Todos os itens abaixo são períodos compostos por duas orações, separadas por um sinal de pontuação; o item em que a inclusão de um conectivo entre essas duas orações foi feita de forma adequada ao sentido original é:
Com relação à variação linguística, aos fatores de textualidade e aos aspectos linguísticos do texto 6A1BBB, julgue o item a seguir.
A coerência e a coesão do texto seriam mantidas caso seu último período passasse a figurar como seu quarto período.
Considerando os aspectos linguísticos e os sentidos do texto 6A3BBB, julgue o item que se seguem.
A correção gramatical do texto seria preservada caso o trecho “Mesmo reconhecendo-se" (R.30) fosse substituído por Embora se reconhecesse.
A tecnologia está destruindo a juventude
Pouco tempo atrás, a tecnologia era a indústria mais legal. Todos queriam trabalhar no Google,
no Facebook e na Apple. Mas no último ano, essa atitude mudou.
Agora, alguns acreditam que a tecnologia seja semelhante __ indústria do tabaco – corporações
que ganham milhões de dólares ................... um vício destrutivo. Alguns acreditam que seja como
a NFL – milhares de pessoas adoram, mas todos sabem os estragos que causa __ pessoas.
Obviamente que o pessoal da tecnologia – que geralmente procura melhorar o mundo – não
quer seguir esse caminho. Será interessante observar se irá tomar as atitudes necessárias para impedir
que suas empresas se transformem em párias sociais.
Há três críticas primordiais __ grandes companhias de tecnologia.
A primeira é que ela está destruindo a juventude. As redes sociais prometem acabar com a
solidão, mas na verdade promovem o aumento do ................... e uma intensa sensação de
................. social. Mensagens de texto e outras tecnologias lhe dão mais poder sobre sua interação
social, mas também levam a interações mais frágeis e menos engajamento com o mundo real.
Como escreveu Jean Twenge em um livro e artigo, desde a popularização dos smartphones,
os adolescentes estão muito menos ................. a sair com os amigos, a namorar e a trabalhar.
Alunos do oitavo ano que passam 10 horas ou mais em redes sociais têm 56% mais tendência
a dizer que são infelizes do que os que passam menos tempo. Esses alunos que são usuários
constantes de redes sociais têm um risco 27% maior de desenvolver depressão. Adolescentes que
passam três horas ou mais em aparelhos eletrônicos são 35% mais propensos a exibir um
comportamento suicida, como criar um plano para fazer isso. Meninas são especialmente afetadas,
com um aumento de 50% nos sintomas de depressão.
A segunda crítica __ indústria da depressão é a de que ela está viciando as pessoas de
propósito para ganhar dinheiro. As empresas de tecnologia sabem o que causa surtos de dopamina
no cérebro e mostram seus produtos com "técnicas de sequestro" que nos atraem e criam "laços de
..................".
O Snapchat tem o Snapstreak, que recompensa amigos que trocam snaps todos os dias,
encorajando assim o comportamento viciante. Feeds de notícias são estruturados como "poços sem
fundo", em que uma página leva a outra, e a outra e assim por diante, sem fim. A maioria das redes
sociais cria recompensas dadas em intervalos irregulares de tempo; você precisa checar seu aparelho
compulsivamente porque nunca sabe quando haverá uma explosão de afirmação social gerada pelas
curtidas do Facebook.
A terceira crítica é que Apple, Amazon, Google e Facebook são quase monopólios que usam
seu poder de mercado para invadir as vidas privadas de seus usuários e impor condições desleais __
criadores de conteúdo e concorrentes menores. O ataque político nessa frente está ganhando força.
Obviamente, a jogada inteligente seria a indústria da tecnologia sair na frente e limpar sua
própria poluição. Há ativistas como Tristan Harris, do Time Well Spent (Tempo Bem Gasto), o qual
está tentando levar o mundo da tecnologia para a direção certa. Há também algumas boas respostas
de engenharia. Eu uso um aplicativo chamado Moment, que rastreia e controla meu uso do telefone.
(Fonte: https://gauchazh.clicrbs.com.br/tecnologia/noticia/2017/12 – texto adaptado)
Considerando as ocorrências da forma verbal ‘Há’ nas linhas 09 e 37, avalie as seguintes assertivas, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Nas duas ocorrências, a referida forma verbal poderia ser substituída por Existem, mantendo-se a correção dos respectivos períodos.
( ) Em ambas as ocorrências, o verbo haver assume a forma de 3ª pessoa do singular, visto ser impessoal.
( ) Se as expressões “três críticas primordiais” (l.09) e “algumas boas respostas” (l.37) fossem passadas para o singular, nenhuma alteração ocorreria com as respectivas formas verbais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Observe as relações semânticas estabelecidas pelos elementos de coesão em destaque.
I. Como há morais específicas, não se pode generalizar essa questão.
II. Precisamos incorporar a ética em nossas atitudes, pois vivemos em sociedade.
III. Toda a sociedade viverá em harmonia, exceto se agredir a ética.
IV. Um dia a escravidão foi considerada natural, mas hoje é inaceitável.
V. A ética se move historicamente tanto quanto a moral.
Pode-se afirmar que estas relações são de:
Com relação a aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o item que se segue.
A substituição de “o que exigiu" (l.18) por exigindo manteria a correção gramatical e os sentidos do texto.
A ideia a que a expressão destacada se refere está explicitada adequadamente entre colchetes em:
Como forma de garantir a coesão e a clareza, o período que ilustra o uso adequado de anafóricos encontra-se em:
Atenção: Leia abaixo o Capítulo I do romance Dom Casmurro, de Machado de Assis, para responder à questão.
− Casmurro não está aqui no sentido que eles lhe dão, mas no que lhe pôs o vulgo de homem calado e metido consigo. (6º parágrafo)
− O meu poeta do trem ficará sabendo que não lhe guardo rancor. (6º parágrafo)
Os pronomes destacados referem-se, respectivamente, a
Ainda a respeito de aspectos linguísticos e dos sentidos do texto 1A1-I, julgue o item que se seguem.
No trecho “se um de nós caía, a dor doía ligeiro” (l.8), a substituição de “se” por caso não prejudicaria a correção gramatical do texto.
Com relação aos aspectos linguísticos e textuais do texto IV, que está sendo negociado em uma conferência multilateral, e do texto V, que compõe um telegrama de instruções para essa conferência multilateral recebido da secretaria de Estado por determinada embaixada, julgue (C ou E) o seguinte item.
O texto V recomenda uma resposta de sentido punitivo ao “aumento brusco e excessivo de importações” (l. 9 e 10) que resultaria em “sério dano à estrutura produtiva” (l. 10 e 11) da outra parte, razão por que a substituição do termo “salvaguarda” (l.9) por sanção preservaria o sentido original do texto.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto XI, julgue (C ou E) o item a seguir.
Nas expressões “seu preconceito” (l.45) e “seu sarcasmo” (l. 45 e 46), o pronome possessivo remete a referentes distintos.
Leia o Texto 1 a seguir e responda à questão.
Texto 1:
O discurso relatado em depoimentos da justiça
Evocar ou reproduzir os enunciados emitidos por outros é comum na nossa fala cotidiana. Nos depoimentos prestados na justiça brasileira, isso também acontece, pois, de acordo com a bibliografia jurídica, a testemunha depõe sobre suas percepções sensoriais a respeito dos fatos, o que inclui as falas pronunciadas diante dela ou as que chegaram ao seu conhecimento por meio de outras pessoas. A citação da fala do outro ocupa, portanto, um lugar de destaque nos depoimentos, uma vez que somente por meio dela pode-se reconstruir alguns fatos.
Logo, o discurso citado aparece nos depoimentos como recurso empregado pela testemunha para incluir ou para compor informações. Entretanto, ele aparece também como mecanismo utilizado pelo agente da justiça (juiz, delegado ou escrivão) para realizar o assentamento escrito da fala da testemunha.
Embora a oralidade seja um dos princípios do processo penal, os depoimentos orais são reduzidos a termo pelo escrivão ou consignados pelo juiz, passando a fazer parte do processo, sob uma formalização escrita. Essa passagem do oral para o escrito contribui para o caráter polifônico e controvertido da prova testemunhal, pois é responsável por uma série de interferências dos agentes da justiça na elaboração dos textos escritos, causando um remanejamento de estruturas e de pontos de vista em relação à voz original. [...]
Fonte: ROMUALDO, Edson C. O discurso relatado em depoimentos da justiça: formas e funções. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences. Maringá, v. 25, n. 2, p. 233-240, 2003.
A coesão textual é o resultado da conexão entre as várias partes do texto, de modo que este seja um veículo de interação entre o autor do texto e seu leitor.
INDIQUE o mecanismo de coesão gramatical mais utilizado pelo autor na estruturação do Texto 1.
O texto a seguir se refere à questão.
“Dei um pulo de cabrito e preparado estava para a guerra do lobisomem.” Os verbos “dei” e “estava” se referem:
