O treinamento se caracteriza como um processo educacional de curto prazo que tem como objetivos preparar pessoal, proporcionar oportunidades para o seu desenvolvimento e mudar suas atitudes. Ele possui quatro etapas. Dentre elas está o levantamento de necessidades de treinamento, que tem como uma de suas características principais a (o)
Nas disposições preliminares do Estatuto da Criança e do Adolescente está definido, em parágrafo único, a garantia de prioridade através de quatro aspectos fundamentais. Qual das afirmativas abaixo NÃO corresponde ao que está definido neste parágrafo como garantia de prioridade?
Quanto às atividades do psicólogo referente ao seu Código de Ética, analise as afirmações abaixo, marcando V para as verdadeiras ou F para as falsas.
( ) É vedado ao psicólogo ser perito de pessoa por ele atendida ou em atendimento.
( ) Nos casos de perícia, o psicólogo tomará todas as precauções, a fim de que só venha a relatar o que seja devido e necessário ao esclarecimento do caso.
( ) O psicólogo se escusará de funcionar em perícia que escape à sua competência profissional.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A respeito da Síndrome de Alienação Parental, verifique as afirmações que seguem.
I. Quando o processo de alienação em relação a um dos pais permite a formação de autonomia de pensamentos em menores quer dizer, o momento no qual a criança toma a iniciativa de odiar seu outro pai sem a necessidade de um adulto supervisor os pais alienantes afirmam que não podem fazer nada para mudar as decisões de suas crianças, acostumando-se a oferecer uma imagem de desamparo na frente de um observador.
II. Nos casos de famílias que passam pela PAS, o retorno à realidade, pode levar anos ou nunca acontecer.
III. Uma variável que vai determinar as futuras consequências nas crianças é o conjunto de estratégias que o alienador usa com elas no processo de doutrinação.
Quais estão corretas?
Segundo Cunha, a Entrevista Clínica Estruturada para o DSM-IV(SCID) é o instrumento mais atual e abrangente para o diagnóstico dos transtornos mentais. São transtornos diagnosticáveis pela SCID:
I. Transtornos psicóticos (esquizofrenia, transtorno delirante).
II. Transtornos somatoformes (hipocondria, transtorno dismórfico corporal).
III. Transtornos de ansiedade (transtorno do pânico, fobias específicas).
Quais estão corretas?
Sobre a Escala de Desesperança de Beck (BHS) avalie as afirmações abaixo marcando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) É indicada na triagem de atitudes pessimistas em adolescentes e adultos normais.
( ) É uma escala de auto-relato , composta por 20 itens , que constituem afirmações com as quais o sujeito deve concordar ou discordar.
( ) É indicada na avaliação do pessimismo ou de expectativas negativas frente ao futuro em pacientes psiquiátricos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Segundo Guerra, no que se refere à violência física no âmbito familiar, analise as afirmações abaixo.
I. O autor ressalta que o ato de punir ou bater em uma criança insere-se num só continuum de violência, que vai desde uma palmada até um espancamento.
II. Crianças agredidas pelos pais podem contribuir inadvertidamente para seus próprios maus tratos, porque são considerados pelos pais como criadoras de problemas.
III. O autor ressalta que, embora a violência doméstica permeie as diferentes classes sociais, as classes populares são as mais denunciadas ao poder do Estado quando perpetram violências, parecendo, num primeiro momento, que este fenômeno seja algo próprio delas.
Quais estão corretas?
Marcelli (1998) assinala que o episódio depressivo frequentemente, a partir de um acontecimento com valor de perda ou de luto, tais como:
I. a separação dos pais.
II. o falecimento de algum familiar.
III. a morte de um animalzinho de estimação.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa correta que completa as lacunas da frase a seguir.
São características do Transtorno de Personalidade __________o padrão anormal e mal adaptativo do comportamento, __________.
Considerando a Classificação Internacional das Doenças, é correto afirmar que são Transtornos Somatoformes, exceto:
Em relação ao Transtorno Esquizotípico é correto afirmar, exceto:
Acerca do Transtorno de Hábitos e Impulsos, assinale a alternativa correta.
Sobre etapas do psicodiagnóstico correlacione as colunas a seguir.
( 1 ) Primeiro momento
( 2 ) Segundo momento
( 3 ) Terceiro momento
( 4 ) Quarto momento
( 5 ) Quinto momento
( 6 ) Sexto momento
( 7 ) Sétimo momento
( ) Busca de identificação do motivo latente e manifesto da consulta; das ansiedades, defesas; fantasias sobre a doença e cura.
( ) Efetivação da estratégia diagnóstica.
( ) Devolução de dados e favorecimento de novos materiais.
( ) Solicitação de consulta.
( ) Elaboração do informe diagnóstico.
( ) Formulação e estabelecimento de hipóteses iniciais e instrumentos diagnósticos.
( ) Percepção de incoerências e contradições.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
“O constructo de inteligência tem sido proposto para explicar e esclarecer o complexo conjunto de fenômenos que justificam as diferenças individuais em termos de funcionamento intelectual.” (McGrew & Flanagan, 1998)
Sobre as formulações teóricas acerca da Inteligência e a avaliação da inteligência, analise as afirmações a seguir.
l Spearman, considerado o pai da psicometria, acreditava na ideia da existência de um fator geral unitário de inteligência (fator G), basicamente relacionada a capacidade de abstração.
ll G 36 é um Teste Verbal de Inteligência.
lll Stern criou o conceito de quociente intelectual (QI), representado pela fração cujo numerador é a idade cronológica e o denominador é a idade mental.
lV Thurstone defendia a ideia de que a inteligência consistia em uma entidade multifatorial.
V As escalas de Wechsler, em versão para adultos e para crianças, não são atualmente utilizadas como indicativos para a avaliação da inteligência.
Todas as afirmações corretas estão em:
Considerando o texto “Avaliação Psicológica: Diretrizes na Regulamentação da Profissão” do CFP (2010) é correto afirmar que são aceitos como métodos e técnicas de avaliação psicológica utilizadas no contexto organizacional e do trabalho, exceto:
