Questões de Concurso – Aprova Concursos

22201)

Q840997 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio História Educação Física

A Revolta de Carrancas e a Revolta dos Malês foram, respectivamente:

a) uma revolta de fazendeiros falidos de Minas Gerais contra a lei que proibia o tráfico de escravos e uma revolta da população urbana de Salvador a favor do fim do tráfico, em meados do século XIX.
b) uma insurreição de alforriados no Rio de Janeiro pelo direito de retornarem à África e uma rebelião de escravizados muçulmanos, na Bahia, em defesa da liberdade religiosa, ambas datadas do começo do século XIX.
c) uma rebelião de escravizados e quilombolas, no interior de São Paulo, e uma revolta de “escravos de ganho” em Salvador, ambas na década de 1840, que contribuíram para a abolição do tráfico interno de escravos alguns anos depois.
d) uma revolta que ocorreu na província de Minas Gerais e outra que ocorreu na Bahia como expressões da resistência dos escravizados, ambas na década de 1830, marcadas por violência e forte repressão das autoridades.
e) uma rebelião urbana de escravizados ligados à atividade mineradora, em Vila Rica, e uma revolta rural de escravizados que trabalhavam em engenhos de cana de açúcar, no Recôncavo Baiano, ambas ocorridas na década de 1870.

22202)

Q841003 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio História Educação Física

Considere a imagem a seguir.

A fotografia registra uma manifestação da cultura popular capixaba conhecida como

a) Festa de Mastros, festa folclórica caracterizada pelo trançar de fitas em torno de um mastro, no alto do qual é colocado um estandarte religioso.
b) Folia de Reis, manifestação de origem cristã, ligada à celebração dos Reis Magos, também chamada de Reisado, na qual as músicas tocadas e cantadas exercem papel fundamental.
c) Dança dos Imigrantes, manifestação cultural híbrida, criada por imigrantes alemães e italianos estabelecidos no Estado e que remete às tradições camponesas.
d) Boi Pintadinho, encenação musical marcada pelo uso tradicional das cores branca, azul e vermelho, presentes no figurino dos integrantes e no manto levado para recobrir o boi.
e) Jongo, expressão sincrética de origem colonial que envolve canto e dança, misturando instrumentos de origem europeia, como o acordeom e o violão, e percussão de origem africana.

22203)

Q841008 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B - Língua Inglesa

Preenche corretamente a lacuna IV em You it:

a) able to do
b) could do
c) be able do
d) can to do
e) is able to do

22204)

Q841010 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B - Língua Inglesa

Which of the following words rhymes with tough?

a) enough.
b) dough.
c) plough.
d) borough.
e) thorough.

22205)

Q841015 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B - Língua Inglesa

De acordo com o texto,

a) a previsão é de que a temperatura da Terra chegue a 8 graus Fahrenheit.
b) a temperatura da Terra aumentou em cerca de 2 graus Fahrenheit desde o início de 2017.
c) a temperatura da Terra, de 1880 ao início de 2017, tinha aumentado ao redor de 2 graus Fahrenheit.
d) temperaturas recordes já haviam sido detectadas ao redor do mundo em 1880.
e) o índice de 2 graus Fahrenheit atualmente é considerado razoavelmente baixo.

22206)

Q841022 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B - Língua Inglesa

As metodologias ativas de aprendizagem da língua inglesa visam

a) imbuir o aluno de conceitos básicos de gramática.
b) desenvolver a autonomia do aluno.
c) preparar o aluno para dominar a língua como um falante nativo.
d) fortalecer o papel do professor como criador de conteúdo (E) reforçar a necessidade de tarefas coletivas visando um aprendizado homogêneo dos alunos.
e) reforçar a necessidade de tarefas coletivas visando um aprendizado homogêneo dos alunos.

22207)

Q841027 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia

A “Revolução Verde” alavancou o avanço da agropecuária sobre áreas antes vistas como inaptas para cultivos pela adoção de fertilizantes, corretivos, genética entre outras tecnologias; ao mesmo tempo em que incrementou exponencialmente a produtividade das áreas tradicionalmente cultivadas.

Esse conjunto de transformações

a) possibilitou a muitos países a geração de conhecimentos em setores como agronomia, tornando-os autossuficientes e, inclusive, difusores de inovações.
b) ampliou a necessidade de trabalho humano nas atividades agrícolas gerando problemas no campo em momentos de intenso êxodo rural e expansão da urbanização.
c) permitiu diversificar os cultivos e ampliar a produção de alimentos de forma científica sem descuidar das preocupações com a preservação ambiental.
d) tornou possível a instalação de novas áreas agropecuárias em regiões antes consideradas impróprias, como o Sahael.
e) resolveu os problemas da quantidade e preço relativo dos alimentos, mas não resolveu a questão da fome e da nutrição de milhões de pessoas no mundo.

22208)

Q841034 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia

O texto descreve características da zona de convergência

a) do Chaco-Pantanal.
b) Intertropical.
c) do Anticiclone da Amazônia.
d) do Anticiclone semifixo do Atlântico.
e) do Atlântico Sul.

22209)

Q841039 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia

Considere as seguintes afirmações:

I. Os desmatamentos atuais refletem o avanço das frentes pioneiras no espaço agropecuário, ampliando e interiorizando as áreas antropizadas.

II. Praticamente toda atividade de mineração implica supressão de vegetação ou impedimento de sua regeneração. Em muitas situações, o solo superficial de maior fertilidade é também removido, e os solos remanescentes ficam expostos aos processos erosivos que podem acarretar em assoreamento dos corpos d’água do entorno.

III. No início da década de 2010, foi criado o Sistema de Unidades de Conservação, de âmbito estadual e que visa a proteção de extensas áreas da Amazônia Legal.

Está correto o que se afirma APENAS em

a) II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I e II.
e) III.

22210)

Q841041 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia

Sobre a Cartografia, considere:

I. Um mapa dá uma imagem incompleta do terreno e mesmo o mais detalhado dos mapas é uma construção seletiva e uma simplificação da realidade.

II. Mapas topográficos têm por objetivo a representação da superfície terrestre no que se refere à posição, forma, dimensões e à identificação do terreno, com escalas variáveis entre 1 : 100 000 e 1 : 5 000 000.

III. Nenhuma projeção cartográfica pode ser, ao mesmo tempo, semelhante e equivalente.

Está correto o que se afirma APENAS em

a) II.
b) I e III.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.

22211)

Q841046 - CESGRANRIO - 2022 - Banco da Amazônia - Técnico Bancário

No trecho “Portanto, a responsabilidade do agricultor brasileiro é muito grande.” (parágrafo 1), a palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por

a) com o fim de
b) dessa forma
c) apesar de
d) porque
e) quando

22212)

Q841060 - CESGRANRIO - 2022 - Banco da Amazônia - Técnico Bancário

Os quatro migrantes escapam de seu país de origem devido ao seguinte fator conjuntural:

a) um movimento separatista que ataca os muçulmanos.
b) um acordo de paz que foi rompido com a União Europeia.
c) uma intervenção militar estrangeira que decretou estado de sítio.
d) uma revolução religiosa que expulsou os islâmicos do país.
e) uma guerra civil que se prolonga no país há dez anos.

22213)

Q841084 - CESGRANRIO - 2022 - Banco da Amazônia - Técnico Bancário

De acordo com a legislação brasileira, os bancos de investimento

a) podem financiar a compra de bens de consumo duráveis.
b) podem abrir contas-correntes para seus clientes.
c) podem captar recursos via depósitos a prazo.
d) não podem funcionar como instituições financeiras privadas.
e) não podem administrar recursos de terceiros.

22214)

Q841089 - CESGRANRIO - 2022 - Banco da Amazônia - Técnico Bancário

Um banco comercial lançou uma campanha publicitária em mídia televisiva, usando, de forma lúdica, desenhos animados para a comunicação com os clientes. Nas mensagens passadas pelos personagens, é nítida a preocupação desse banco com questões intrínsecas às variáveis do composto de marketing de serviços. Os vídeos veiculados falam da gentileza e da competência dos gerentes,da adequação do valor das taxas de juros, do programa de Redução de Tarifas, das diversas opções para interagir com o banco (Agências, Internet Banking, Telefone de Atendimento e Caixas Automáticos), da confiabilidade dos serviços de Telefone de Atendimento, e fornecem todas as informações sobre os produtos de Investimento (Poupança, Fundos e CDB’s).

Se for feito um paralelo dessas mensagens com os “P” do composto de marketing de serviços, identifica-se que se enfatiza a importância

a) do preço, quando se apresenta a confiabilidade dos serviços de telefone de atendimento..
b) das praças, quando se apresentam as diversas opções para interagir com o banco (Agências, Internet Banking, Telefone de Atendimento e Caixas Automáticos).
c) dos processos, quando se ressalta a gentileza e a competência dos gerentes, que conhecem as necessidades do cliente.
d) os pedidos, quando se fornecem todas as informações sobre os produtos de Investimento (Poupança, Fundos e CDB’s).
e) do posicionamento, quando se enfatiza a adequação do valor das taxas de juros e do programa de Redução de Tarifas.

22215)

Q841104 - CESGRANRIO - 2022 - Banco da Amazônia - Técnico Bancário

Um engenheiro pretende enveredar pela carreira bancária, sendo seu foco bancos de desenvolvimento.

Nos termos das normas aplicáveis ao tema, originadas do Banco Central e do Conselho Monetário Nacional, os Bancos de Desenvolvimento são instituições financeiras

a) internacionais
b) mistas
c) privadas
d) públicas
e) sociais

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