Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q698865 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

De acordo com Boris Fausto (História do Brasil), qual dos fenômenos abaixo NÃO pode ser atribuído ao governo de Juscelino Kubitschek?

a) Estabilidade política.
b) Programa de metas.
c) Nacional desenvolvimentista.
d) Indústria automobilística, fábricas nacionais de motores e tratores.
e) Consolidação das leis trabalhistas.

2)

Q698872 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

A revolução Industrial trouxe benesses à sociedade, mas, por outro lado, também trouxe uma série de problemas. Assinale a alternativa que aponta um desses problemas enfrentados pelos trabalhadores da época:

a) Aumento do autoritarismo dos reis absolutistas, promovendo, dessa forma, o desenvolvimento e aperfeiçoamento das indústrias.
b) A alta nos preços de produtos alimentícios e a baixa nos preços de produtos de luxo.
c) Conflitos entre os proprietários das fábricas e incentivo à criação de sindicatos.
d) Dificuldade no trabalho com as novas máquinas, uma vez que pouco se investia na educação e aperfeiçoamento dos trabalhadores.
e) Aumento das contradições políticas, econômicas e sociais, oriundas do rápido processo de industrialização.

3)

Q698877 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

No que se refere à Revolução Francesa, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Napoleão Bonaparte assumiu plenos poderes por meio de um golpe de Estado.

II – O povo de Paris tomou a fortaleza de Bastilha.

III – O rei Luiz XVI tentou fugir da França, mas foi preso e, posteriormente, executado.

IV – O primeiro Estado foi proclamado em Assembleia Nacional.

V – A Revolução Francesa trouxe, num curto espaço de tempo, a paz interna e externa, bem como a melhoria das condições de vida para toda a população.

a) Apenas os itens I, II e III estão corretos.
b) Apenas os itens, I, III e IV estão corretos.
c) Apenas os itens II, IV e V estão corretos.
d) Apenas os itens I e III estão corretos.
e) Apenas os itens I, II, IV e V estão corretos.

4)

Q698864 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

Quando da colonização do Brasil, Portugal caracterizava-se como um Estado absolutista (FAUTO, Boris in História do Brasil).

Assinale a alternativa que melhor caracteriza esse tipo de regime:

a) Por direito divino, os poderes permaneciam concentrados nas mãos do rei.
b) Os chefes de Estado subordinavam seus poderes às decisões da Igreja Católica.
c) Havia uma descentralização absoluta das atribuições do Estado.
d) O Regime Absolutista apregoava a separação dos poderes, tal como previu Montesquieu.
e) Por suas características semelhantes, pode-se afirmar que o Absolutismo deu origem aos Estados Modernos.

5)

Q698869 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

Qual das classes sociais abaixo não existia na sociedade romana antiga?

a) plebeus.
b) patrícios.
c) burgueses.
d) clientes.
e) escravos.

6)

Q698871 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

Pode-se afirmar que a Revolução Constitucionalista, indubitavelmente, foi um dos acontecimentos mais importantes da história republicana. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta:

a) Originou-se com o fim da política do café com pão, assinalando o fim da República Velha.
b) Ocorreu no ano de 1964, entre paulistas e mineiros, com o intuito de retirar Getúlio Vargas do poder.
c) Ocorreu no ano de 1932, entre paulistas e cariocas.
d) Representou a revolta das elites paulistas que, desde 1930, havia perdido sua hegemonia política.
e) Ocorreu no ano de 1930 e envolveu todos os Estados da Federação, exceto a Paraíba.

7)

Q698876 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

A escravidão se fez presente nos mais diversos períodos e nas mais diversas civilizações da História. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta:

a) Tanto no Brasil colonial quanto nas treze colônias da América do Norte, o trabalho escravo não ficou restrito apenas a senhores e cativos.
b) Pode-se afirmar que, durante a Idade Média, a Europa não praticou a escravidão, uma vez que a servidão é uma modalidade diferente de exploração do trabalho.
c) A grande conquista da humanidade é ter extinguido o trabalho escravo no século XX.
d) No continente africano, o trabalho escravo foi inaugurado com a chegada dos europeus que iniciaram o tráfico transatlântico e o praticaram também no interior da África.
e) Na sociedade romana, durante todo o período da Antiguidade, os escravos eram prisioneiros de guerra que se tornavam propriedade do Estado.

8)

Q698863 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

Dentre os diversos atos normativos que tratam do ensino nas escolas brasileiras, merece destaque a Lei n. 10.639, que versa sobre:

a) a inclusão da temática “história e cultura afro-brasileira”.
b) a inclusão de alunos oriundos de países em situação de conflito armado.
c) a inclusão de alunos transgêneros.
d) a inclusão do ensino religioso.
e) a reformulação do sistema de ensino.

9)

Q698868 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

O reconhecimento da importância da história afro-brasileira foi sedimentado pela Lei n. 10.639/2003. De acordo com a legislação em vigor, esse reconhecimento objetiva:

a) adotar políticas educacionais e estratégias pedagógicas de valorização da diversidade, a fim de superar a desigualdade étnico-racial presente apenas fora do âmbito escolar.
b) divulgar, respeitar e valorizar os afro-brasileiros e africanos, sem, contudo, abordar os processos históricos de resistência.
c) promover justiça e iguais direitos civis, sociais, culturais e econômicos, assim como valorização da diversidade daquilo que distingue os negros dos outros grupos que compõem a população brasileira.
d) criar condições para que os estudantes negros não sejam desrespeitados em razão da cor de sua pele, tratando com humor as anedotas que depreciem, de alguma forma, suas características físicas.
e) conhecer a história e a cultura afro-brasileira e africana, almejando-se especificamente enaltecer a democracia racial já existente na sociedade brasileira.

10)

Q698870 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

No que se refere às Reformas Religiosas ocorridas na Europa, assinale a alternativa INCORRETA:

a) O movimento reformista, além de promover mudanças institucionais, também se relaciona com a crise moral e religiosa pela qual a Europa atravessava naquele momento.
b) As Reformas Religiosas são consequências das teorias iluministas antieclesiásticas que se basearam nas ideias de Hegel de que a fé é um elemento individual.
c) As transformações decorridas dos movimentos reformistas relacionam-se com aspectos relativos às normas de conduta e concepção de valores.
d) A crítica aos abusos cometidos pela Igreja Católica foram um ponto central para a ocorrência do movimento reformista; contudo, aspectos econômicos também devem ser considerados.
e) As Reformas Religiosas promoveram um abalo na estrutura tradicional do poder religioso da Europa ocidental.

11)

Q698875 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

De acordo com a lição do historiador Perry Anderson, entre os marcos da passagem da Antiguidade ao Feudalismo, é correto identificar:

a) a crescente urbanização dos grandes centros.
b) a derrota dos hunos frente aos povos visigodos.
c) a recusa quase que integral por parte dos romanos em aceitar o Cristianismo.
d) o declínio do Império Romano do Ocidente e a permanência do Império Bizantino.
e) a aversão à descentralização do poder.

12)

Q698862 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

O período da história brasileira compreendido entre 1889 a 1930 é conhecido como República Velha. Referido período foi caracterizado pelo domínio político das elites agrárias mineiras, paulistas e cariocas. No que se refere a esse momento histórico, é possível afirmar, EXCETO:

a) A denominada política café com leite privilegiou e favoreceu o desenvolvimento da pecuária e agricultura na região sudeste, gerando um abandono das outras regiões, o que agravou seus problemas ainda mais.
b) Nessa nova fase da política brasileira, mais precisamente no ano de 1891, foi elaborada uma nova Constituição, que, dentre outras coisas, garantiu o voto universal para todos os cidadãos.
c) O período em comento contou com um movimento de matiz político-militar liderado por tenentes opositores ao regime oligárquico.
d) Os primeiros cinco anos da República foram governados por militares. Iniciou-se com o governo do Marechal Deodoro da Fonseca, que renunciou em 1891, passando o cargo para o vice-presidente, Floriano Peixoto.
e) O período compreendido entre 1894 a 1930 ficou marcado pela alternância de poder entre presidentes civis, ligados ao ORM e ao PRP.

13)

Q698867 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

Assinale a alternativa que apresenta dois importantes movimentos ocorridos no Brasil no século XVIII que puserem em xeque o sistema colonial e que apresentaram forte influência iluminista:

a) Revolução Praieira e Revolução Juliana.
b) Revolução Fabiana e Revolta dos Alfaiates.
c) Conjuração Baiana e Inconfidência Mineira.
d) Guerra dos Cabanos e Revolta de Beckman.
e) Levante de Vila Rica e Batalha do Japi.

14)

Q698874 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

No que se refere às Diretas Já e ao movimento de abertura política no Brasil, assinale a alternativa correta:

a) Lideranças do novo sindicalismo emergente durante o Governo Geisel e organizações da sociedade civil, como a CNBB, a OAB e a UNE, participaram ativamente de comícios pelas Diretas Já, a exemplo do que ocorreu no Vale do Anhangabaú, no ano de 1984.
b) A campanha pelas Diretas Já, assim como as mobilizações pela anistia, foi uma bandeira de luta importante da oposição ao Regime Militar, que acabou esvaziada pela publicação do chamado “Pacote de Abril”, pelo governo.
c) A manobra do Presidente Figueiredo, apontando eleições diretas para presidente apenas em 1988, impediu a votação da emenda Júlio de Mesquita, frustrando demasiadamente a oposição.
d) As Diretas Já se originaram nos seios dos movimentos sociais, tendo sido patrocinadas por todos os partidos políticos existentes no Brasil.
e) A Imprensa brasileira sempre se mostrou contrária ao Regime Militar.

15)

Q698879 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História

No período da República Romana (509 a.C. a 27 a.C.), os patrícios dominavam Roma politicamente, uma vez que somente eles podiam participar do Senado e Magistratura. Por outro lado, plebeus ficavam excluídos das decisões políticas mais importantes. Acerca das instituições da República Romana e suas funções, assinale a alternativa INCORRETA:

a) Os Edis administravam as cidades, com as funções de policiamento, funcionamento dos mercados e aplicação das leis e fatos da vida na urbe.
b) Os Pretores eram responsáveis pelo judiciário, como, por exemplo, a aplicação das leis civis.
c) O Consulado tratava da política interna e externa, e era composto por dois cônsules escolhidos pelo Senado.
d) O Senado era a principal instituição política: senadores elaboravam os projetos de lei e escolhiam os magistrados.
e) Os Questores avaliavam e fiscalizavam os trabalhos dos cônsules, edis e pretores; ademais, votavam leis e declarações de guerra e paz.

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