Pessoas criativas ficam mais incomodadas com barulho
Já sentiu muita dificuldade de se concentrar ao
redor de pessoas batendo papo? Pode ser um efeito
colateral de ter um cérebro muito criativo. Pesquisadores
da Northwestern University, nos Estados Unidos, fizeram
um teste para avaliar como o cérebro de pessoas criativas
reage às distrações ao redor. Primeiro, eles pediram que
os participantes do estudo __________ a um questionário
que avalia o quão criativos eles são. Depois, eles
monitoraram a atividade eletromagnética do cérebro
usando sensores, enquanto os voluntários escutavam um
som repetitivo de cliques.
O cérebro tem um sistema automático de
filtragem sensorial – ou seja, ele sabe que tem que parar
de prestar atenção no ambiente ao redor para conseguir
realizar uma tarefa que exige foco. Esse sistema entra em
ação quando ouvimos barulhos repetitivos, pelo menos
em um cérebro normal. A resposta cerebral ao primeiro
som de clique ___ intensa. A partir do segundo tom,
porém, o cérebro percebe que é tudo a mesma coisa e
diminui a atividade cerebral dedicada ao barulho.
Nos cérebros das pessoas que __________
pontuações mais altas no teste de criatividade, o processo
era diferente. O cérebro respondia com a mesma
intensidade ao som repetitivo todas as vezes. Segundo os
cientistas, isso mostra que as pessoas criativas possuem
"vazamentos" no filtro sensorial, o que leva o cérebro a
dedicar atenção ao que ele deveria perceber como inútil.
http://super.abril.com.br/comportamento... - adaptado.
No primeiro parágrafo, ao se substituir a palavra
“participantes" na frase em que está inserida pelo singular
“participante", quantas outras alterações (não se contando
a palavra substituída nem a palavra que preenche a
lacuna) seriam necessárias para que não houvesse
incorreção?
A atividade de coordenação de projetos tem se tornado cada vez mais indispensável na
execução de obras econômicas e com bom nível de qualidade. Nesse sentido, algumas rotinas
tornam-se indispensáveis na fase de elaboração dos projetos. Sobre esse assunto, julgue as
proposições a seguir.
I. O coordenador de projetos, quase sempre um arquiteto ou engenheiro, deve ter o domínio
do projeto dos diferentes serviços. Precisa saber projetar cada um deles, e deve ter o
conhecimento das Normas relacionadas a cada um dos projetos.
II. O coordenador de projetos precisa conhecer a legislação do Município e do Estado onde
será executada a obra e as exigências de concessionárias de água, luz, esgoto, corpo de
bombeiros, etc.
III. O trabalho do coordenador de projetos consiste em montar cronogramas de execução de
projetos, com prazos para cada etapa dos membros da equipe, coordenando reuniões
periódicas entre estes, de forma a produzir projetos compatibilizados.
IV. O produto final do coordenador de projetos é o Projeto de Produção, ou seja, um conjunto
de projetos compatibilizados, materializados na forma de desenhos, detalhes, memoriais e
especificações.
V. O coordenador de projetos tem a prerrogativa de alterar projetos de diversas áreas, desde
que seja para a boa execução do Projeto de Produção, independente da concordância do
autor do projeto.
Estão CORRETAS, apenas, as afirmações constantes nos itens
Leia o TEXTO 02 e responda à questão 2.
TEXTO 02
INFÂNCIA
Meu pai montava a cavalo, ia para o campo.
Minha mãe ficava sentada cosendo.
Meu irmão pequeno dormia.
Eu sozinho menino entre mangueiras
lia a história de Robinson Crusoé,
comprida história que não acaba mais.
No meio-dia branco de luz uma voz que aprendeu
a ninar nos longes da senzala – e nunca se esqueceu
chamava para o café.
Café preto que nem a preta velha
café gostoso
café bom.
Minha mãe ficava sentada cosendo
olhando para mim:
– Psiu... Não acorde o menino.
Para o berço onde pousou um mosquito.
E dava um suspiro... que fundo!
Lá longe meu pai campeava
no mato sem fim da fazenda.
E eu não sabia que minha história
era mais bonita que a de Robinson Crusoé.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Infância. Antologia poética. 59ª ed., Rio de Janeiro: Record, 2007.)
Para uma leitura mais produtiva de um texto, faz-se necessária a análise dos elementos que
concorrem para sua construção e sentido. Partindo dessa ideia, analise as proposições a seguir
acerca do poema de Drummond.
I. Em “Meu pai montava a cavalo, ia para o campo", os verbos “montava" e “ia"
caracterizam a figura do pai como provedora.
II. Na contramão do tempo verbal pretérito imperfeito que apresenta a figura paterna como
provedora e sempre em movimento, a figura materna é apresentada de forma estática,
ratificada pelas expressões “ficava sentada" e “cosendo", denotando ausência de esforço
físico e de aventura.
III. Além da estrutura verbal, que contribui para a construção das lembranças, a escolha dos
substantivos (pai, cavalo, campo, mãe, irmão, mangueiras, história, Robinson Crusoé,
senzala, café, preta velha, berço, suspiro, mato, fazenda) diz muito da significação do tema.
IV. Na segunda estrofe, as ações apresentadas pelos verbos “aprendeu" e “esqueceu", no
pretérito perfeito do indicativo, assinalam algo que passou, que não durou.
V. O emprego dos advérbios “lá" e “longe", juntos, remete à idéia de distância. Essa pode ser
uma referência tanto à impossibilidade de o menino enxergar nitidamente o pai, devido à
extensão da fazenda, quanto à transição temporal: o menino abandona o passado e retorna
ao presente, já como homem.
Estão CORRETAS
Com relação à estrutura gramatical da Libras, julgue os
próximos itens.
Os verbos que não possuem marca de concordância permanecem inalteráveis, mesmo quando as pessoas do discurso mudam.
A partir do texto acima, julgue os itens a seguir.
A referência ao interlocutor é feita pela narradora por meio tanto de elementos com marcas morfológicas de segunda quanto de terceira pessoa, evidenciando a concordância com duas formas de referência à segunda pessoa do discurso no português do Brasil: tu e você.
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto acima e à
literatura brasileira, julgue os itens a seguir.
O emprego do sinal indicativo de crase em “à sua vista” (linha 17) deve-se à regência da forma verbal “despia”.
Dadas as afirmativas, levando em consideração as diferentes linguagens e a construção do gênero textual em questão, I. A linguagem não verbal, no texto, pode ser interpretada como uma atitude de afastamento ou denúncia. II. A linguagem verbal é apresentada com uma oração, cujo sujeito classifica-se como indeterminado. III. Os elementos visuais do cartaz podem indicar que ele faz parte de uma campanha de conscientização. verifica-se que está(ão) correta(s) apenas
Das afirmações seguintes:
I- A tira retrata uma situação de comunicação que é prejudicada pela intolerância de um dos interlocutores
II- A personagem de óculos considera errada a fala do seu interlocutor no 1º e no 2º quadrinho porque, de acordo com as regras de colocação pronominal da norma padrão, pronomes pessoais oblíquos átonos não podem iniciar frases.
III- Além de humor, a tira contém também uma crítica à rigidez de certas regras gramaticais, distantes da realidade linguística do país, ou a rigidez de algumas pessoas, que, apoiando-se nessas regras, prejudicam a comunicação verbal.
Sobre a charge a cima, considere as seguintes afirmativas:
1 - A charge satiriza a atual situação econômica do país por meio dos exercícios escolares de conjugação de verbos.
2 - Se o verbo assistir estivesse conjugado com o pronome “tu", teria a forma “assiste".
3 - O pronome “ele", utilizado com o verbo aumentar, faz referência ao governo.
4 - Se a conjugação se desse no futuro simples, teríamos a conjugação “eles reprimiram".
Assinale a alternativa correta.
A palavra “engavetamento”, empregada no texto, nasceu da forma verbal ENGAVETAR. Como devemos denominar o processo de formação da palavra “ENGAVETAR”?
A palavra “engavetamento”, empregada no texto, nasceu da forma verbal ENGAVETAR. Como devemos denominar o processo de formação da palavra “ENGAVETAR”?
A palavra “engavetamento”, empregada no texto, nasceu da forma verbal ENGAVETAR. Como devemos denominar o processo de formação da palavra “ENGAVETAR”?
A palavra “engavetamento", empregada no texto, nasceu da forma verbal ENGAVETAR. Como devemos denominar o processo de formação da palavra “ENGAVETAR"?
A regência verbal está correta em todas as alternativas, exceto em:
Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal e nominal prevista pela norma-padrão.
