Atenção: As questões 37 a 44 referem-se à Proposta Curricular CBC − Língua Estrangeira − Ensino Médio da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais (disponível em http://crv.educacao.mg.gov.br/, acesso em 20/08/2011).
As Diretrizes Gerais para o Ensino de Língua Estrangeira (pp. 13-22) sugerem que se utilize, para o ensino de língua estrangeira no contexto escolar de Minas Gerais,
Atenção: As questões 37 a 44 referem-se à Proposta Curricular CBC − Língua Estrangeira − Ensino Médio da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais (disponível em http://crv.educacao.mg.gov.br/, acesso em 20/08/2011).
Observe o texto reproduzido abaixo:
Levando em conta, por um lado, o que a Proposta Curricular/MG explicita sobre o conhecimento de mundo, o conhecimento
léxico-sistêmico e o conhecimento sobre textos (pp. 15-22) e, por outro lado, a reportagem acima, qual das descrições
representa uma aula que desenvolve atividades adequadas para explorar os três conhecimentos mencionados?
Atenção: O quadrinho a seguir refere-se às questões de números 46 e 47.
No quadrinho reproduzido acima, se usa o artigo masculino “el” diante de “alma”, porque esta é uma palavra
Atenção: O anúncio abaixo refere-se às questões de números 52 e 53.
Um tema gramatical que poderia ser desdobrado de forma mais produtiva a partir do trabalho com o anúncio em questão, seria
Atenção: O texto abaixo refere-se às questões de números 58 a 60.
VIAJE DE AUTOR
Mariposa se dice 'borboleta' Lisboa atrapa, entre otras muchas cosas, por la coherencia estética y la delicadeza del idioma
BERTA VÍAS MAHOU − 20/08/2011
"Cualquier calle decrépita en cualquier lugar del mundo siempre me parece una calle de Lisboa, la ciudad que tú serías si alguna vez fueras ciudad". La viajera guarda la carta y desde el mirador de Dom Pedro contempla la ciudad a sus pies. Le han dicho que ahí vive el demonio. Por eso ha venido. Porque Lisboa debe de ser un buen lugar para vivir. Imposible conocer bien esa ciudad infinita. Las miles de casas, casitas y casuchas saludan con sus colores y hablan en voz baja, mientras el sol parpadea en los azulejos. Las aceras parecen de escamas de nácar y brillan cuando llueve. Al ir a cruzar una calle, la viajera, nostálgica ensimismada, se da un golpe con el cajetín de un semáforo. Oye una risa a sus espaldas y se vuelve. "¡Isso por seres alta!", murmura un hombre, un diablillo, aunque ella no mide más que un metro sesenta y ocho […]. (Extraído de: http://elviajero.elpais.com/articulo/viajes/Maripo... − Acesso: 27/08/2011)
No texto, debe de ser, sublinhado na terceira linha do texto, é uma perífrase na qual se
Atenção: O texto abaixo refere-se às questões de números 58 a 60.
VIAJE DE AUTOR
Mariposa se dice 'borboleta' Lisboa atrapa, entre otras muchas cosas, por la coherencia estética y la delicadeza del idioma
BERTA VÍAS MAHOU − 20/08/2011
"Cualquier calle decrépita en cualquier lugar del mundo siempre me parece una calle de Lisboa, la ciudad que tú serías si alguna vez fueras ciudad". La viajera guarda la carta y desde el mirador de Dom Pedro contempla la ciudad a sus pies. Le han dicho que ahí vive el demonio. Por eso ha venido. Porque Lisboa debe de ser un buen lugar para vivir. Imposible conocer bien esa ciudad infinita. Las miles de casas, casitas y casuchas saludan con sus colores y hablan en voz baja, mientras el sol parpadea en los azulejos. Las aceras parecen de escamas de nácar y brillan cuando llueve. Al ir a cruzar una calle, la viajera, nostálgica ensimismada, se da un golpe con el cajetín de un semáforo. Oye una risa a sus espaldas y se vuelve. "¡Isso por seres alta!", murmura un hombre, un diablillo, aunque ella no mide más que un metro sesenta y ocho […]. (Extraído de: http://elviajero.elpais.com/articulo/viajes/Maripo... − Acesso: 27/08/2011)
A forma aunque, sublinhada na última linha do texto, poderia ser substituída, sem prejuízo para o sentido do texto, por
Teniendo en cuenta la atmósfera, lo extraño y hasta absurdo de los hechos narrados, se puede afirmar que el cuento pertenece al género:
Señala la preposición que rellena
adecuadamente el espacio en blanco.
l El barco se acerca _______ puerto.
a) del b) al c) a lo
ll _______ que madruga, Dios le ayuda.
a) al b) el c) quien
lll Él salió, y llevó ____ novia.
a) la b) ala c) a la
lV Caminar es bueno; no hay que ir siempre ______
coche.
a) en b) de c) del
La secuencia con las correctas es:
Indica la alternativa que retoma la idea de los dos primeros párrafos del texto.
Una mujer cuyo nombre es Maria da Graça es conocida en Brasil como “Xuxa”. Por consiguiente, “Xuxa” es:
Enfoque a cada uno de los textos.
( 1 ) AYER, HOY y MAÑANA del Tx (a ) se refieren al
pasado, presente y futuro.
( 2 ) El UNO de Tx (a ) indica que el autor del texto es
necesariamente un varón.
( 3 ) Al mencionar los temas prohibidos, Tx (b ) se
refiere elípticamente a los permitidos, o sea,
socialmente irrelevantes.
( 4 ) En el Tx (b ) se lee: “política U otros”. La U debe
reemplazar a la “o” tan sólo cuando la palabra
que sigue empieza por “o”.
( 5 ) Dejen (Tx a) y escriba (Tx b) son presente de
subjuntivo de los verbos dejar y escribir,
respectivamente.
Las correctas son:
En cuanto a los términos que se encuentran en el texto, marque la opción que aporta el significado a que le corresponde
En “cómo afecta la instrucción a ese proceso” (línea 32), el interrogativo ejerce la función de
En el texto, término “lenguaje” (línea 01) en “la adquisición del lenguaje”
