

9)

Q578181 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Em relação ao período pombalino, assinale a alternativa incorreta.

a)
O período pombalino caracterizou-se pela tentativa de suprimir o contrabando de metais preciosos e pela melhoria na arrecadação tributária.
b)
O período pombalino foi marcado pelo controle do Estado português sobre a Companhia de Jesus, que deixou de servir a seus interesses religiosos para fortalecer o controle metropolitano sobre a colônia.
c)
Muitas das políticas de Marquês de Pombal voltaram-se para a integração da população indígena à civilização portuguesa. Para isso, foram tomadas medidas em vista do incentivo do casamento entre indígenas e brancos, a transferência da administração de algumas aldeias para autoridades civis e a extinção da escravidão de índios.
d)
O período pombalino se caracterizou por uma notável reforma educacional.
e)
A partir da intervenção de Marquês de Pombal, deuse fim às capitanias hereditárias.

10)

Q578186 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre o Integralismo, assinale a alternativa incorreta.

a) Posicionou-se contra o comunismo e em favor do liberalismo econômico.
b) Defendia valores nacionalistas e o retorno de uma suposta moralidade nacional.
c) Defendia uma hierarquização da sociedade e se aproximavam do fascismo europeu.
d) Possuía orientação tradicionalista.
e) Em um primeiro momento, os Integralistas apoiaram Getúlio Vargas.

11)

Q578193 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre o período das navegações e os modelos de colonização portuguesa, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Ao final do século XIV, a revolução que resultou no triunfo da dinastia de Avis foi substancial para impulsionar a expansão marítima portuguesa.
( ) O modelo de colonização adotada no continente africano visou ao adentramento e à exploração máxima de seu território.
( ) Em um primeiro momento, a colonização do Brasil foi preterida a outras regiões. Sua colonização só passou a ser efetivada a partir da presença francesa no atual Rio de Janeiro.

a) V/ V/ V
b) F/ V/ F
c) V/ F/ V
d) F/ V/ V
e) V/ V/ F

12)

Q578198 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre os diferentes tipos de socialismo, suas nuances teóricas e práticas, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O estalinismo, também conhecido como “socialismo em um só país”, em teoria, excluía a repressão de adversários políticos. Na prática, isso nem sempre se confirmou.
( ) O maoísmo, diferentemente de outras teorias voltadas para o proletariado urbano, tinha por foco os trabalhadores de áreas rurais.
( ) Lênin se opôs à Primeira Guerra, pois acreditava que esta se vinculava às motivações burguesas.
Portanto, tratava-se de um “desvio de foco” da causa revolucionária.

a) F/ F/ V
b) F/ V/ V
c) V/ V/ V
d) V/ V/ F
e) V/ F/ V

13)

Q578201 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre as artes durante o período imperial no Brasil, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) O imperador D. Pedro II foi responsável pela tutela de diversos artistas brasileiros, entre eles, Victor Meirelles e Pedro Weingärtner.
( ) Criado em 1838, o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, desde seus primórdios, constituiu um importante espaço para fomentação de novas ideias, algumas delas progressistas, para a época, e subversivas aos olhos do governo monárquico.
( ) A estabilidade política do segundo reinado, em comparação com o primeiro, é considerada por alguns historiadores como um dos fatores que favoreceram o desenvolvimento artístico próprio desse período.

a) V/ V/ V
b) V/ F/ V
c) F/ F/ V
d) F/ V/ V
e) V/ V/ F

14)

Q578173 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Em relação ao islamismo e aos grupos fundamentalistas surgidos ao longo da Guerra Fria, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) As lideranças do Hamas jamais cogitaram a coexistência com judeus, cristãos e membros de outras religiões em seu almejado estado palestino. ( ) Diferentemente do Alcorão, que estabelece as leis religiosas para os povos islâmicos, a Sharia diz respeito exclusivamente às questões seculares.
( ) O controle do Hamas sobre a Faixa de Gaza é limitado. Uma de suas lutas consiste na busca por maior influência política na região.

a) V/ V/ V
b) F/ F/ V
c) F/ V/ F
d) F/ F/ F
e) V/ V/ F

15)

Q578178 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - História

Sobre a formação do capitalismo e sua difusão pelo mundo, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A partir da segunda metade do século XIX, tornou-se possível o surgimento de bancos, indústrias, empresas de transporte etc. Entre outros fatores, isso foi motivado pela liberação de capitais a partir do fim da importação de escravos.
( ) A Inglaterra, a partir da segunda metade do século XIX, teve importante papel em favor do prolongamento da existência do tráfico negreiro e da escravidão em si.
( ) A produção cafeeira no Brasil nem sempre dependeu da disponibilidade de mão de obra escrava, mas não há dúvidas de que, no início do século XIX, a expansão do tráfico negreiro foi motivada pelas demandas das lavouras de café.

a) V/ F/ V
b) F/ F/ V
c) V/ F/ F
d) V/ V/ V
e) F/ V/ F

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