O Planejamento Escola deve dar conta e abarcar diversas possibilidades dentro do ensino, entre elas, assinale a que não está de acordo com tais necessidades:
O professor ao elaborar o plano de aula, deve-se levar em consideração as seguintes fases, EXCETO:
Discute-se muito a questão da indisciplina na escola. Neste sentido coloque V para Verdadeiro e F para falso.
( ) A responsabilidade pela indisciplina na sala de aula é exclusivamente do professor. Se a aula está cansativa e chata o aluno se distrai com muita facilidade.
( ) Um bom professor consegue rapidamente dominar seus alunos, colocá-los sentados e em silêncio durante as atividades em sala.
( ) Indisciplina se constrói ao longo do trabalho na escola, obviamente num ambiente de respeito, coletividade e reciprocidade. A responsabilidade é de ambos - professor e alunos.
( ) Para resolver os problemas de indisciplina há que se ter um trabalho coletivo na escola – professores e direção – aproximando a família e os alunos, buscando um dialogo amplo e integral com vistas ao desenvolvimento do aluno e o aprendizado.
Assinale somente a alternativa que apresenta as respostas CORRETAS:
É importante que a equipe da instituição escolar conte com apoio da Secretaria Municipal de Educação para supervisionar e avaliar o desempenho da mesma. No ambiente educativo, tal fato sinaliza qualidade na educação, que pode ser corretamente associado ao seguinte indicador:
Sobre construir o conhecimento a partir da necessidade das organizações, observe as assertivas que seguem.
I. É preciso planejar a aprendizagem de acordo com o diagnóstico da realidade institucional.
II. O importante é aplicar o máximo de métodos diferenciados em uma mesma capacitação.
III. É importante o foco no desenvolvimento de competências para resolução de problemas.
IV. Com base na Andragogia, é importante promover o aprendizado através da experiência prática.
V. O capital humano é dispensável na manutenção do conhecimento organizacional.
Quais assertivas estão corretas?
O professor de Língua Portuguesa tem papel fundamental nessa conquista citada por Irandé Antunes. Nesse sentido, cabe a ele incorporar recorrentemente em sua prática de sala de aula no Ensino Fundamental tarefas que visem:
O planejamento educacional tem como princípio o alinhamento entre a formação humana, a formação técnica, o conhecimento sociocultural e as perspectivas de mudanças necessárias ao desenvolvimento da sociedade.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que.
Ainda sobre o planejamento educacional é CORRETO afirmar que
Um projeto, "refere-se a uma organização prévia de uma ação (...]" (Ribeiro, 2008, p.121). Dentre as diversas etapas de um projeto, há um momento em que é de fundamental importância para o sucesso do mesmo, identificar o que se pretende de forma tanto ampla, como específica. Esse momento refere-se a(ao):
Os objetivos determinam de antemão os resultados esperados do processo entre o professor e o aluno e também a gama de habilidades e hábitos a serem construídos.
J.C. Libâneo. Didática. Cortez, 1994 (com adaptações).
Considerando o texto acima e os elementos constitutivos do planejamento de ensino, assinale a alternativa que apresenta os níveis de abrangência dos objetivos gerais.
A importância do planejamento tem sido tema constante de reflexões na escola e na atuação docente. Neste sentido, é INCORRETO afirmar:
Em consonância com o livro Planejamento - plano de ensino-aprendizagem e projeto educativo: elementos metodológicos para elaboração e realização, a gênese da atividade de planejar se deu com o(a):
“O ato de planejar está presente em todos os momentos da vida humana. A todo o momento as pessoas são obrigadas a planejar, a tomar decisões que, em alguns momentos, são definidas a partir de improvisações; em outros, são decididas partindo de ações previamente organizadas (KENSKI, 1995).” Sobre o Planejamento Escolar, é incorreto afirmar:
“[...] aquele estado em que as pessoas tornam-se estranhas a si mesmas e ao mundo que as rodeia, não podendo interferir na sua organização, nem sabendo justificar os motivos últimos de suas ações, pensamentos, emoções. É a situação mais ou menos acentuada de perda de sentido, de desorientação, de falta de compreensão e de domínio de várias manifestações da existência". (VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento - plano de ensino-aprendizagem e projeto educativo: elementos metodológicos para elaboração e realização).
Assinale a alternativa que corresponde à definição acima:
Celso dos S. Vasconcellos, em seu livro Planejamento - plano de ensino-aprendizagem e projeto educativo: elementos metodológicos para elaboração e realização, afirma que os conteúdos a serem trabalhados na formação dos sujeitos podem ser classificados em três grandes categorias. Quais são elas?
