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[...] Atualmente, os países que mais desmatam são os de economias emergentes, pois, embora tentem controlar esse problema, o desmatamento de suas florestas avança à medida que seus sistemas econômicos evoluem. Até bem pouco tempo atrás, o campeão mundial de desmatamento era o Brasil, principalmente em razão do crescimento da fronteira agrícola sobre as áreas da Floresta Amazônica. No entanto, recentemente, o país foi ultrapassado pela Indonésia, que possui uma ampla área verde, mas que vem desflorestando duas vezes mais do que é desmatado anualmente no território brasileiro. Segundo levantamentos realizados pela Organização das Nações Unidas (ONU), atualmente são desmatados quase sete milhões de hectares por ano. Isso significa a perda não tão somente de vegetações, mas também de várias espécies animais, pois o seu habitat encontra-se cada vez mais diminuto. Com isso, o equilíbrio ecológico pode tornar-se ameaçado. [...] PENA, Rodolfo F. Alves. "Desmatamento"; Brasil Escola. Disponível em http://brasilescola.uol.com.br/geografia/odesmatamento.htm. Acesso em 27 de novembro de 2017.

A temática principal do texto é:

Identifique qual das frases abaixo apresenta uso incorreto de crase.

Observe os verbos grifados na canção: Irás, serás, serás, herdarás, estarás. Assinale a alternativa que corresponde a conjugação desses verbos.

Em todo primeiro verso de cada estrofe há um vocativo, "Ainda é cedo, amor" "Preste atenção, querida","Ouça-me bem, amor","Preste atenção, querida" como podemos interpretar o uso do vocativo na canção.

Depreende-se do texto que a tradicional dicotomia entre trabalho e lazer (1º parágrafo), apontada por Adorno,

que alguns supõem substituir “velharias" (2º parágrafo)

No contexto, o termo sublinhado acima exerce a mesma função sintática que o sublinhado em:

Observe os trechos abaixo e indique o que apresenta uma função fática. - Boa tarde, eu gostaria de marcar uma consulta para amanhã, é possível? - Sim, amanhã no período da tarde, ás 13:00 horas. - Está ótimo, obrigado.”

Marque a alternativa cuja palavra poderia substituir o termo grifado sem alterar o sentido: “Mas ainda falta muito pra alcançar a Fê!”

De acordo com as funções da linguagem ( emotiva, expressiva, referencial, metalinguística, poética e apelativa), leia o trecho abaixo e assinale a alternativa CORRETA, para a linguagem correspondente.

Assinale a alternativa CORRETA para a sintaxe: frase, oração e período.

I) Com Licença!

II) Eles estavam brincando.

III) Julia brincou com seu brinquedo o dia todo.

IV) A mulher desviou o rosto e piscou os olhos várias vezes.

Assinale a alternativa CORRETA para a sintaxe: frase, oração e período.

I) Com Licença!

II) Eles estavam brincando.

III) Julia brincou com seu brinquedo o dia todo.

IV) A mulher desviou o rosto e piscou os olhos várias vezes.

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