Texto para o item.
Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item.
“e sim, ao contrário," (linhas 25 e 26) por mas.
Texto para o item.
Julgue o item no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.
“Na teoria, tanto a ciência como a religião estão interessadas acima de tudo na verdade" (linhas de 2 a 4): Teoricamente, ciência e religião interessariam‐se sobre tudo pela verdade.
O texto a seguir, é referência para as questões.
A frase “... é porque as gerações que os antecederam não foram insensatas", estabelece com o segmento anterior uma relação de:
Leia o texto para responder à questão.
A frase do quarto parágrafo “Hoje, contudo, crianças ficaram caras.” estabelece, em relação ao que é enunciado no parágrafo anterior, relação com sentido de
Leia o texto para responder à questão.
Ao afirmar que nenhum Nero foi indiciado, o autor ressalta a ideia de que
Leia o texto para responder à questão.
De acordo com o uso indicativo da crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas da frase: _______ qualidade material da Sala São Paulo soma-se _______ educação de um público fiel. Somos os heróis que resistem_______ derrocada da cultura.
Leia o texto para responder à questão.
Leia a frase:
• O que mais precisa queimar no Brasil, para se perceber que patrimônio é algo que se vai para sempre?
De acordo com a conjugação verbal e sem alteração do sentido, tem-se versão correta de reescrita do trecho destacado em:
Com base no texto 'CEJA', leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com o texto, é necessário ter no mínimo 18 anos para realizar a matrícula nas vagas para o Ensino Médio, no CEJA.
II. O texto traz informações sobre uma ação educacional voltada para jovens e adultos.
Marque a alternativa CORRETA:
No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.
Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto, o primeiro período do terceiro parágrafo poderia ser assim reescrito: Contudo, os cientistas avisam que ter tanta luz à nosso dispor custa muito caro ao meio ambiente.
Julgue o item seguinte, a respeito das ideias e das construções linguísticas do texto apresentado.
As formas pronominais “Estas” (ℓ.4) e “las” (ℓ.7) referem-se a “necessidades dos seres humanos” (ℓ. 2 e 3).
Julgue o item seguinte, a respeito das ideias e das construções linguísticas do texto apresentado.
A locução “em razão de” (ℓ.9) expressa uma ideia de causa.
No que concerne ao texto precedente, julgue o proximo item.
A afirmação de que alguns nomes põem nos olhos de seus donos “um azul que não possuem” (ℓ. 4 e 5) contradiz a ideia de que os nomes definem não as qualidades reais de cada um, mas o modo como os outros o veem.
Com base no texto 'Baleias', leia as afirmativas a seguir:
I. O vocábulo "comer" é um verbo.
II. A decisão adotada pelo Japão não agradou a alguns grupos de ambientalistas.
Marque a alternativa CORRETA:
Com base no texto 'Baleias', leia as afirmativas a seguir:
I. A notícia informa que o Japão vai proibir a pesca comercial de atum a partir de 2019.
II. O vocábulo "baleias" é um pronome.
Marque a alternativa CORRETA:
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos e estruturais do texto, julgue o item.
No primeiro período do texto, a oração introduzida por “que" (linha 2) funciona como complemento direto de “têm apontado" (linha 1).
