Questões de Concurso – Aprova Concursos

3001)

Q607697 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - História

Segundo o dicionário de Língua Portuguesa Online cronologia refere-se à ciência cuja finalidade é datar acontecimentos históricos, os descrevendo e agrupando numa sequência lógica. Esta disciplina insere-se numa ciência maior, que é História. Sendo assim, assinale a alternativa correta sobre a importância da cronologia no ensino de História:

a) É a única metodologia que possibilita a real compreensão de História do alunos de ensino fundamental e médio
b) É ainda o principal ponto de partida no estudo da História, principalmente no ensino fundamental e médio, mas não apresenta importância e uso no ensino superior
c) Pode ser de grande valia no ensino de História, porém não é o único caminho e sua utilização deve ser problematizada
d) Atualmente é pouco utilizada, ou já foi substituída por métodos tecnológicos
e) Quando o assunto é Pré-História é a maneira correta de se abordar o tema, do contrario será perda de tempo tentar outros métodos, pois não há documentação suficiente

3002)

Q607700 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - História

Tereza de Benguela é conhecida por [...] rainha do quilombo [Quariteré], e, sob sua liderança, a comunidade negra e indígena resistiu à escravidão por duas décadas, sobrevivendo até 1770, quando o quilombo foi destruído pelas forças de Luís Pinto de Sousa Coutinho"

Sobre a resistência negra no Período Colonial e Imperial do Brasil assinale a alternativa INCORRETA:

a) Se mostrou constante desde os primeiro momentos da colônia portuguesa na América
b) Apresentou várias faces, desde o suicídio, assassinato de senhores e feitores, fugas e ajuntamentos secretos (Quilombos)
c) Por não possuir documentação à pesquisa histórica, a História – Afro brasileira se mostra perdida para qualquer pesquisador
d) A resistência negra ainda é ativa no Brasil, considerando que a sociedade brasileira se mostra desigual em relação a população negra do país, seja visto a implementação da lei 10.639
e) A história Afro-brasileira possui inúmeras personalidades e heróis, além da mencionada Tereza de Benguela, Dandara, Francisco José do Nascimento, Luisa Mahin e André Rebouças, são alguns nomes

3003)

Q607705 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - História

Durante o período colonial no Brasil vários tratados entre a coroa portuguesa e a coroa espanhola foram assinados com a intenção de se fixar as fronteiras e o domínio do território. Um desses tratados foi o Tratado de Madri (1750) que tinha por princípio o direito romano de propriedade, uti possidetis, ita possideatis, que entende que a posse de algo se faz pelo uso a ele aplicado ou não. Assinale a alternativa que corresponda a como tal principio romano influenciou no que hoje conhecemos como Mato Grosso:

a) Pois assim os territórios que estavam em disputa ficaram por direito ao domínio e controle indígena, que eram de fato os que faziam uso do território atual do Mato Grosso
b) Acelerou o processo de ocupação da região Centro – Oeste, através de incentivos fiscais, formação da capitania de Mato Grosso e da nomeação de Vila Bela como capital administrativa da Capitania, como forma de controlar a invasão jesuítica espanhola no território em questão
c) Como Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá fora fundada pela coroa portuguesa em 1727, não houve muitas mudanças na Capitania, que já se caracterizava como principal centro urbano
d) O tratado de Madri não forneceu segurança alguma à coroa portuguesa, o que acarretou a necessidade de compra do território e o pagamento à ouro aos espanhóis
e) Com a facilidade fiscal oferecida aqueles que se dispusesse a ocupar a região, como a isenção de impostos por dez anos e a anulação de dividas adquirida em qualquer outra capitania da colônia, o contingente foi mais do que o esperado, havendo a necessidade de se fundar uma nova capital, Vila Bela de Santíssima Trindade

3004)

Q607712 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - Inglês

In the text, “unlike” (l.8) means:

a) Diferent from
b) Although
c) But
d) Same
e) Dislike

3005)

Q607717 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - Inglês

The underlined pronoun “they” (l. 8) refers to:

a) The researchers
b) Teachers
c) Behaviourists
d) Errors
e) Teaching methods

3006)

Q607724 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - Inglês

Fill in the blanks with the appropriate form of the verbs:

John: “Sarah, just tell me the true about the Project. Nothing is ready, ___?"

Sarah: “Of course it is! Well... some parts, at least... maybe two... or one..."

John: “I knew it!" Turns to Claire, “I told you Sarah would procrastinate, ___? She always does.

" Sarah: “That's not true! I always get things done. Tell him, Claire. I'm very proactive, ___?

" Claire: “well..."

a) Is it, did I, aren’t I
b) Isn’t it, didn’t I, aren’t I
c) Is it, didn’t I, am not I
d) Isn’t it, don’t I, am not I
e) Is it, didn’t I, aren’t I

3007)

Q607729 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - Inglês

From question 53 to 63, choose the CORRECT answers to fll in the blanks.

She described _____ to _____ in details that night. Didn’t _____?

a) Him – me – she
b) Him – me – her
c) He – me – she
d) He – me – her
e) Him – I – her

3008)

Q607731 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - Inglês

From question 53 to 63, choose the CORRECT answers to fll in the blanks.

São Paulo, the largest city in Brazil, has many touristic attractions, including museums of art _________ visitors from the entire country all year round.

a) Attract to
b) That attract
c) Which attracts
d) Where attract
e) Where attraction

3009)

Q607736 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - Inglês

From question 53 to 63, choose the CORRECT answers to fll in the blanks.

This is a special invitation _____ my Family to your Family.

a) For
b) Outside
c) To
d) Inside
e) From

3010)

Q607743 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - Espanhol

Os verbos de cambio expressam transformações que podem ser voluntárias ou involuntárias e podem ter duração momentânea ou definitiva. Existem muitos verbos de cambio e cada um tem sua própria característica e também diferentes tipos de usos, ou seja, distintas classificações. Leia o texto abaixo.

“En Londres, ¿se volvieron todos locos, son violentos o hay algo que no entendemos? La violencia que se vive en estos días en Londres parece difícil de entender por gran parte de la población que no vive en este país."

No texto podemos verifcar um dos verbos de câmbio em ação. Utilizando seus conhecimentos sobre o uso de verbos de câmbio, assinale a alternativa que apresenta as características desse verbo:

a) Voluntário e permanente, decidido pela própria pessoa, por sua classe, ideologia, crença ou gosto pessoal
b) Involuntário e defnitivo nos traços de personalidade pessoal ou coletiva
c) Radical, porém não defnitivo nos aspectos da personalidade humana
d) Radical e defnitivo na qualidade da natureza em pessoa, animal ou coisa
e) Momentâneo, de pouca duração no estado de animo, saúde ou ainda aspectos pessoais

3011)

Q607748 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - Espanhol

El registro coloquial es el empleo del lenguaje en un contexto informal, familiar y distendido. Es la variedad situacional caracterizada por ser espontanea, relajada y expresiva, algunas veces cometiendo algunas incorreciones pero siempre hay interacción de contacto con el emisor, expresividad, espontaneidad e impresión representados siempre por la oralidad.

Veamos una oración en registro vulgar en algunos de los países hispánicos y encontrarás la traducción correcta para todos los países:

• La pálida agarró al vivito y la mando en cana (Paraguay)

• La pesca agarró al tamal y lo elevó a la chirola (Nicaragua)

• Los tombos corrieron al raponero y lo mandaron pa'l hueco (Colombia)

• La paca se llevó a la pinta y lo mandó al tabo (Costa Rica)

a) La guardia agarró al sospechoso y lo mandó al cárcel
b) La policía agarró al malandro y lo prendió
c) La policía atrapó al ladrón y lo puso en cana
d) La policía atrapó al delincuente y lo mandó a la cárcel
e) La policía agarró al tiguere y lo mandó a la cárcel

3012)

Q607750 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - Espanhol

El gerundio es una forma verbal impersonal que expresa simultaneidad o anterioridad de la acción con el tempo en que se habla; el gerundio siempre se usa en algún modo verbal, da cuenta de lo que está sucediendo y es una de las formas gramaticales más difícil de utilizar adecuadamente, por eso es comúnmente utilizado de manera incorrecta.

Leia e analise com atenção as orações abaixo e assinale a alternativa correta:

I. Guardaba turno leyendo un tebeo

II. Conoció a Amelia casándose con ella a los dos meses

III. Habiendo leído un libro fue a devolverlo a la biblioteca

IV. Salió un decreto nombrando alcaides menores

V. Estudió en Santiago, yendo después a Bogotá

a) Somente a III está correta
b) I e III estão corretas
c) II e IV estão corretas
d) I, II e III estão corretas
e) II, III e V estão corretas

3013)

Q607755 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - Espanhol

En la frase “Esa gente es muy chismosa, _________ de la vida de todo el vecindario” debemos añadir una de las expresiones abajo:

a) estar al corriente
b) estar de guardia
c) estar de suerte
d) no estar de para nadie
e) estar que trina

3014)

Q607762 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - Espanhol

Ao utilizarmos a linguagem coloquial, estamos em uma situação informal e que provavelmente a conversa esta se realizando entre amigos e decerto não estamos nos preocupando com normas gramaticais. Na linguagem coloquial são comuns as gírias, estrangeirismos, abreviações e criação de palavras. A nossa atenção deve estar voltada para a compreensão das diferenças que existe entre linguagem culta e coloquial, e seu uso em diferentes contextos. Podemos usar como exemplo de coloquialismo:

I. Mola

II. ¡Es pan comido!

III. Rabel

IV. Flipar

V. Boyante

Assinale a alternativa correta:

a) I e III apenas
b) I, II e III apenas
c) II, III e V apenas
d) I, II e IV apenas
e) III, IV e V apenas

3015)

Q607767 - IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - Espanhol

Pelo menos três são os fatores principais a serem considerados como critérios para inclusão de Línguas Estrangeiras no currículo nacional, pensando em uma prática de pluralismo linguístico.

Assinale a alternativa correta:

a) Fatores históricos; fatores relativos às comunicações locais; fatores relativos à tradição
b) Fatores de natureza socio interacional; fatores ligados a determinadas regiões; fatores comunicativos
c) Fatores sociais; fatores históricos, fatores de formação do cidadão
d) Fatores históricos; fatores de desenvolvimento regional; fatores de capacitação individual
e) Fatores históricos; fatores sociais; fatores de desenvolvimento da cidadania

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