Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q839236 - FCC - 2022 - SEDU ES - Professor P Pedagogo

Leia os textos abaixo.

1. Fica instituído o Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo, que tem por objetivo viabilizar e fomentar o regime de colaboração entre a rede estadual e as redes municipais de ensino, a partir do diálogo permanente e ações conjuntas voltadas ao fortalecimento da aprendizagem e à melhoria dos indicadores educacionais dos alunos, das unidades de ensino e das referidas redes da educação básica no Espírito Santo [...]

2. O Ensino Fundamental, direito humano, social e público subjetivo, aliado à ação educativa da família e da comunidade, deve se constituir em tempo e espaço de formação para a cidadania indígena plena, articulada tanto ao direito à diferença quanto ao direito à igualdade.

3. Meta 7, Estratégia 7.1 − estabelecer e implantar, mediante pactuação interfederativa, diretrizes pedagógicas para a educação básica e a base nacional comum dos currículos, com direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos(as) alunos( as) para cada ano do ensino fundamental e médio, respeitada a diversidade regional, estadual e local.

4. Artigo 1^o − A presente Resolução e seu Anexo instituem a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos no âmbito da Educação Básica escolar [...]

Os documentos normativos dos quais foram extraídos os textos 1, 2, 3 e 4 são, respectivamente:

a) Resolução CNE/CEB n^o 5, de 22 de junho de 2012; Lei n^o 10.631, de 28 de março de 2017; Resolução CNE/CP n^o 2, de 22 de dezembro de 2017; Lei n^o 13.005/2014.
b) Resolução CNE/CEB n^o 5, de 22 de junho de 2012; Lei n^o 10.631, de 28 de março de 2017; Lei n^o 13.005/2014; Resolução CNE/CP n^o 2, de 22 de dezembro de 2017.
c) Lei n^o 10.631, de 28 de março de 2017; Resolução CNE/CEB n^o 5, de 22 de junho de 2012; Resolução CNE/CP n^o 2, de 22 de dezembro de 2017; Lei n^o 13.005/2014.
d) Lei n^o 13.005/2014; Resolução CNE/CEB n^o 5, de 22 de junho de 2012; Lei n^o 10.631, de 28 de março de 2017; Resolução CNE/CP n^o 2, de 22 de dezembro de 2017.
e) Lei n^o 10.631, de 28 de Março de 2017; Resolução CNE/CEB n^o 5, de 22 de Junho de 2012; Lei n^o 13.005/2014; Resolução CNE/CP n^o 2, de 22 de Dezembro de 2017.

2)

Q839243 - FCC - 2022 - SEDU ES - Professor P Pedagogo

Os temas integradores do Currículo do Espírito Santo são:

a) Desigualdade Social; Educação para o Consumo Consciente; Povos e Comunidades Indígenas.
b) Gênero, Sexualidade, Poder e Sociedade; Educação para o Consumo; Ética e Cidadania.
c) Educação Doméstica; Diálogo Intercultural e Inter-religioso.
d) Gênero, Sexualidade, Poder e Sociedade; Educação Patrimonial; Diálogo Intercultural e Inter-religioso.
e) Educação Patrimonial; Ensino Religioso; Trabalho e Relações de Poder.

3)

Q839235 - FCC - 2022 - SEDU ES - Professor P Pedagogo

Leia os textos extraídos do Currículo do Espírito Santo.

A é uma modalidade educacional que se destina a atender as populações que produzam suas condições materiais de existência a partir do trabalho no meio rural, como os agricultores familiares, os extrativistas, os pescadores artesanais, os ribeirinhos, os assentados e acampados da reforma agrária, os trabalhadores assalariados rurais, os quilombolas, os caiçaras, os povos da floresta, os caboclos, entre outros [...] Oferecida em instituições próprias, contemplando todas as modalidades da educação básica, a deve pautar-se nos princípios da igualdade social, da diferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, valorizando suas línguas e conhecimentos tradicionais, o que corrobora as concepções da diversidade do Currículo do Espírito Santo. Completam, correta e respectivamente, as lacunas I e II:

a)

I II

educação do campo educação escolar indígena educação escolar indígena
b)

I II

educação especial educação escolar indígena
c)

I II

educação do campo inclusão social
d)

I II

educação escolar indígena educação especial
e)

I II

educação do campo educação especial

4)

Q839237 - FCC - 2022 - SEDU ES - Professor P Pedagogo

A Lei n^o 10.382 aprovou o Plano Estadual de Educação do Espírito Santo, previsto para ser implementado no período de 2015 a 2025. Sobre o plano, é correto afirmar:

a) a responsabilidade por avaliar a educação básica e o ensino superior.
b) O Plano Estadual de Educação indica as diretrizes que orientam a educação no Estado do Espírito Santo e essas diretrizes são divergentes das apresentadas no Plano Nacional de Educação.
c) É obrigação do Estado elaborar seu plano de educação ou adequar o plano já aprovado em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas no Plano Nacional de Educação.
d) As metas do Plano Estadual de Educação poderão ser cumpridas pelo Estado ou municípios de forma independente um do outro.
e) A alfabetização das crianças matriculadas na rede estadual de educação deverá ser concretizada até o final do quarto ano do Ensino Fundamental.

5)

Q839244 - FCC - 2022 - SEDU ES - Professor P Pedagogo

O Currículo do Espírito Santo defende a ideia de competência relacionada

a) ao uso rigoroso de metodologias de ensino relacionadas com a resolução de problemas, para desenvolver o senso crítico e a criatividade.
b) estritamente ao desenvolvimento da cognição dos alunos, mediante um ensino que priorize os conhecimentos.
c) ao fortalecimento das disciplinas mais importantes do currículo, que são Língua Portuguesa e Matemática.
d) à necessidade de priorizar um ensino que valorize mais as atitudes e os valores para que os indivíduos se respeitem e vivam bem em sociedade.
e) ao domínio do conhecimento, mas também de habilidades e atitudes necessárias para viver e atuar em coletividade, com responsabilidade e ética.

I	II
educação do campo educação escolar indígena	educação escolar indígena

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