Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q682017 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

Jussara Hoffmann afirma que a avaliação mediadora é uma proposta distinta das propostas tradicionais que são desenvolvidas na relação entre professor e aluno, já que através da interação e do diálogo entre os mesmos cria um ambiente benéfico para o aprendizado, assim muitos aspectos antes considerados negativos, agora são considerados fundamentais para o aprendizado como, por exemplo:

a) O erro.
b) A indiferença.
c) A distração.
d) O êxito.

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Q682004 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) é um documento que deve ser considerado com a função objetiva de:

a) Desenvolver as bases informativas as professores e pedagogos de forma objetiva e definitiva, colaborando principalmente para a alfabetização nos primeiros ciclos.
b) Servir de instrumento complementar a realidade práticas dos alunos, adequando às capacidades dos professores enquanto profissionais isentos e adequados ao ensino objetivo.
c) Representar um norte quanto às posturas pedagógicas, assim como os objetivos que serão desenvolvidos, os conteúdos trabalhados e diversas orientações pedagógicas às crianças de zero a seis anos de idade.
d) Contribuir para a discussão atual do uso instrumental da pedagogia para o desenvolvimento social e a forma pragmática que o desenvolvimento dos alunos pode contribuir para o cenários social e cultural.

18)

Q682009 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

Considerando as ilustrações em livros infanto-juvenis, é correto afirmar que é feito um bom uso desse recurso quando:

a) O texto não tem a capacidade de apresentar os conteúdos visuais e descritivos, sendo então obrigatório e necessário o uso das ilustrações para situar o leitor dentro do contexto da história contada.
b) As ilustrações auxiliam no desenvolvimento das capacidades imaginativas do leitor, mas sem criar atalhos ou sem impedir sua capacidade criativa de imaginar as múltiplas relações entre texto e imagem.
c) Imagem e texto se complementam devido a suas limitações naturais seja no campo descritivo visual, seja no campo descritivo conceitual, já que muito da literatura infanto-juvenil trabalha aspectos múltiplos e abstratos.
d) As ilustrações cumprem um papel segundo o seu termo: servindo meramente de adorno ao texto verbal, já que a qualidade de um produto literário se encontra exatamente nesse pressuposto.

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Q682011 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

A partir do acesso a novas tecnologias e informações, a escola tem que pensar em projetos pedagógicos que se preocupem com tais necessidades atuais adequadas ao ensino, sendo o papel da escola:

a) Manter como principal fonte pedagógica o sistema de ensino tradicional, além de manter certa resistência as tecnologias e ao uso dessas ferramentas.
b) Construir práticas pedagógicas pautadas em bases tecnológicas e através de tais ferramentas como ordenamento primário do ensino.
c) Determinar os limites que a tecnologia tem e sua possível interferência nas capacidades de aprendizado e desenvolvimento do ensino se não servir como instrumento pedagógico direto.
d) Consolidar os aspectos positivos dos acréscimos das tecnologias no processo do ensino-aprendizagem, aumentando inclusive a capacidade de interação por parte dos alunos.

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Q682016 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil

Para Lev Vygotsky é correto afirmar que o desenvolvimento cognitivo acontece na transição:

a) Das relações sociais em funções mentais.
b) Das práticas coletivas em signos intuitivos.
c) Da afetividade pelo meio em instrumentos cognitivos.
d) Dos fundamentos racionais em símbolos cognitivos.

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