Questões de Concurso UFMG – Aprova Concursos

226)

Q654290 - UFMG - 2016 - UFMG - Engenheiro Civil

Analise as seguintes opções sobre não conformidade de uma estrutura de concreto armado e assinale a afirmativa INCORRETA.

a) Visando ao aceite da estrutura, pode ser feita a revisão do projeto, considerando valores obtidos nos ensaios.
b) O ensaio de resistência da estrutura visa confirmar que o desempenho da estrutura está em conformidade com o disposto em projeto.
c) A prova de carga não é recomendada quando há possibilidade de ruptura frágil.
d) Extraídos e ensaiados testemunhos e constatada deficiência de resistência do concreto, procede-se a seguir, nova verificação da estrutura.

227)

Q654295 - UFMG - 2016 - UFMG - Engenheiro Civil

O processo de projeto tem como início o planejamento estratégico com o estabelecimento de pré-requisitos. Analise as seguintes opções sobre aspectos das atividades do planejamento estratégico e assinale a afirmativa INCORRETA.

a) Identificação e caracterização de oportunidades de negócio.
b) Planejamento de empreendimentos a desenvolver.
c) Estabelecimento de metas de empreendimentos a desenvolver.
d) Estabelecimento das estratégias de competição.

228)

Q654303 - UFMG - 2016 - UFMG - Engenheiro Civil

Alguns custos de obra não estão incluídos na composição de custos unitários dos serviços. Analise as seguintes opções sobre custos de obras e assinale a afirmativa INCORRETA.

a) Quanto mais itens entrarem na planilha de serviços, menor será o BDI da obra.
b) O patamar de imprevistos é menor quando a construtora utiliza o seguro de obras (responsabilidade civil e risco de engenharia).
c) O custo financeiro de uma obra é considerado nos custos indiretos e visa recompor o poder de compra.
d) Uma empresa competitiva mantém a taxa da administração central em torno de 8% dos custos das obras.

229)

Q654308 - UFMG - 2016 - UFMG - Engenheiro Civil

Nos projetos de instalação elétrica de baixa tensão, é fundamental a especificação técnica dos diversos componentes. Analise as seguintes opções sobre instalações elétricas prediais e assinale a afirmativa INCORRETA.

a) O circuito de distribuição alimenta diretamente aparelhos de utilização ou tomadas de corrente.
b) Os eletrodutos são condutos destinados a alojar e proteger mecanicamente os condutores elétricos.
c) A malha de aterramento é um eletrodo de aterramento constituído por conjunto de condutores nus interligados e enterrados no solo.
d) São fórmulas de uso para instalações elétricas: Tensão = Corrente x Resistência e Potência = Tensão x Corrente.

230)

Q654310 - UFMG - 2016 - UFMG - Engenheiro Civil

Nos projetos de instalações hidráulicas sanitárias prediais, devem ser consideradas as especificações e os procedimentos adequados. Analise as seguintes opções sobre instalações hidráulicas sanitárias, e assinale a afirmativa INCORRETA.

a) Não se devem usar tubos de PVC nos ramais de água quente.
b) No cálculo do dimensionamento das instalações prediais de água fria, são consideradas as perdas de carga ao longo da tubulação.
c) O barrilete é um conjunto de tubulação constituído de colunas de distribuição, ramais e sub-ramais ou de alguns desses elementos.
d) As tubulações de instalação predial de água fria são dimensionadas para funcionar como conduto forçado.

231)

Q654384 - UFMG - 2016 - UFMG - Revisor de Texto

Leia o texto a seguir para responder a questão.

Releia o 11º parágrafo. É CORRETO afirmar que sua forma de organização é por

a) ponto de vista.
b) enumeração.
c) contraste.
d) explicação.

232)

Q654389 - UFMG - 2016 - UFMG - Revisor de Texto

Leia o texto a seguir para responder a questão.

Releia.

Em relação à oração destacada, é INCORRETO afirmar que

a) funciona, morfologicamente, como adjetivo.
b) pode ser suprimida, sem prejuízo ao sentido do trecho.
c) é introduzida por um pronome relativo, cujo referente é o sintagma “aqueles”.
d) desempenha função sintática de adjunto adnominal oracional.

233)

Q654391 - UFMG - 2016 - UFMG - Revisor de Texto

Leia o texto a seguir para responder a questão.

A classificação morfológica do termo destacado em “Creio que os dados e as informações a seguir nos mostrarão a urgência da discussão na sociedade." SOMENTE se repete em

a)
[...] “e também que os educadores ainda não sabem reagir apropriadamente diante das agressões" [...] (§ 4)
b)
[...] “a Lei Maria da Penha, que entrou em vigor em 2006 para combater a violência contra a mulher" [...] (§ 3)
c)
"Os dados, segundo os pesquisadores, convergem com aqueles apresentados em pesquisa do Ministério da Educação que ouviu 8.283 estudantes" [...] (§ 5)
d)
“Ignora-se a realidade para dar continuidade ao projeto de educação e sociedade em que vivemos faz tempo."(§ 8)

234)

Q654396 - UFMG - 2016 - UFMG - Revisor de Texto

Leia o seguinte texto:

A alternativa, que indica o tipo erro de norma padrão cometido pelo autor desse resumo, é

a) ortografia incorreta.
b) regência verbal.
c) concordância verbal.
d) pontuação equivocada.

235)

Q654404 - UFMG - 2016 - UFMG - Revisor de Texto

Sobre a noção de coesão e coerência, Ingedore Villaça Koch só NÃO afirma que

a) a coerência e a coesão se tratam de fenômenos distintos, embora seja impossível estabelecer uma separação nítida entre um e outro.
b) a coesão diz respeito ao modo como os elementos linguísticos presentes na superfície do texto se encontram interrelacionados entre si.
c) o estudo da coesão leva em consideração a reativação de referentes realizada por meio da referenciação anafórica ou catafórica.
d) a coerência é uma propriedade intrínseca do texto e se estabelece em diversos níveis: sintático, semântico, temático, estilístico e ilocucional.

236)

Q654505 - UFMG - 2016 - UFMG - Mestre em Edificações e Infraestrutura,

A expressão presente no trecho “Atire a primeira pedra quem nunca tirou uma soneca depois da aula" origina-se de um ditado popular que aponta para

a) a necessidade dos seres humanos de se esconderem das suas culpas.
b) a tendência do homem em observar, no outro, algo que também comete.
c) o desejo de transferir a um inocente a culpa pelos seus próprios delitos.
d) o ímpeto da humanidade em reagir com violência àquilo que desaprova.

237)

Q654512 - UFMG - 2016 - UFMG - Mestre em Edificações e Infraestrutura,

Leia o seguinte texto, para responder a questão.

No trecho:

A oração grifada relaciona-se ao termo anterior

a) especificando-o.
b) contrapondo-o.
c) restringindo-o.
d) excluindo-o.

238)

Q654579 - UFMG - 2016 - UFMG - Tradutor e Intérprete em Linguagem de Sinais

Fernandes e Moreira (2014), no texto intitulado “Políticas de educação bilíngue para surdos: o contexto brasileiro”, afirmam que a década de 1990 pode ser considerada como o marco da insurgência dos movimentos surdos no Brasil. São características desse período, EXCETO:

a) O movimento surdo alcança novos espaços de luta, destacando-se o espaço político. A partir da presença de surdos de instituições representativas dos surdos, alcança-se o reconhecimento da língua de sinais em todo o território nacional, ainda na década de 1990.
b) A mudança da FENEIDA para a FENEIS em 1987 empodera os movimentos surdos da década de 1990, fazendo com que a mobilização dos próprios surdos resulte em uma maior articulação política e social da comunidade surda brasileira.
c) A década de 1990 é marcada pela reivindicação da inversão da narrativa social dominante, que tratava os surdos como indivíduos “deficientes auditivos” para o reconhecimento de sua condição coletiva de “minoria linguística”.
d) As lutas surdas e a articulação acadêmica de professores e pesquisadores brasileiros constituíram a base para um grande movimento de ruptura com uma concepção de Educação Especial fortemente marcada pelo viés clínico e, decorrente dela, por uma educação voltada para o déficit auditivo da criança surda.

239)

Q654581 - UFMG - 2016 - UFMG - Tradutor e Intérprete em Linguagem de Sinais

Leia o excerto a seguir:

Sobre o contexto atual da educação de surdos, é INCORRETO afirmar que

a) a educação de surdos no Brasil tem caminhado para um modelo assimilacionista, já que o atual modelo oferece um ensino monolíngue ou um bilinguismo limitado, de modo que as práticas linguístico-culturais adotadas têm no português sua referência mais significativa.
b) constata-se como um grande problema das atuais políticas públicas voltadas para a educação de surdos, o fato de o Estado atribuir à língua de sinais o estatuto de recurso de acessibilidade para surdos, encarando a Libras da mesma maneira que encara outras tecnologias assistivas para pessoas com deficiência.
c) uma das mais recentes conquistas no campo da educação de surdos é o Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/14) que, em sua Meta 4, estratégia 7, garante que todas as crianças devam ter acesso à Libras como primeira língua e à Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda língua,exclusivamente em classes e escolas bilíngues.
d) o direito fundamental à Libras como primeira língua é cerceado, quando, nas experiências em escolas regulares monolíngues, crianças surdas se veem limitadas em suas manifestações cotidianas básicas, seja pela proibição do direito ao aprendizado e uso pleno da Libras, seja pela imposição do português como língua de interação e instrução.

240)

Q654586 - UFMG - 2016 - UFMG - Tradutor e Intérprete em Linguagem de Sinais

Leia o trecho a seguir:

Sobre as estratégias de tradução, é INCORRETO afirmar que

a) são diversas as estratégias que o tradutor experiente utiliza. Essas estratégias levam em consideração desde o contexto em que se insere a atividade tradutória até os aspectos macro e microlinguísticos presentes no texto de partida.
b) frequentemente o tradutor precisa recorrer a formas de auxílio externo, tais como textos paralelos, dicionários, a internet, entre outros, de modo a realizar uma tradução adequada e bem-sucedida.
c) dentre as diferentes estratégias de análise macrotextual, podemos citar a necessidade de o tradutor analisar o gênero e os padrões retóricos presentes no texto fonte, reconhecendo as diferentes funções e objetivos do texto a ser traduzido.
d) o tradutor deve sempre buscar inibir o seu próprio conhecimento sobre o assunto a ser traduzido, assim como seu conhecimento de mundo, com o objetivo de se manter sempre neutro frente à tarefa de tradução.

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