A pouca idade do tenente Souza é apontada pelo narrador
como a causa principal do seu comportamento zombeteiro,
sarcástico e cheio de desdém pelas crendices populares.
Julgue o item que se segue, referente aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA.
No último parágrafo do texto, o emprego das formas verbais no pretérito imperfeito do indicativo indica que as ações do tenente Souza eram habituais. Tais hábitos acabam por caracterizar o personagem.
No que se refere à tipologia e aos sentidos do texto CB8A1AAA, julgue os itens que se seguem.
O texto, predominantemente argumentativo, objetiva convencer o leitor de que decisões administrativas tomadas sem o recurso das audiências públicas carecem de legitimidade e transparência.
No que se refere à tipologia e aos sentidos do texto CB8A1AAA, julgue os itens que se seguem.
O pronome contido na expressão “seu desfecho” (l. 23 e 24) refere-se a “matéria debatida” (l. 21 e 22).
Julgue os itens subsecutivos, referentes aos sentidos do texto CB8A1BBB.
Sem prejuízo do sentido do texto, a palavra “retaliação” (l.26) poderia ser substituída por revide, desforra.
Com relação a aspectos linguísticos do texto CB8A1BBB, julgue os itens subsequentes.
No início do último parágrafo do texto, os travessões foram empregados para isolar informação adicional que se intercala no discurso.
Leia o texto a seguir, antes de responder às
questões 01 a 03:
A formação da cultura na Amazônia tem estado
intimamente ligada à colonização e à economia.
O primeiro esforço de disciplinar as atividades
regionais devemos aos missionários, que intentaram o
aldeamento dos gentios e sua incorporação à civilização
do tipo europeu; e aos reinóis, que se fixaram nestas
paragens, em busca de aventuras ou no desempenho
de funções administrativas. A rebeldia dos indígenas, a
rarefação populacional, a extensão imensa da terra, a
luta contra os invasores nas suas tentativas sortidas, o
desenvolvimento econômico precário – tudo isso
contribuiu para que nada ou quase nada resultasse em
favor da cultura, nesses primeiros tempos, sobretudo
porque pretenderam os brancos fazer que os pelestostadas
ascendessem, de um salto, do totemismo ao
monoteísmo, da barbárie ao cristianismo, do
nomadismo à atividade sedentária, da colheita aleatória
dos bens da terra e da água à cultura sistemática. O
fato, tal qual aconteceu nos longes de 1600 a 1700, se
repete hoje, historicamente, no pouco rendimento
cultural do trabalho da catequese.
Só mesmo o surto da borracha, atraindo massas
humanas para o desertão da Hileia Brasileira, permitiu,
sob bases econômicas favoráveis, a criação de uma
sociedade em que a cultura, na sua extensa gama de
valores, pôde tomar corpo e ser aferida pelos padrões
comuns. (Do livro "Amazônia: Cultura e Sociedade", de
Djalma Batista, p. 68-69)
Sobre as palavras sublinhadas no texto foram dadas as seguintes definições: I.Gentio: aquele que professa a religião pagã II.Totemismo: crença em esculturas de animais, aves etc. III.Ascendessem: progredissem, subissem culturalmente IV.Surto: aumento de qualquer negócio ou atividade comercial V.Hileia: região ocupada pela floresta amazônica Assinale a alternativa correta:
Leia a frase a seguir: Conquanto os dados estatísticos reflitam fielmente as divisões de classe da sociedade, os problemas humanos não podem ser simplesmente descritos por estatísticas. Assinale a alternativa que contém a conjunção que substituiria, sem perda de sentido, o termo “conquanto”:
No que se refere à tipologia e aos sentidos do texto CB8A1AAA, julgue os itens que se seguem.
No texto, a ideia expressa em “o poder político (...) a participação direta do povo” (L. 17 a 19) reforça a ideia expressa em “dever de escutar-se o público” (L.12).
Em relação aos elementos linguísticos do texto CB8A1AAA, julgue os itens a seguir.
O pronome ele, em “dele” (L.18), refere-se a “o poder político” (L.17).
Com relação a aspectos linguísticos do texto CB8A1BBB, julgue os itens subsequentes.
No início do último parágrafo do texto, os travessões foram empregados para isolar informação adicional que se intercala no discurso.
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto 19A2AAA,
julgue os itens que se seguem.
A expressão “implementação do tributo” (R. 6 e 7) exprime a ideia central a ser desenvolvida nos parágrafos subsequentes do texto, funcionando como tópico frasal.
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto 19A2AAA,
julgue os itens que se seguem.
As expressões “No Brasil” (R.6), “No início da República” (R.9) e “Em 1923” (R.20), que situam as ideias e os fatos textuais no tempo histórico e no espaço geográfico brasileiros, funcionam como elementos encadeadores das orações e dos parágrafos do texto, sendo responsáveis, junto com outros elementos textuais, pela progressividade textual.
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto 19A2AAA,
julgue os itens que se seguem.
Deduz-se do texto que o imposto de renda instituído no Brasil no início do século passado era um tributo direto, em que os contribuintes, pessoas físicas ou jurídicas, repassavam parte de sua renda anual para o Estado.
No que se refere às ideias e às estruturas linguísticas do texto
19A2BBB, julgue os próximos itens.
Na primeira oração do texto, o termo “Leão” foi empregado de forma simbólica, para denotar a força política exercida pelo Estado sobre a nação brasileira.
