Questões de Concurso – Aprova Concursos

526)

Q557020 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Tradutor Intérprete de Linguagem de Sinais,

Sobre o MS-Excel 2007, assinale a alternativa correta.

a) A função =MÉDIA(B1:B10) retorna a média geométrica dos argumentos, sendo que as células referenciadas devem conter necessariamente números.
b) A fórmula =ARREDONDAR.PARA.PAR(A1) retorna 2,6 se A1 = 1,6 e retorna 2,4 se A1 = - 2,4, ou seja, o número retornado é real e conterá necessariamente todos os algarismos pares.
c) Considere as células A1 = 7, A2 = 5, A3 = 3, B1 = 4, B2 = 6 e B3 = 8, então a fórmula =OU(A$1>$B2) na célula B5 irá retornar VERDADEIRO, mas retorna FALSO se a fórmula for copiada para a célula C6, ou seja, uma célula ao lado e abaixo de B5.
d) As fórmulas =SOMA(A1;A2:B3;B4:B5) e =SOMA(A1:A4;B2:B5) geram o mesmo resultado para valores positivos contidos nas células referenciadas, ou seja, somam o conteúdo das células A1 a A4, B2 a B5.

527)

Q557025 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Anatomia da Madeira

São tipos de parênquima axial encontrado em angiospermas, EXCETO:

a) Parênquima Aliforme.
b) Parênquima Vasicêntrico.
c) Parênquima Foraminado.
d) Parênquima Unilateral.

528)

Q557032 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Anatomia da Madeira

As propriedades organolépticas são aquelas que são percebidas pelos órgãos sensoriais, influenciando positiva ou negativamente na utilização das madeiras. Com base nas propriedades organolépticas da madeira, é correto afirmar que:

a) O cheiro (odor natural) das madeiras é sempre agradável e pode vir a ajudar em alguns usos.
b) O termo grã se refere à orientação geral dos elementos longitudinais da madeira em relação ao eixo do tronco. Essa orientação não influencia nas propriedades tecnológicas da madeira.
c) A textura é o efeito produzido na madeira pelas dimensões, distribuição e porcentagem dos diversos elementos estruturais constituintes do lenho.
d) Grã inclinada, diagonal ou oblíqua é quando os tecidos axiais são orientados paralelamente ao eixo principal do tronco ou peças de madeira.

529)

Q557037 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Anatomia da Madeira

As vidrarias a seguir são utilizadas na rotina do laboratório de anatomia da madeira.

a) Placa de Petri, vidro de relógio, bastão de vidro, balão volumétrico, proveta e béquer.
b) Placa de Petri, lente anatômica, bastão de vidro, proveta, bureta e béquer.
c) Vidro de relógio, lente anatômica, pincel de vidro, tubo de ensaio, proveta e erlenmeyer.
d) Placa de Petri, lente anatômica, pincel de vidro, balão volumétrico, tubo de ensaio e béquer.

530)

Q557044 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Anatomia da Madeira

Considere a figura a seguir.

As pontuações nos campos de cruzamento podem ajudar na identificação das

espécies. Em relação às pontuações nos campos de cruzamento da figura, assinale a

alternativa que indica corretamente em qual plano elas podem ser observadas e qual é o tipo

presente.

a) Plano longitudinal radial, tipo pinoide.
b) Plano longitudinal tangencial, tipo fenestriforme.
c) Plano longitudinal radial, tipo piceoide.
d) Plano longitudinal tangencial, tipo piceoide.

531)

Q557049 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Anatomia da Madeira

Considere a figura a seguir

Qual estrutura está sendo evidenciada pela seta na figura?

a) Par de pontuações areoladas com a presença de torus, entre duas fibras.
b) Par de pontuação simples, entre duas células parenquimáticas.
c) Par de pontuação simples, entre duas fibras.
d) Par de pontuações areoladas com a presença de torus, entre dois traqueídeos.

532)

Q557051 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Anatomia da Madeira

Considere a figura a seguir.

Identifique os planos anatômicos que correspondem aos números 4, 6 e 8 da figura

acima.

a) 4 – Plano transversal; 6 – Plano longitudinal tangencial; 8 – Plano longitudinal radial.
b) 4 – Plano transversal; 6 – Plano longitudinal radial; 8 – Plano longitudinal tangencial.
c) 4 – Plano longitudinal tangencial; 6 – Plano longitudinal transversal; 8 – Plano longitudinal radial.
d) 4 – Plano longitudinal tangencial; 6 – Plano longitudinal radial; 8 – Plano transversal.

533)

Q557056 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Anatomia da Madeira

As duas figuras a seguir apresentam a mesma estrutura vista em dois planos

anatômicos diferentes.

A respeito da estrutura apontada, assinale a alternativa correta.

a) Tilose, fenômeno que acontece quando células de parênquima penetram pelas pontuações para dentro dos elementos de vaso, obstruindo-os.
b) Canal resinífero com presença de resina produzida por células epiteliais (parenquimáticas) que circundam o canal.
c) Tilose, células de elementos de vaso obstruídos por resina, fato que diminui a permeabilidade da madeira.
d) Célula oleífera, preenchida com substâncias oleosas.

534)

Q557063 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Química

A um laboratorista, foi solicitado preparar 0,5 L de uma solução de sulfato de cobre (II) com concentração de 0,0190 mol.L^-1 a partir de sulfato de cobre (II) penta-hidratado. A massa de CuSO₄.5H₂O necessária para esta preparação será:

a) 2,37 g
b) 9,5 mg
c) 3,8 g
d) 3,20 mg

535)

Q557068 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Química

A realização de aulas experimentais de química é uma importante estratégia para o ensino de cinética química. No tocante ao estudo da relação existente entre a superfície de contato dos reagentes e a velocidade da reação química, o procedimento experimental que melhor expressa essa relação é:

a) Aquecimento de dois tubos de ensaio distintos contendo a mesma quantidade de peróxido de hidrogênio.
b) Adição de água oxigenada a 10 volumes em um tubo de ensaio, seguida da adição de gotas de detergente e de um pouco de iodeto de potássio.
c) Adição de solução de sulfato de cobre em dois tubos de ensaio: um contendo esponja de aço e o outro, um prego.
d) Aquecimento de tubo de ensaio contendo ouro metálico com óxido de nitrogênio no estado gasoso.

536)

Q557070 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Química

Considere o gráfico a seguir

Por meio da análise do gráfico de equilíbrio químico da reação de decomposição do N2O4, foi

construída uma tabela de evolução temporal do processo reativo. A alternativa que expressa essa

tabela corretamente é:

a)
b)
c)
d)

537)

Q557075 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Química

A titulação potenciométrica consiste em um método eletroanalítico com algumas vantagens quando comparada à titulação simples. Entre essas vantagens, está a de que

a) possibilita a análise de amostras coloridas.
b) emprega indicadores comuns presentes nos laboratórios.
c) apresenta elevado grau de dificuldade nos cálculos matemáticos.
d) necessita de equipamentos de elevado custo por ser uma técnica complexa.

538)

Q557082 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Química

A tabela a seguir apresenta uma série de compostos extraídos do fracionamento do petróleo.

O ponto de ebulição dos compostos da tabela é diretamente proporcional ao

a) tamanho e ao número de átomos da cadeia carbônica.
b) número de anéis aromáticos da cadeia carbônica.
c) quantitativo de insaturações presentes na cadeia carbônica.
d) isômero formado entre as cadeias carbônicas.

539)

Q557087 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Química

O esquema representa o processo de determinação do ponto de fusão de sólidos, tais

como o ácido benzoico. As dez etapas, em sequência lógica, que melhor expressam a

montagem do sistema para a determinação do ponto de fusão do ácido benzoico são:

10ª. Repetir o procedimento algumas vezes para comprovar o resultado.

a)
1ª. Preparar o ácido benzoico no almofariz, triturando-o com o pistilo;
2ª. Fechar uma das extremidades de um tubo capilar, aquecendo-a na chama do bico de Bunsen;
3ª. Introduzir uma pequena quantidade de ácido benzoico dentro do tubo capilar, soltando-a verticalmente no interior do tubo de vidro;
4ª. Prender o tubo capilar a um termômetro, com um anel de borracha;
5ª. Inserir glicerina no tubo de Thiele;
6ª. Introduzir o bulbo e a parte inferior do tubo capilar, contendo a substância, no interior da glicerina;
7ª. Fechar o tubo de Thiele com a rolha de cortiça cortada de maneira a encaixar-se nas paredes do termômetro;
8ª. Aquecer a glicerina na chama do bico de Bunsen, aproximando-se o bico da alça do tubo de Thiele;
9ª. Observar a temperatura do sistema pelo termômetro até que a substância esteja totalmente fundida.
b)
1ª. Secar o ácido benzoico por meio de aquecimento prévio;
2ª. Aquecer uma das extremidades do tubo capitar;
3ª. Introduzir uma pequena quantidade de ácido benzoico dentro do tubo capilar, soltando-a verticalmente no interior do tubo de vidro;
4ª. Inserir glicerina no tubo de Thiele;
5ª. Prender o tubo capilar a um termômetro, com uma garra;
6ª. Introduzir o bulbo e a parte inferior do tubo capilar, contendo a substância, no interior da glicerina;
7ª. Fechar completamente o tubo de Thiele com a rolha de cortiça, cortada de maneira a encaixar-se nas paredes do termômetro;
8ª. Aquecer a glicerina na chama do bico de Bunsen, aproximando-se o bico da alça do tubo de Thiele;
9ª. Observar a temperatura do sistema pelo termômetro até que a substância esteja totalmente fundida.
10ª. Repetir o procedimento uma vez
c)
1ª. Secar o ácido benzoico por meio de aquecimento prévio;
2ª. Introduzir uma pequena quantidade de ácido benzoico dentro do tubo capilar, soltando-a verticalmente no interior do tubo de vidro;
3ª. Aquecer uma das extremidades do tubo capilar;
4ª. Inserir glicerina no tubo de Thiele;
5ª. Prender o tubo capilar a um termômetro, com uma garra;
6ª. Introduzir o bulbo e a parte inferior do tubo capilar, contendo a substância, no interior da glicerina;
7ª. Aquecer a glicerina na chama do bico de Bunsen, aproximando-se o bico da alça do tubo de Thiele;
8ª. Fechar completamente o tubo de Thiele com a rolha de cortiça, cortada de maneira a encaixar-se nas paredes do termômetro;
9ª. Observar a temperatura do sistema pelo termômetro até que a substância esteja totalmente fundida. 10ª. Repetir o procedimento uma vez.
d)
1ª. Preparar o ácido benzoico no almofariz, triturando-o com o pistilo;
2ª. Fechar uma das extremidades de um tubo capilar, aquecendo-a na chama do bico de Bunsen;
3ª. Introduzir uma grande quantidade de ácido benzoico dentro do tubo capilar, soltando-a verticalmente no interior do tubo de vidro;
4ª. Prender o tubo capilar a um termômetro, com um anel de borracha;
5ª. Inserir glicerina no tubo capilar;
6ª. Introduzir o bulbo e a parte inferior do tubo capilar, contendo a substância que deve ficar em contato com a glicerina;
7ª. Fechar o tubo de Thiele com a rolha de cortiça cortada de maneira a encaixar-se nas paredes do termômetro;
8ª. Aquecer a glicerina na chama do bico de Bunsen, aproximando-se o bico da alça do tubo de Thiele;
9ª. Observar a temperatura do sistema pelo termômetro até que a substância esteja totalmente fundida;
10ª. Repetir o procedimento algumas vezes para comprovar o resultado.

540)

Q557094 - UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Técnico de Laboratório - Sensoriamento Remoto e Fotogrametria

Assinale a alternativa que apresenta o conceito de sensoriamento remoto.

a) Técnica para obter informações sobre objetos por meio de dados coletados por instrumentos (sensores) que possuam algum tipo de contato físico com os objetos investigados.
b) Técnica para obter informações sobre um objetivo, área ou fenômeno por meio da análise de dados coletados por um sensor que não está em contato direto com o alvo.
c) Técnicas aplicadas a terrenos e a fenômenos, cujo objetivo é o reconhecimento, a avaliação e o estabelecimento de parâmetros para cartas, croquis e plantas.
d) Técnicas científicas e artísticas que intervêm na elaboração de mapas a partir dos resultados e observações diretas/indiretas ou da exploração e utilização da documentação.

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