Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q618199 - AMAUC - 2017 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor Educação Infantil

Quando o professor de Educação Infantil planeja, o lúdico torna-se parte do planejamento. Neste sentido é INCORRETO afirmar:

a) Na Educação Infantil o planejamento de atividades lúdicas é um aliado importante do professor, pois o brinquedo e a brincadeira se tornam elementos de articulação entre o pensamento e imaginação da criança.
b) Atividades lúdicas não devem fazer parte do planejamento do professor já que elas acabam por confundir as crianças por serem brincadeiras e jogos desconectados do contexto educacional. Atividades fixas que exploram os conteúdos são sempre mais indicadas na Educação Infantil por conterem os conhecimentos obrigatórios para esta etapa.
c) Ao planejar atividades lúdicas o professor seleciona materiais, jogos, estratégias que permitem à criança colocar em prática tudo o que sabe ainda ela se depara, e busca resolver brincando seus medos e dificuldades.
d) As atividades lúdicas desenvolvem a coletividade do grupo, as relações de amizade se fortalecem, as crianças aprendem a respeitar os demais colegas. Por isso o planejamento do professor deve sempre estar atento e observando este relacionamento, pois eles trazem importantes elementos de análise do desenvolvimento de cada um.
e) O planejamento do professor articula o conhecimento e a ludicidade, brincamos aprendendo e aprendemos brincando. A valorização de atividades lúdicas para a Educação Infantil respeita a fase que as crianças se encontram.

17)

Q618186 - AMAUC - 2017 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor Instrutor Musical,

Ignorando-se mutuamente, tanto a escola como as famílias perdem com a falta desse convívio. O afastamento não faz bem a nenhuma das partes. Coisas simples, que poderiam ser resolvidas com diálogo, acabam por se transformar em problemas. A falta de comunicação afasta a escola do cumprimento de sua função social." Considere as possíveis ações para aproximar a escola e as famílias:

I- Produzir dados quantitativos e qualitativos, transformar em informações simples e explicar para as famílias em reuniões da escola.

II- A escola deve considerar a participação da família não só para falar dos problemas. É preciso pensar em formas possíveis de diálogo e, consequentemente, de ação.

III- Os pais devem acompanhar de perto o que está acontecendo no cotidiano da criança, com pequenas e grandes ações. Observar a lição de casa, ir a reuniões, arrumar um espaço tranquilo para a criança estudar, entre outras ações, são exemplos.

IV - O papel que a escola possui na construção de parcerias é fundamental, devendo considerar a necessidade da família, levando-as a vivenciar situações que lhes possibilitem se sentirem participantes ativos nessa parceria.

Das afirmações, estão CORRETAS:

a) Somente as afirmações II e III são corretas.
b) Somente a afirmação III é correta.
c) Todas as afirmações são corretas.
d) Somente a afirmação IV é correta.
e) Somente a afirmação I é correta.

18)

Q618198 - AMAUC - 2017 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor Educação Infantil

Planejamento de atividades, estratégias e conhecimentos a serem abordados com os alunos faz parte do cotidiano do professor da Educação Infantil. Quanto ao planejamento é CORRETO afirmar:

a) Planejar é organizar racionalmente as atividades a serem desenvolvidas. Elas devem ser fixas, imutáveis e planejadas para garantir a realização de um objetivo e o domínio por parte dos alunos de determinado conteúdo.
b) O planejamento de ser registrado em formulário próprio e ser anexado e arquivado aos documentos legais da escola assim, sempre que houver um questionamento tanto a direção quanto qualquer outro interessado da comunidade escolar pode analisar o planejamento do professor.
c) Um bom planejamento é aquele que se dedica a execução dos conteúdos programáticos para esta faixa etária. A hierarquia dos conhecimentos aponta que na Educação Infantil temos conteúdos obrigatórios a serem seguidos.
d) Um bom planejamento pensa no aluno, ele é flexível podendo ser modificado sempre que o professor observa a turma e percebe tais necessidades. O planejamento orienta o fazer do professor e torna-se seu aliado na reflexão das ações desencadeadas e na necessidade de retomadas pedagógicas.
e) O registro do planejamento é uma ação burocrática que perdeu força nas discussões escolares nas últimas décadas. O planejamento precisa estar organizado na cabeça do professor, que é quem de fato executa as atividades com as crianças.

19)

Q618201 - AMAUC - 2017 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor Educação Infantil

Ao nos reportarmos sobre o desenvolvimento e aprendizagem das crianças da Educação Infantil é CORRETO afirmar:

a) A Educação Infantil compreende uma faixa etária em que o desenvolvimento infantil ocorre de forma horizontal – igual para todos e ao mesmo tempo.
b) As fases do desenvolvimento e da aprendizagem tornam clara a necessidade de que a criança decore e repita intensamente os conceitos apreendidos.
c) A aprendizagem na Educação Infantil ocorre para todos, quando uma criança não entende determinado assunto o professor deve voltar a abordá-lo e se ela não aprender deve ser registrado no seu boletim e informada a família.
d) A discussão do desenvolvimento infantil e da aprendizagem surge na área da Psicologia, suas análises não são aplicadas à Educação. Os métodos utilizados na Educação Infantil são seguros e permitem que todas as crianças avancem de determinada fase juntas.
e) O meio e as relações que a criança estabelece em seu convívio também são parte do desenvolvimento que se desencadeará na escola. Não aprendemos somente no espaço educativo, mas estabelecemos relações significativas com o conhecimento e a realidade, o jogo e a brincadeira, o outro e a própria criança. É imprescindível apontar que o conhecimento ocorre em espiral e nunca de forma isolada.

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