A Polícia Federal apreendeu uma quadrilha de traficantes envolvidos em um grande assalto.
Douglas, José, André, Lucas, Pierre e Lima são os principais integrantes da quadrilha e foram
separados para o interrogatório, mas Lima escolheu não depor. Querendo saber quem são os
líderes, a polícia interrogou o restante dos principais integrantes da quadrilha.
- Douglas disse que José ou Lima são os líderes.
- André disse que se José é líder, então, não é verdade que Lima é líder.
- Lucas disse que se não é verdade que José é líder, então, Lima é líder.
- Pierre disse que José e Lima são líderes.
- José disse que se Lima é líder, então, ele não é.
Entretanto, sabe-se, verdadeiramente, que José é líder. Se há apenas um, e somente um, que não
fala a verdade, é CORRETO afirmar que
Assinale o item que apresenta o vocábulo destacado do TEXTO 02 que NÃO faz referência ao termo FLOR, no verso 3.
Sabe-se que, em qualquer língua falada, a fonologia é organizada baseada em um número restrito de sons que podem ser combinados em sucessões para formar uma unidade maior, ou seja, a palavra. Na Língua de Sinais como ocorre esse processo?
Analise as proposições abaixo relacionadas ao conceito de Língua.
I. É um sistema de signos compartilhado por uma comunidade linguística comum.
II. Expressão linguística que é tecida em meio a trocas sociais, culturais e políticas.
III. É a ciência da linguagem humana, e seu estudo contempla, especialmente os surdos.
IV. Dispõe de uma multiplicidade de funções: metalinguística, poética, conativa, informativa,
fática, emotiva, dentre outras.
Assinale a alternativa que contempla todos os itens nos quais as afirmações estão CORRETAS.
De acordo com a Lei que regulamentou o exercício da profissão no país, no seu Art. 6º, “São
atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências:”
I. efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdoscegos
e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa.
II. interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didáticopedagógicas
e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental,
médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares.
III. aceitar, contratação simultânea, para atuar em processos seletivos para cursos na instituição
de ensino e nos concursos públicos.
IV. atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e
repartições públicas.
V. prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais.
A afirmação está INCORRETA apenas no item
A atividade do intérprete de Libras no contexto escolar é reconhecidamente importante para o
desenvolvimento dos processos pedagógicos em sala de aula. Leia as considerações que seguem
sobre o trabalho desse profissional.
I. É preciso reconhecer que a presença do intérprete em sala de aula tem como objetivo tornar
os conteúdos acadêmicos acessíveis ao aluno surdo. A questão central não é traduzir
conteúdos, mas torná-los compreensíveis, com sentido para o aluno.
II. Nessa experiência, o interpretar e o aprender estão indissoluvelmente unidos, e o intérprete
educacional assume, inerentemente ao seu papel, a função de também educar o aluno. Isso é
premente no ensino fundamental, em que se atendem crianças que estão entrando em contato
com conteúdos novos e, muitas vezes, com a língua de sinais, mas deve estar presente
também em níveis mais elevados de ensino, porque se trata de um trabalho com finalidade
educacional que pretende alcançar a aprendizagem.
III. O intérprete de Libras não é fundamental para o processo de aprendizagem da língua de
sinais na escola. Esse profissional não oferece aos professores a oportunidade de conhecer e
aprender a Libras junto com seus alunos surdos, por não se tratar de um professor de língua
de sinais.
IV. A presença do intérprete de língua de sinais não é suficiente para uma inclusão satisfatória,
sendo necessária uma série de outras providências para que esse aluno possa ser atendido
adequadamente: adequação curricular, aspectos didáticos e metodológicos, conhecimentos
sobre a surdez e sobre a língua de sinais, entre outros.
Sobre a atividade do intérprete de Libras no contexto escolar, está(ão) CORRETA(S ) apenas
Sobre a história da Língua de Sinais no Brasil, analise as seguintes sentenças:
I. Em 1856, chega ao Brasil o Professor Ernest Huet, surdo francês, trazendo um alfabeto
manual francês e alguns sinais da Língua Francesa de Sinais, dando origem à Língua
Brasileira de Sinais.
II. Em 1881, é finalmente autorizado o uso da Língua de Sinais no Brasil, dentro do Instituto
Nacional de Educação de Surdos.
III. Em 1991, os esforços da concentração de forças começam a dar resultados, quando, em 10
de janeiro, o governador de Minas Gerais assina a Lei nº 103/91, que reconhece oficialmente
no estado a Língua Brasileira de Sinais como meio de comunicação objetiva e de uso
corrente.
IV. De acordo com Silva (2001), ao longo da década de 90, o processo de reconhecimento
oficial da Libras vai atingindo vários estados brasileiros, tais como: Goiás, Rio de Janeiro,
Rio Grande do Sul, Paraná e São Paulo.
V. Em Pernambuco, a Lei que reconhece o uso da Libras no estado é aprovada apenas em
setembro de 2001.
Está(ão) CORRETA(S ) apenas
Assinale o item que substitui corretamente o termo sublinhado do trecho que segue, sem mudar o sentido: “É, pois, função precípua dos Institutos Federais atuar a favor dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais.” (6º parágrafo)
Tomando as fundações profundas como referência, pode-se afirmar que
Analise as representações de trechos de projetos abaixo e identifique o que NÃO está corretamente representado.
Na execução dos projetos de instalações prediais de água fria há a necessidade de ler e interpretar
os elementos representados. Sobre os elementos representados numa rede de instalações, analise
as proposições abaixo.
I. Alimentador de derivação predial é a tubulação compreendida entre o ramal predial e a
primeira derivação ou válvula de flutuador do reservatório.
II. Barrilete é o conjunto de tubulações que se originam no reservatório superior e do qual
partem as colunas de distribuição, geralmente dispostas na horizontal acima da laje da
coberta.
III. Coluna de distribuição é a tubulação que parte do barrilete e serve para alimentar os
ramais.
IV. Extravasor ou ladrão é a tubulação que se destina a escoar os líquidos indesejados nos
reservatórios.
V. Tubulação de recalque é a tubulação que vai da saída de uma bomba até o ponto de descarga
no reservatório para onde a água se destina.
Estão CORRETAS apenas as afirmações constantes nos itens
A execução dos revestimentos é uma das principais fases de uma obra, pois é a parte mais
facilmente percebida pelo cliente final. Há uma norma específica para este item, a NBR 13755 /
1996 (Revestimento de paredes externas e fachadas com placas cerâmicas e com utilização de
argamassa colante – Procedimentos). Analise as proposições, dentre as citadas abaixo, para a
execução de um bom serviço de revestimento.
I. O revestimento em placas cerâmicas só deverá ser executado em etapa posterior à fase de
execução do embutimento das instalações hidrossanitárias (devidamente testadas quanto à
estanqueidade), instalações elétricas, telefônicas e a fixação dos marcos, contramarcos e
batentes das esquadrias.
II. Devem-se prever, no projeto de revestimento de fachada, juntas horizontais de
movimentação a cada 3 metros ou a cada pé-direito.
III. As juntas verticais devem ser espaçadas a, no máximo, cada 6 metros.
IV. O assentamento das placas cerâmicas deve aguardar um prazo de 7 dias de cura do emboço
e/ou argamassa de regularização.
V. As placas cerâmicas devem ser submersas em água até 1 hora antes de sua aplicação para
evitar que absorvam água da argamassa de assentamento.
Estão CORRETAS as afirmações constantes nos itens
A NBR 8545 / 1984 (Execução de alvenaria sem função estrutural de tijolos e blocos cerâmicos)
continua em vigor, apesar do tempo de existência. Alguns itens são questionados por falta de
detalhamento, outros continuam como unanimidade até hoje. Sobre esse assunto, analise as
proposições abaixo.
I. Na execução das alvenarias recomenda-se não deixar panos soltos, ou seja, sem amarração,
por longos períodos. Também não é recomendável executá-los de uma só vez quando sua
altura é grande (maior que 3m).
II. Deve-se iniciar a execução das alvenarias pelos cantos principais ou pela ligação com outros
componentes.
III. Para as obras em concreto armado, as alvenarias devem ser executadas deixando um espaço
entre a última fiada e a estrutura de concreto, o qual só deverá ser preenchido após, no
mínimo, 7 dias, desde que, no pavimento acima, suas alvenarias tenham sido executadas até
igual altura.
IV. Sobre o vão das esquadrias devem ser colocadas vergas e, sob as janelas, devem ser
colocadas contravergas.
V. As vergas e contravergas devem ter altura mínima de 20cm e ultrapassar o vão, pelo menos,
10cm de cada lado.
Estão CORRETAS as afirmações constantes nos itens
Para os desenhos de instalações elétricas algumas convenções são necessárias. Qual das representações abaixo NÃO está correta?
Observe as construções “Não se preocupe: Ele volta” e “os atabaques, ansiosos de consolo e de
vingança, chamam os deuses africanos. Cristo sozinho não basta.”
Se fosse possível substituir os sinais em destaque por conjunções, quais poderiam ser para que o
sentido não se alterasse?
