Questões de Concurso – Aprova Concursos

5431)

Q822406 - Quadrix - 2021 - CRF - MA - Assistente Administrativo

De acordo com o primeiro parágrafo do texto, a varíola humana

a) “Causava apenas algumas feridas nas mãos” (linhas 7 e 8).
b) “tinha um efeito colateral inesperado” (linhas 8 e 9).
c) “mata para valer” (linha 10).
d) “era uma versão branda da varíola” (linhas 5 e 6).
e) “não pegava com força total em humanos” (linhas 6 e 7).

5432)

Q822413 - Quadrix - 2021 - CRF - MA - Assistente Administrativo

No trecho “Se muitas famílias, hoje, têm 10 ou 15 tios-avôs” (linha 31), a partícula “se” exerce função de

a) pronome apassivador.
b) conjunção integrante
c) conjunção condicional
d) índice de indeterminação do sujeito
e) partícula expletiva.

5433)

Q822583 - IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa

Boa parte do material didático concernente ao ensino do funcionamento da língua portuguesa não coordena o estudo da morfologia com o da sintaxe; no entanto, a partir da dicotomia saussuriana entre as relações sintagmáticas e as paradigmáticas, é correto asseverar que:

a) caberia ao professor explicitar que a morfologia e a sintaxe fazem parte do estudo da língua.
b) a compreensão da morfossintaxe pelo discente se daria apenas por meio das relações paradigmáticas
c) as categorias gramaticais, no eixo sintagmático, determinariam a relação paradigmática entre os termos.
d) seria mais producente mostrar ao aluno quais classes gramaticais poderiam exercer certa função sintática

5434)

Q822588 - IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa

A principal distinção entre a oração coordenada e a oração subordinada é a seguinte: na “coordenação, as orações se sucedem igualitariamente, sem que umas dependam sintaticamente das outras [...]”; na “subordinação, pelo contrário, há orações que dependem sintaticamente de outras, isto é, que são termos (sujeito, objeto, complemento, etc.) de outras” (CEGALLA, 2008, p. 370)*. Dados os aspectos semânticos envolvidos diretamente na taxonomia dessas orações, qual período situa-se no limite entre a coordenação e a subordinação?

a) “Temos de ir à procura das pessoas, porque podem ter fome de pão ou de amizade.” Madre Teresa de Calcutá.
b) “Algumas pessoas nunca aprendem nada, porque entendem tudo muito depressa.” Alexander Pope.
c) “Algumas pessoas foram consideradas corajosas, porque tinham medo de fugir.” Thomas Fuller
d) “Os grandes só parecem grandes, porque estamos ajoelhados.” Che Guevara.

5435)

Q822595 - IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Matemática

Assinale a alternativa em que as três palavras se acentuam em razão de regras distintas

a) “próprios” – “colônias” – “relevância”.
b) “acarajé” – “português” – “vocês”.
c) “Império” – Suíça” – “República”.
d) “década” – ícones” – “súditos”.

5436)

Q822603 - IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Matemática

No fragmento textual “Obcecado com sua identidade, em todas as sessões aborreceria os colegas” (l. 05 e 06), a palavra destacada apresenta formas homônimas; aponte a alternativa em que o homônimo foi empregado erroneamente de acordo com o seu significado no contexto em que está inserido.

a) Durante essa década, documentaram-se várias cessões de glebas a imigrantes por pura xenofilia.
b) Algumas cessões do Senado, naquela época, foi palco para a queda da monarquia brasileira
c) Em várias seções de jornais, na década de 1930, liam-se artigos contra a paixão nacional...
d) As seções da Constituição de 1934 comprovam os argumentos apresentados pelo autor

5437)

Q822829 - Cebraspe (Cespe) - 2021 - PC-SE - Agente de Polícia Judiciária,

A palavra stalking, em inglês, significa perseguição, e é o termo utilizado pelo legislador na tipificação de um crime que engloba condutas que atentem contra a liberdade, a intimidade e a dignidade. Entende-se o stalking, ou o crime de perseguição, como um delito que exige uma perseguição reiterada pelo autor, não consentida pela vítima, que lhe cause medo, angústia e sentimentos afins, além de repercutir diretamente na sua vida de maneiras diversas.

Embora, em tese, qualquer pessoa possa figurar como vítima desse crime, sabe-se que a mulher é o principal alvo nessa espécie delitiva — não é à toa que a criminalização da referida conduta era, havia tempos, uma das prioridades da bancada feminina da Câmara dos Deputados. Tanto é assim que são utilizadas como exemplo do que seria o stalking as situações em que a mulher é perseguida por um ex-companheiro que não se conforma com o término da relação ou em que alguém possui um sentimento de posse em relação à mulher e não desiste de persegui-la.

Tal conduta abrange desde a violência psicológica, que pode causar danos imensuráveis à saúde da vítima, além de problemas no seu próprio cotidiano, no trabalho, na convivência profissional e familiar, até outras formas de violência, que podem culminar em resultados nefastos e irreparáveis. A tipificação do stalking, portanto, é um avanço significativo no combate à violência contra a mulher.

Internet: <diplomatique.org.br> (com adaptações).

No que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item a seguir.

Feitos os devidos ajustes de maiúsculas e minúsculas, o travessão empregado no segundo parágrafo poderia ser corretamente substituído por ponto final.

Errado
Certo

5438)

Q822831 - Cebraspe (Cespe) - 2021 - PC-SE - Agente de Polícia Judiciária,

A palavra stalking, em inglês, significa perseguição, e é o termo utilizado pelo legislador na tipificação de um crime que engloba condutas que atentem contra a liberdade, a intimidade e a dignidade. Entende-se o stalking, ou o crime de perseguição, como um delito que exige uma perseguição reiterada pelo autor, não consentida pela vítima, que lhe cause medo, angústia e sentimentos afins, além de repercutir diretamente na sua vida de maneiras diversas.

Embora, em tese, qualquer pessoa possa figurar como vítima desse crime, sabe-se que a mulher é o principal alvo nessa espécie delitiva — não é à toa que a criminalização da referida conduta era, havia tempos, uma das prioridades da bancada feminina da Câmara dos Deputados. Tanto é assim que são utilizadas como exemplo do que seria o stalking as situações em que a mulher é perseguida por um ex-companheiro que não se conforma com o término da relação ou em que alguém possui um sentimento de posse em relação à mulher e não desiste de persegui-la.

Tal conduta abrange desde a violência psicológica, que pode causar danos imensuráveis à saúde da vítima, além de problemas no seu próprio cotidiano, no trabalho, na convivência profissional e familiar, até outras formas de violência, que podem culminar em resultados nefastos e irreparáveis. A tipificação do stalking, portanto, é um avanço significativo no combate à violência contra a mulher.

Internet: <diplomatique.org.br> (com adaptações).

No que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item a seguir.

Sem prejuízo da correção gramatical do texto e de seus sentidos originais, o trecho “as situações em que a mulher é perseguida por um ex-companheiro que não se conforma com o término da relação” (segundo parágrafo) poderia ser reescrito da seguinte forma: aqueles casos onde a mulher é perseguida por ex-companheiro que não é conformado com o fim do relacionamento.

Errado
Certo

5439)

Q822925 - Quadrix - 2021 - CRQ 20ª Região-MS - Agente Fiscal

De acordo com o texto, o egípcio Zósimo de Panópolis

a) foi o primeiro alquimista de que se tem conhecimento
b) encontrou as chaves do Universo, que estavam perdidas.
c) conviveu com a primeira alquimista do mundo.
d) documentou os feitos da mulher considerada como a mãe da alquimia.
e) lançou as bases teóricas da alquimia

5440)

Q822932 - Quadrix - 2021 - CRQ 20ª Região-MS - Agente Fiscal

No trecho “você provavelmente o conhece como ‘banho Maria’” (linhas 19 e 20), a colocação do pronome “o” anteposto ao verbo, chamada de próclise, pode ser corretamente justificada pela

a) presença do advérbio “provavelmente”.
b) flexão verbal.
c) função desempenhada pelo pronome
d) coesão textual
e) regência verbal

5441)

Q825493 - PM-MT - 2021 - PM-MT - Sargento da Polícia Militar

Instrução: Leia o artigo a seguir e responda à questão.

Cada vez mais cedo

[...]

No Brasil, três em cada dez meninos ou meninas com idade entre 4 e 6 anos têm um celular para chamar de seu. A frequência do uso aumenta exponencialmente. Segundo pesquisa da Common Sense Media, organização americana sem fins lucrativos destinada a rastrear os hábitos tecnológicos da juventude, mais que dobrou o tempo da petizada diante dos vídeos, chegando à média diária (média!) de uma hora. Um detalhe: no YouTube, menores de 13 anos não poderiam ver vídeos (o correto é acessar a versão Kids), e, no entanto, os cliques não param. O Facebook também restringe o acesso a maiores de 13 anos, no entanto, segundo pesquisas recentes, 50% dos menores de 12 anos no Brasil estão lá. Há, enfim, uma avalanche de consumo precoce de conteúdo emitido pelas telas pequenas, à mão.

Mas afinal, o que seria excessivo? A Organização Mundial da Saúde (OMS) sugere que menores de 2 anos não tenham contato algum com telas, nem mesmo com televisores. Depois dessa idade, a TV pode ser liberada, mas no máximo durante uma hora por dia. Smartphone próprio, ou tablet, tão somente depois dos 8 anos e sempre com vigilância. Antes disso, compreende que a prematuridade implica problemas de aprendizado (é preciso ler mais), de visão (há uma epidemia de miopia entre os pequenos) e até de isolamento social (avalia-se que o abuso da internet é o que fez aumentar os índices de depressão entre jovens na faixa dos 10 aos 14 anos).

[...] Em vez de lutarem contra a maré virtual, o fundamental é os pais assumirem a responsabilidade de educar as crianças para lidar com o mundo virtual. [...] A chave, enfim, é o bom senso. Soa inaceitável afastar crianças e adolescentes da conexão digital – mas achar que um smartphone pode fazer as vezes de pai, mãe e professor é errado.

(LOPES, A. Revista Veja, ed. 2661. Adaptado.)

Sobre o texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Apesar de YouTube e Facebook serem destinados a pessoas acima de 13 anos, crianças abaixo dessa idade consomem o conteúdo dessas tecnologias em grande quantidade. ( ) O articulista critica com veemência o uso de mídias digitais por crianças e a conivência dos pais, mas não apresenta proposta de solução para o problema. ( ) Os argumentos da OMS para limitar o uso de mídias digitais a determinadas faixas etárias das crianças compreendem argumentos pertinentes, relacionados à saúde física, mental e cognitiva. ( ) As expressões Segundo pesquisa da Common Sense Media e segundo pesquisas recentes introduzem argumentos de autoridade. Assinale a sequência correta.

a) V, V, F, F
b) V, F, V, V
c) F, F, V, V
d) F, V, F, F
e) V, F, F, V

5442)

Q825498 - PM-MT - 2021 - PM-MT - Sargento da Polícia Militar

Instrução: Leia parte de uma entrevista constante da matéria Dez vítimas por dia, por João Batista Jr., e responda à questão.

Para Jamila Jorge Ferrari, delegada coordenadora das Delegacias de Defesa da Mulher de São Paulo, denunciar o companheiro agressor é a única forma de interromper a escalada de violência que pode culminar no feminicídio.

Por que o feminicídio tem aumentado?

Há vários fatores. O feminicídio passou a ser uma agravante em 2005, então a polícia levou um tempo para fazer o registro da forma correta. Há também o fato de as mulheres terem mais coragem de denunciar e de a imprensa estar mais interessada na pauta. É um crime que existe desde sempre.

Por quê?

Ninguém começa um relacionamento dando um tapa na cara. A agressão vem em escala contínua. Os primeiros sinais ocorrem quando o companheiro sugere que a mulher não use determinada roupa, pede para ver o celular e para ela evitar certas amizades. Isso evolui para um esbarrão, tapa, soco e, em último caso, o feminicídio. Trata-se de um crime não premeditado. Em geral, é um ataque de fúria com muita crueldade.

[...]
Como evitar esse crime?

Além da importância de denunciar o agressor em casos imediatos, a longo prazo esse quadro só será transformado com a educação. A Espanha reduziu os casos de feminicídio porque as escolas públicas e particulares passaram a dar aulas sobre igualdade de gênero e respeito ao próximo. Não podemos esquecer: homens machistas foram criados por mulheres machistas. O machismo não está no DNA, ele é uma construção social. Enquanto as escolas não tiverem um programa para ensinar que todos temos os mesmos direitos e importância, não haverá evolução.

(Revista Veja, Ed. 2674.)

O verbo haver, quando indica existir, ocorrer, acontecer, é usado como impessoal, ao contrário do existir que é flexionado. No texto, há exemplos como Há vários fatores. e É um crime que existe desde sempre. Sobre a concordância desses verbos, marque C para o uso correto e I para o incorreto.

( ) Mesmo com a pandemia, havia muitas pessoas na entrega dos prêmios.

( ) O prefeito garantiu que existirá mudanças na metodologia de aplicação das vacinas.

( ) Houve várias questões em pauta na reunião dos condôminos na sexta-feira passada.

( ) Não existirão mais pássaros nos céus se o homem continuar a depredar o meio ambiente.

( ) Ele afirmou taxativamente que houveram problemas sérios a serem resolvidos.

Assinale a sequência correta.

a) C, I, C, C, I
b) C, C, I, I, C
c) I, I, C, I, C
d) I, C, I, C, I
e) C, I, I, C, C

5443)

Q825955 - IDIB - 2021 - Ministério da Economia - Administração, Economia, Contabilidade ou Direito

Leia o TEXTO I e responda à questão.

TEXTO I

Energias alternativas podem gerar 1 milhão de empregos no Brasil

Com investimentos em energias alternativas, o Brasil pode gerar mais de 1 milhão de empregos e reduzir em 28 toneladas a emissão de CO² até 2025.

Nos próximos cinco anos, os investimentos da indústria de energia alternativa, como a solar e a eólica, e o impacto da digitalização das cidades podem gerar mais de 1,2 milhão de novos empregos no país.

A análise é do Fórum Econômico Mundial, em parceria com a Accenture, empresa global de serviços profissionais, que ouviu mais de 25 empresas de serviços públicos globais e empresas de tecnologia de energia.

Além dos empregos, esses investimentos deverão resultar na redução de 28 toneladas de emissão de CO² (dióxido de carbono). O estudo foi feito em várias regiões, explorando o caminho das concessionárias em meio à pandemia e as oportunidades para acelerar o crescimento econômico e a transição para a energia limpa.

O Grupo de Ação da Indústria, formado por mais de 25 empresas, buscou avaliar de forma holística os resultados econômicos, ambientais, sociais, bem como desdobramentos técnicos de potenciais soluções de energia.

Segundo a Accenture, foram mapeados diversos elementos da cadeia de valor do setor elétrico no país, como emissão de gás carbônico, pegadas d’água, acesso a eletricidade, qualidade do ar, resiliência e segurança do setor, qualidade de serviços e flexibilidade.

No entanto, foram outros aspectos que se destacaram no cenário nacional, como: impactos no emprego e na economia, eficiência do setor e produtividade, investimento estrangeiro, atualização de sistemas e competitividade.

Setor elétrico deve triplicar até 2050

Com o mapeamento do setor elétrico brasileiro, foi possível identificar um modelo que pode direcionar a transformação e atualização do país em termos de energia, utilizando sua grande fonte de energia hidrelétrica como alicerce para sustentar a população.

Simultaneamente a isso, investimentos em fontes alternativas de energia ganham força, como a solar e a eólica, bem como investimentos em cidades integradas e inteligentes.

A demanda por energia no país deve triplicar até 2050, fortalecendo a necessidade de investimentos. Para isso, segundo o estudo, o Brasil deverá precisar de, pelo menos, 38 novas linhas de distribuição de energia com mais de 5 mil km de extensão.

Na prática, isso significa um investimento de mais de R$10 bilhões, segundo dados da Empresa de Pesquisa Energética, articulada com o Ministério de Minas e Energia e o Ministério da Economia.

(...)

Folha Dirigida. Reportagem: Energias Alternativas podem gerar 1 milhão de empregos no Brasil. [Fragmento]. (Disponível em: https://folhadirigida.com.br/mais/noticias/sustentabilidade/energias-alternativas-podem-gerar-1-milhao-de-empregos-no-brasil .)

O TEXTO I adota características da linguagem jornalística, destacando-se:

I. Objetividade: linguagem clara, precisa, direta, possibilitando que as informações estejam ao alcance e possam ser compreendidas pelo público.

II. Simplicidade: adota termos corriqueiros da linguagem oral e escrita, intercalando-os com termos arcaicos e rebuscados na elaboração da informação.

III. Imparcialidade: considerada como uma das premissas do Jornalismo, serve para evitar juízos de valores capazes de interferir com a verdade dos fatos.

IV. Linguagem narrativa: é característica básica de todos os gêneros jornalísticos, pois apenas narram os acontecimentos aos diferentes tipos de público.

É correto o que se afirma

a) apenas em I e III.
b) apenas em I e IV.
c) apenas em II e III.
d) apenas em II e IV.
e) em afirmativas, II, III e IV.

5444)

Q825962 - IDIB - 2021 - Ministério da Economia - Administração, Economia, Contabilidade ou Direito

Assinale a alternativa em que a colocação da crase e da pontuação estão corretas.

a) A criança, sem a presença dos pais não assiste à filmes de horror.
b) No jantar das bodas de ouro, pedimos arroz à grega e bife a cavalo.
c) O sino da igreja tocaria daqui à uma hora, para iniciar a festa.
d) O tema que escolhemos na reunião, não interessa à ninguém.
e) Todos cantaram; "parabéns a você" por seu aniversário.

5445)

Q825967 - IDIB - 2021 - Ministério da Economia - Administração, Economia, Contabilidade ou Direito

Leia o TEXTO II e responda à questão.

TEXTO II

Via Láctea – Soneto XIII

Olavo Bilac

“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...

E conversamos toda a noite, enquanto

A via-láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.

Direis agora: "Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?"

E eu vos direi: "Amai para entendê-las!

Pois só quem ama pode ter ouvido

Capaz de ouvir e de entender estrelas”.

(Disponível em

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000252.pdf).

Ao ler o TEXTO II, pode-se concluir que

a) apenas quem perdeu a razão consegue conversar com as estrelas.
b) incomodado, o poeta reprova o seu interlocutor, considerando-o louco.
c) o amor concede ao poeta a capacidade de entender as estrelas.
d) é feita uma idealização de um diálogo entre o poeta e sua alma.
e) o poeta perdeu sua amada e, por isso, busca refúgio nas estrelas.

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