Leia o fragmento.
I - “A divisão tradicional entre vogais e consoantes em nível de articulação deve ser entendida a partir da liberação do fluxo de ar dos pulmões;
II - Nas vogais, não há nenhum impedimento a essa passagem de ar, ou seja, os segmentos vocálicos são produzidos com o fluxo de ar passando livremente ou praticamente sem obstáculos (obstruções ou constrições) no trato vocal;
III - Já as consoantes são articuladas a partir de alguma obstrução no trato oral, seja ela parcial ou total;
IV - Uma outra diferença entre esses dois tipos de sons é que as vogais são oclusivas, isto é, são produzidas com a vibração das pregas vocais, enquanto as consoantes podem ou não ser produzidas com vibração das pregas vocais." (Seara, Izabel Christine, 2011)
Considerando o contexto apresentado, pode-se considerar correto o que está contido na alternativa:
“Alguns fatores podem ter contribuído para estes resultados."
O item selecionado na frase acima exerce a função sintática de:
Qual dos conjuntos de locuções é o único que todos os termos estão grafados corretamente:
Assinale a frase que, ao ser colocada no plural, mantém invariáveis as palavras destacadas.
Dadas as palavras: I- Caixote. II- Sério. III- Pátria. A alternativa que apresenta ditongo decrescente é:
Analise as orações: I- Não me sentia bem, e fui até sua casa. II- Maria, filha de Mercedes, estava aborrecida. III- Marina, venha cá! Quanto ao uso da vírgula, a alternativa incorreta é:
Analise as informações a seguir e assinale a alternativa que contém informação INCORRETA sobre a língua no espaço catarinense:
Para simbolizar na escrita a pronúncia real de um som, usa-se um alfabeto especial, o alfabeto fonético. Os sinais fonéticos são colocados entre colchetes e os fonemas entre barras oblíquas (CUNHA; CINTRA, 2001, p.28). Com base nas possibilidades de alterações fonéticas existentes na Língua Portuguesa e o fenômeno de variação e mudança linguística, podemos afirmar que:
Considerando os fatores coesão e coerência textual, assinale a alternativa INCORRETA:
FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. 11. ed. São Paulo: Ática, 2009
Sobre texto, leitura e produção de sentido, considere as afirmações a seguir:
KOCH, lngedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo:Contexto, 2006
I. Texto é a representação do pensamento de um sujeito o qual controla o seu dizer, cabendo ao leitor a decodificação dessa representação mental.
II. O sentido de um texto é construído na interação texto-sujeitos não sendo algo que preexista a essa interação.
III. Texto é o lugar de funcionamento dos implícitos, que são detectáveis apenas quando se tem o contexto sociocognitivo dos participantes da interação.
IV. A leitura é o ato de ler o texto e compreender o seu sentido, e exige do leitor a mobilização de
estratégias como seleção, inferência, compreensão, elucidação para a captação do sentido.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.
Rocha Lima (2002, p. 13) ao conceituar os fonemas na Gramática Normativa da Língua Portuguesa diz que "à gramática só interessa classificar aqueles sons da fala que concorrem para distinguir uma palavra de outra; de tal sorte que eles não podem substituir-se mutuamente sem alterar o sentido das palavras onde figuram." Pode(m) servir de exemplo(s) para a afirmativa do autor:
Assinale a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas abaixo, acerca da atuação do professor de Português no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica.
I. É necessário que o professor elabore seu plano de ensino de forma a pensar em estratégias e modos de interdisciplinaridade com outras unidades curriculares, mesmo com aquelas que compõem a grade técnica dos cursos.
II. Nos projetos integradores que envolvem mais de uma unidade curricular, o professor de Português deve atuar como revisor de textos dos alunos.
III. Em projetos de pesquisa e extensão, os editais preveem que o professor de Português deve ficar restrito a propostas de projeto nas áreas de Língua e Literatura.
IV. É muito enriquecedor para os alunos quando o professor de Português trabalha em parceria com professores de outras áreas, por exemplo, na preparação de aulas que envolvem pesquisa de campo e posterior elaboração de relatório técnico.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS:
Analise as orações:
I- Te quero tanto...
II- Conta-me os teus segredos.
III- Não me venha com conversa fiada!
Quanto à colocação pronominal, a alternativa correta é:
São motivos que fazem com que esse texto se caracterize como um artigo de opinião, EXCETO:
