A abordagem desenvolvimentista tem como objeto de estudo o movimento humano, especificamente a aprendizagem do movimento por meio do ensino das:
Uma visão funcionalista e/ou assistencialista de compreensão de lazer não apresenta como finalidade na sua intervenção:
Habilidade são ações complexas e intencionais envolvendo toda uma cadeia de mecanismos sensório, central e motor que, através do processo de aprendizagem, tornaram-se organizadas e coordenadas de tal forma a alcançarem objetivos predeterminados com máxima certeza, e classificam-se a partir das características da tarefa. Sendo assim, marque a alternativa que corresponde a habilidade classificada de acordo com a precisão do movimento, que tem como particularidade envolver grandes grupos musculares na sua execução.
No Coletivo de Autores (1993) o conteúdo “jogo” é compreendido como:
A concepção da Saúde Renovada tem como finalidade na Educação Física:
A concepção Crítico-superadora estabelece que a função da Educação Física seria:
Sobre as atividades do lazer não é correto afirmar que:
Os modelos tradicionalmente empregados na classificação motora procuram reunir as informações em dois segmentos bem definidos: aquelas pertencentes ao grupo das capacidades motoras condicionantes e as que se identificam com o grupo das capacidades motoras coordenativas. Sobre as características desses dois grupos, assinale as afirmações: I – As capacidades motoras coordenativas apresentam como fator primordial as características da ação muscular, a disponibilidade de energia biológica, e, por conseguinte, as condições orgânicas do jovem. II – As capacidades motoras condicionantes identificam-se com atributos associados à resistência, à força e às suas combinações. III – As capacidades motoras coordenativas se fundamental na elaboração e no processamento de informações e no controle da execução dos movimentos por meio de analisadores táteis, acústicos, estático-dinâmicos e cinestésicos. IV – As capacidades motoras condicionantes, seu ponto central refere-se aos processos de controle motor, responsável pela organização e formação dos movimentos. Estão corretas as afirmações:
De acordo com o Coletivo de Autores (1993), o esporte é uma prática social que na escola pode, EXCETO:
Na Educação Básica a Educação Física pode ser compreendia como:
A concepção construtivista-interacionista na área de Educação Física tem o mérito de considerar:
Nesse estilo, uma pergunta é apresentada, mas múltiplas repostas motoras podem emergir dessa pergunta.
O ser humano não é biologicamente estático. Crescer e desenvolver, são as principais atividades do organismo humano durante as duas primeiras décadas de vida e são fenômenos simultâneos e condicionados à maior ou à menor velocidade do processo maturacional e de sua iteração com indicadores do ambiente. Embora indissociáveis, crescimento e desenvolvimento são diferentes, e sobre isso analise as seguintes afirmativas: I – O crescimento corresponde ao processo resultante da multiplicação e da diferenciação celular que determina alterações progressivas nas dimensões do corpo inteiro ou de partes e segmentos específicos em relação ao fator tempo, do nascimento à idade adulta. II – O desenvolvimento caracteriza-se pela sequência de modificações evolutivas em órgãos e sistemas do organismo humano que induzem ao aperfeiçoamento de suas complexas funções. III – O crescimento engloba simultaneamente tanto as transformações quantitativas quanto as qualitativas e é resultante de aspectos associados ao próprio processo de crescimento físico, à maturação biológica e às experiências vivenciadas no desempenho motor, emocional, social, cognitivo. IV – O desenvolvimento refere-se essencialmente às transformações quantitativas. Das afirmativas:
