Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q835286 - FCC - 2022 - TRT - 4ª REGIÃO (RS) - Analista Judiciário - àrea Administrativa

Entre os diversos estudiosos que desenvolveram teorias buscando explicar o fenômeno da motivação no ser humano, destacase Abraham Maslow, que preconizou a

a) organização das necessidades humanas segundo uma hierarquia a ser atendida, começando pelas fisiológicas e culminando com as ligadas à autorrealização.
b) divisão entre fatores extrínsecos, ligados ao ambiente e que potencializam a motivação individual, e intrínsecos, inerentes à personalidade e de difícil modulação.
c) natureza negativa do ser humano, sustentando que o homem médio é avesso ao trabalho e precisa de fatores indutores para produzir, devendo ser controlado e não propriamente motivado.
d) natureza positiva do ser humano, sustentando que a maior parte dos indivíduos busca satisfação e autorrealização no trabalho e não apenas subsistência.
e) importância do reforço positivo para gerar motivação e aumentar a produtividade, abandonando a ideia anterior de punições, que funcionam como reforço negativo e geram insatisfação.

2)

Q787084 - CESPE - 2019 - TJ-AM - Assistente Judiciário

Acerca de gestão de pessoas, julgue o item seguinte.

A satisfação no trabalho é fator determinante do sucesso organizacional.

Errado
Certo

3)

Q767558 - FCC - 2019 - Prefeitura de Recife - PE - Analista de Gestão Administrativa

Considere que os gestores de determinada entidade integrante da Administração municipal, tendo em vista as dificuldades enfrentadas para motivar os servidores, tenham decidido se valer de teorias consagradas a respeito do fenômeno da motivação no ambiente organizacional. Nesse contexto, optaram por aplicar os conceitos da Teoria da Expectativa, desenvolvida por Victor Vroom, entre os quais,

a) reforço positivo, que consiste na repetição de estímulos da mesma natureza para induzir determinado comportamento desejado.
b) valência, correspondente ao valor atribuído ao resultado, sendo a medida de atração que o resultado (recompensa) exerce sobre o indivíduo.
c) reforço negativo, que consiste em punições, sanções ou desincentivos, que, quando aplicados, impedem a motivação.
d) expectância, que é a medida de custo-benefício que cada indivíduo confere a determinada ação e que se contrapõe à motivação intrínseca.
e) fatores de subsistência, que se encontram na base da pirâmide das necessidades humanas e que, se não satisfeitos, impedem qualquer tipo de motivação.

4)

Q680076 - FCC - 2018 - TRT - 6ª Região (PE) - Analista Judiciário - Área Administrativa

O fenômeno da motivação tem sido estudado sob diferentes enfoques e, nesse sentido, uma das possíveis categorizações das denominadas teorias motivacionais apresenta a divisão entre teorias de conteúdo e teorias de processo, as quais abordam, respectivamente,

a) a motivação propriamente dita, entendida como uma qualidade inata; os estímulos motivacionais, entendidos como insumos necessários, porém não suficientes, para a motivação.
b) aquilo em que consiste a motivação para cada indivíduo, com ênfase nos valores e crenças; aquilo em que consiste a motivação para o grupo e como induzi-la, com ênfase nas dinâmicas.
c) as condições precedentes para a motivação do indivíduo, a exemplo dos aspectos psicológicos; os métodos aplicáveis para induzir ou fomentar a motivação, a exemplo do treinamento de sensitividade.
d) os fatores que motivam o indivíduo, a exemplo dos ligados à subsistência; os processos cognitivos que influenciam a motivação, a exemplo do reforço positivo.
e) os componentes estáticos da motivação, como valência e instrumentalidade; os componentes dinâmicos da motivação, como propósito e resiliência.

5)

Q702837 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Técnico Administrativo

Sobre a Motivação em um ambiente de trabalho, não se pode afirmar que:

a) A motivação diminui quando, no sistema de trabalho, existe harmonia nas condições de funcionamento pessoal, social e técnico.
b) Condições de trabalho que facilitam a obtenção das metas são fonte de motivação.
c) As pessoas são motivadas a trabalhar bem quando o bom desempenho é seguido de consequências positivas.
d) As pessoas apresentam melhor desempenho quando a organização e os colegas facilitam a execução do trabalho e reconhecem o bom desempenho.

6)

Q716464 - CESPE - 2018 - EBSERH - Assistente Administrativo

Com referência à gestão de pessoas em uma organização, julgue o item seguinte.

Segundo Frederick Herzberg, um dos teóricos das teorias motivacionais, há dois fatores que explicam o comportamento das pessoas: os higiênicos e os motivacionais.

Errado
Certo

7)

Q726506 - FCC - 2018 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - Área Administrativa

A hipótese central da teoria de motivação de Abraham Maslow é a existência de

a)
motivos adquiridos por meio da aprendizagem.
b)
comportamentos direcionados a obtenção de recompensas.
c)
comportamentos direcionados a evitar punições.
d)
esforço contínuo para liberação de tensão.
e)
uma hierarquia das necessidades humanas.

8)

Q698205 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Administrador

Sobre Treinamento e Desenvolvimento de pessoas nas organizações. Qual afirmação está INCORRETA?

a) Embora os métodos sejam diferentes para afetar a aprendizagem, a sua perspectiva de tempo é similar.
b) O treinamento é orientado para o presente, focalizando o cargo atual e buscando melhorar as habilidades e as competências relacionadas ao desempenho imediato do cargo.
c) O desenvolvimento de pessoas focaliza os cargos a serem ocupados futuramente na empresa e as novas habilidades e competências que serão requeridas.
d) Ambos, treinamento e desenvolvimento constituem processos de aprendizagem.

9)

Q658651 - IBGP - 2018 - Prefeitura de Sarzedo - MG - Auxiliar de Administração - Plantonista

Segundo Herzberg, existem alguns fatores que levam a satisfação ou insatisfação do trabalhador. O salário, os benefícios e as condições físicas e ambientais do trabalho são denominados fatores:

a) Higiênicos.
b) Motivacionais.
c) Intrínsecos.
d) Fisiológicos.

10)

Q753475 - FCC - 2018 - SEAD-AP - Assistente Administrativo

Uma das teorias mais difundidas sobre o fenômeno da motivação foi desenvolvida por Abraham Maslow, denominada teoria da hierarquia das necessidades, a qual preconiza

a) o escalonamento das necessidades humanas em níveis, na forma de uma pirâmide em cuja base estão as de sobrevivência, denominadas fisiológicas.
b) um gradiente de valores que o indivíduo busca no curso de sua vida, sendo que, quanto mais jovem, mais preza a recompensa financeira.
c) a diferenciação entre fatores que geram motivação genuína, como engajamento em uma causa, daqueles apenas circunstanciais e superficiais.
d) a existência de degraus a serem transpostos para atingir a satisfação pessoal, sendo o primeiro o autoconhecimento, culminando com o sentido de pertencimento ao grupo.
e) a necessidade de conjugação de medidas de reforço positivo, como recompensas, com as de reforço negativo, como punições, para gerar o grau de motivação suficiente para a tarefa.

11)

Q650156 - FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Coordenador de Recursos Humanos

A ação de coaching tem como finalidades, EXCETO:

a) ajudar a descobrir o potencial de trabalho.
b) auxiliar na correção da conduta no trabalho.
c) encorajar o potencial pessoal e profissional.
d) sugerir contratação de auditores.

12)

Q650150 - FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Coordenador de Recursos Humanos

O conjunto COMPLETO e CORRETO das necessidades, no modelo da cadeia da Hierarquia das Necessidades de Maslow, está indicado em:

a) ambientais; ecológicas; financeiras; de equilíbrio; de ostentação.
b) de bom senso; das boas maneiras; da felicidade; de altivez; de superação.
c) fisiológicas; de segurança; sociais; do ego ou da autoestima; da realização pessoal.
d) morais; éticas; filosóficas; teológicas; telúricas.

13)

Q699954 - Instituto Acesso - 2017 - CODEMAR - Administrador

Segundo Chiavenato, as Teorias da Motivação são classificadas: 1 – Teorias de Conteúdo – relacionadas com aquilo que está dentro do indivíduo ou do ambiente que o envolve e que energiza ou sustenta o seu comportamento. São teorias estáticas e descritivas. 2 – Teorias de Processo – proporcionam uma compreensão dos processos cognitivos das pessoas que influenciam seu comportamento. São teorias mais dinâmicas. Analisando o conteúdo acima podemos afirmar que:

a) A teoria da hierarquia de necessidades e a teoria dos fatores são teorias de conteúdo, pois são estáticas e descritivas.
b) A teoria da hierarquia de necessidades e a teoria dos fatores são teorias de processo, pois são mais dinâmicas.
c) A teoria do Reforço e a teoria da equidade são teorias de conteúdo, pois são estáticas e descritivas.
d) A teoria de hierarquia de necessidades e teoria da equidade são teorias de processo, pois são estáticas e descritivas.
e) A teoria da expectância e a teoria das necessidades aprendidas são teorias de conteúdo, pois são estáticas e descritivas.

14)

Q619622 - FCC - 2017 - TRF - 5ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Administrativa

De acordo com Abraham Maslow, uma necessidade satisfeita deixa de motivar o comportamento. Quando uma necessidade muito intensa foi satisfeita, pode-se dizer que ela está

a) redimida.
b) bloqueada.
c) saciada.
d) subestimada.
e) frustrada.

15)

Q468732 - ESAF - 2016 - ANAC - Técnico Administrativo

Analise as teorias da motivação do comportamento

humano na primeira coluna, correlacione com a

correspondente explicação na segunda coluna e assinale

a opção correta.

a) 1, 2, 3, 4, 5, 6
b) 3, 1, 6, 2, 5, 4
c) 3, 2, 4, 5, 1, 6
d) 2, 6, 5, 4, 3, 1
e) 4, 6, 1, 2, 5, 3

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