A figura abaixo mostra um fototransistor de três
terminais (1, 2 e 3). O fototransistor é um importante
sensor de luminosidade que utiliza o efeito fotoelétrico
para permitir a variação da resistência elétrica do
dispositivo semicondutor em função da intensidade
luminosa incidente no sensor. Os terminais 1, 2 e 3 na
figura abaixo indicam, respectivamente:
Um importante sensor de temperatura, amplamente utilizado nos laboratórios de pesquisa, é o sensor termopar, formado pela junção de dois metais distintos na extremidade do sensor, a qual é submetida ao aquecimento/resfriamento com a finalidade de medir o aumento/diminuição da temperatura, em relação à temperatura de referência do ambiente. O princípio físico que faz o sensor de temperatura termopar funcionar é o efeito:
Em física atômica, representamos um determinado elemento químico da tabela periódica pelo símbolo AXZ. Cada grupo de elementos de uma determinada coluna da tabela periódica tem propriedades físicas e químicas semelhantes, por isso são agrupados em grupos ou famílias. Os símbolos Z, X e A significam, respectivamente: prótons do átomo. a massa molar. de prótons e nêutrons do átomo.
Radionuclídeos são isótopos de um determinado
elemento químico que sofrem um processo
espontâneo de decaimento ou desintegração nuclear
pelo qual emitem uma ou mais partículas radioativas e
se transformam em um nuclídeo diferente. Existem
duas medidas principais do tempo de sobrevivência de
um tipo particular de radionuclídeo. A meia-vida T1/2
representa o tempo necessário para que __________;
enquanto que a vida-média τ representa o tempo
necessário para que __________.
Assinale a alternativa na qual se encontram os itens
que completam corretamente as lacunas acima.
atividade radioativa R e o número de nuclídeos N da amostra se reduza à metade do valor inicial.
atividade radioativa R e o número de nuclídeos N da amostra se reduza por um fator 1/e do valor inicial.
por um fator 1/e do valor inicial.
por um fator 1/3 do valor inicial.
atividade radioativa R e o número de nuclídeos N da amostra se reduza a metade do valor inicial.
Outra unidade de dose absorvida é o rad, do inglês radiation absorved dose, ou dose de radiação absorvida. O Gray (Gy) é a unidade padrão da dose absorvida no sistema SI. A relação entre essas duas unidades é dada por:
A grandeza radiológica Kerma é a medida da energia transferida da radiação ionizante para a matéria. O Kerma mede a quantidade de energia que é transferida dos fótons para os elétrons da matéria irradiada, por unidade de massa, em uma determinada posição. Do inglês, o Kerma significa kinetic energy released per unit mass, ou seja, é a soma das energias cinéticas de todas as partículas carregadas liberadas pela radiação ionizante em uma amostra de matéria, dividida pela massa da amostra. Em que condições o Kerma coincide com a dose absorvida?
Com o objetivo de avaliar o sistema de segurança de seus
produtos, uma indústria automobilística nacional submeteu um
automóvel de 900 kg de massa a um procedimento conhecido como
teste de impacto, constituído de duas fases: na primeira,
denominada arrancada, o automóvel é acelerado, por 10 s, partindo
do repouso até atingir a velocidade de 36 km/h; na segunda fase,
identificada como colisão, o veículo, ainda com a velocidade da
fase anterior, colide com um bloco de concreto não deformável e
para após 0,1 s, tendo sua estrutura sido danificada após o choque.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir,
considerando que o módulo da aceleração da gravidade
seja de 10 m/s2
No intervalo de 10 segundos iniciais, a força resultante média
sobre o automóvel foi superior a 1.000 N.
Com o objetivo de avaliar o sistema de segurança de seus
produtos, uma indústria automobilística nacional submeteu um
automóvel de 900 kg de massa a um procedimento conhecido como
teste de impacto, constituído de duas fases: na primeira,
denominada arrancada, o automóvel é acelerado, por 10 s, partindo
do repouso até atingir a velocidade de 36 km/h; na segunda fase,
identificada como colisão, o veículo, ainda com a velocidade da
fase anterior, colide com um bloco de concreto não deformável e
para após 0,1 s, tendo sua estrutura sido danificada após o choque.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir,
considerando que o módulo da aceleração da gravidade
seja de 10 m/s2
A velocidade média do automóvel, na primeira fase do teste,
foi superior a 15 m/s.
Com o objetivo de avaliar o sistema de segurança de seus
produtos, uma indústria automobilística nacional submeteu um
automóvel de 900 kg de massa a um procedimento conhecido como
teste de impacto, constituído de duas fases: na primeira,
denominada arrancada, o automóvel é acelerado, por 10 s, partindo
do repouso até atingir a velocidade de 36 km/h; na segunda fase,
identificada como colisão, o veículo, ainda com a velocidade da
fase anterior, colide com um bloco de concreto não deformável e
para após 0,1 s, tendo sua estrutura sido danificada após o choque.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir,
considerando que o módulo da aceleração da gravidade
seja de 10 m/s2
Na fase da arrancada, a aceleração média do automóvel foi
igual a 1 m/s2.
Em uma bicicleta, os diâmetros da roda, coroa e catraca
são, respectivamente, iguais a 80 cm, 30 cm e 10 cm. Um ciclista
que está utilizando a bicicleta consegue dar 2 pedaladas por
segundo, sendo cada pedalada correspondente a uma volta
completa.
Considerando essa situação hipotética, julgue os próximos itens,
assumindo que 3 seja o valor de π.
A velocidade escalar de qualquer ponto na borda da coroa é
superior a 2 m/s
Em um local onde a aceleração da gravidade é constante,
uma escada rolante foi projetada para se movimentar com
velocidade escalar constante e transportar passageiros entre
dois pisos separados por uma distância vertical de altura H.
Considerando que não haja força dissipativa no sistema e que 100%
do trabalho do motor que movimenta a escada seja transferido para
os passageiros, julgue os itens subsequentes.
Devido ao fato de não haver forças dissipativas no sistema, a
energia mecânica de cada passageiro permanece constante
durante todo o percurso.
Dentro de um recipiente graduado, coloca-se água até
completar o volume de 60,0 mL. Em seguida, é totalmente
mergulhado nesse recipiente um objeto feito de cobre, sustentado
por um dinamômetro, conforme ilustrado na figura precedente.
O dinamômetro registra 0,80 N antes de o objeto ser colocado
na água, e registra 0,71 N quando este está submerso na água.
Após o mergulho do objeto de cobre, é registrado um volume igual
a 69,2 mL.
A partir dessas informações e da figura precedente, julgue os itens
subsequentes, considerando que o sistema esteja em equilíbrio e
sabendo que a aceleração da gravidade é igual a 9,8 m/s2
e a densidade da água é de 1,0 g/mL.
Se o mesmo objeto de cobre for mergulhado em um líquido de
densidade igual ao dobro da densidade da água, o valor a ser
registrado no dinamômetro será igual à metade do mostrado
quando do mergulho do referido objeto na água.
Dentro de um recipiente graduado, coloca-se água até
completar o volume de 60,0 mL. Em seguida, é totalmente
mergulhado nesse recipiente um objeto feito de cobre, sustentado
por um dinamômetro, conforme ilustrado na figura precedente.
O dinamômetro registra 0,80 N antes de o objeto ser colocado
na água, e registra 0,71 N quando este está submerso na água.
Após o mergulho do objeto de cobre, é registrado um volume igual
a 69,2 mL.
A partir dessas informações e da figura precedente, julgue os itens
subsequentes, considerando que o sistema esteja em equilíbrio e
sabendo que a aceleração da gravidade é igual a 9,8 m/s2
e a densidade da água é de 1,0 g/mL.
A densidade do cobre é superior a 7 g/mL.
Um violão é um instrumento de cordas tensionadas por um
trasto que, ao ser tangido, vibra em frequências características.
A nota musical está relacionada com a frequência fundamental de
cada corda.
Considerando essas informações e a figura precedente, julgue os
próximos itens.
Se determinada corda de um violão for tangida e, nesse
processo, a mesma corda de outro violão vibrar, ocorrerá o
fenômeno denominado ressonância.
Em um laboratório, 300 g de gelo que se encontra a -10 ºC deverá
ser transformado em água a +50 ºC. Considerando o calor latente
de fusão do gelo igual a 80 cal/g, o calor específico do gelo
igual a 0,5 cal/g ºC e o calor específico da água igual a 1 cal /g ºC,
julgue os itens subsequentes.
A quantidade total de calor necessária para que todo o
gelo a -10 ºC se transforme em água a +50 ºC é maior
que 40.000 cal.
