Questões de Concurso – Aprova Concursos

6556)

Q619877 - FCC - 2017 - TST - Analista Judiciário - Área Administrativa

Uma redação alternativa para o texto acima, em que se mantêm as relações de sentido, está expressa com correção em:

a) Bauman demonstrava resistência ao termo “pós-modernidade”, afirmando que o que temos é uma versão privatizada da modernidade, uma vez que falta perspectiva histórica para considerá-la superada.
b) Bauman resiste ao termo “pós-modernidade”, explicando que falta perspectiva histórica para dar por terminada a modernidade, e afirmou: temos-lhe uma versão privatizada.
c) Bauman afirmou que: o que temos é uma versão privatizada da modernidade, embora falte perspectiva histórica para dá-la por terminada, com isso resiste ao termo “pós-modernidade”.
d) Ainda que resista ao termo “pós-modernidade”, Bauman explica que lhe falta perspectiva histórica para dar por terminada, afirmando que o que temos é uma versão privatizada da modernidade.
e) Segundo Bauman, que resistia ao termo “pós-modernidade”, pois lhe faltara perspectiva histórica para considerá-la superada, o que temos é uma versão privatizada da mesma.

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Q619954 - FCC - 2017 - TST - Analista Judiciário - Área Judiciária

A adoção de uma ética genuína (2º parágrafo) requer que

a) reconheçamos o valor positivo de todas as informações que nos alcançam.
b) imponhamos às mensagens que nos chegam nossa seletividade de valores.
c) alcancemos uma prática de valores inspirada naqueles que nos chegam.
d) submetamos ao nosso crivo pessoal as vantagens de também sermos objetos.
e) façamos uma seleção de valores segundo o arbítrio de nossa vontade.

6558)

Q619961 - FCC - 2017 - TST - Analista Judiciário - Área Judiciária

Depreende-se da leitura do texto que a música popular brasileira,

a) ainda que se insira no mercado, não se deixa permear pela realidade da indústria cultural.
b) ao afirmar seu lado eminentemente artístico-literário, faz esquecer suas raízes na cultura popular.
c) mesmo inserida numa cultura urbana, não deixa de revelar algo de sua procedência não-letrada.
d) embora reaja às leis do mercado cultural, não deixa de ser um produto marcado por rígida padronização.
e) conquanto pretenda uma alta elaboração artística, deixa-se reduzir a um fenômeno da cultura de massas.

6559)

Q567413 - CVEST - 2017 - IFPE - Revisor de Texto

Em “O caso comentado é só um entre milhares. Quem é 'terrorista'? Quem é 'bandido' e quem

é 'jovem desajustado'? É uma 'invasão' ou uma 'ocupação'? Foram 'passeatas' ou

'manifestações'? Cogita-se 'regulação da mídia' ou 'censura'? Cada grupo tem que pensar que

é ele que se refere verdadeiramente às coisas." (último parágrafo do TEXTO 12), temos a

exemplificação de que

a) o tema desenvolvido pelo autor do TEXTO 12 é de pouca relevância, já que as palavras devem manter seus significados originais.
b) existe, sim, uma designação semântica única das palavras, o que orienta a escolha de termos para os textos.
c)
devemos ter cuidado ao escolher as palavras para colocar nos textos, pois elas costumam ter apenas uma acepção.
d) grupos sociais diversos usam as palavras sem levar em consideração seus posicionamentos ideológicos ou políticos.
e) a escolha de determinadas palavras em detrimento de outras pode indicar uma opinião subliminar, por variações semânticas.

6560)

Q567418 - CVEST - 2017 - IFPE - Revisor de Texto

Sobre o trabalho de revisão textual, com base na leitura do TEXTO 13, é CORRETO afirmar que

a) o texto certamente não teve a leitura de um revisor, o que se comprova pelo fato de seu nome não estar registrado nas referências bibliográficas junto ao nome do autor.
b) ainda que não invalidem o raciocínio desenvolvido pelo autor ou empobreçam sua discussão, os diversos desvios gramaticais presentes no texto causam estranhamento no leitor, dadas as expectativas criadas sobre o gênero, o autor e o local de publicação.
c) não caberia ao revisor buscar aproximar o texto da norma padrão, pois alteraria a singularidade impressa pelo autor ao longo de sua escrita.
d) a falta de revisão no TEXTO 13 compromete a progressão de ideias e promove uma linguagem informal, inadequada ao gênero em questão.
e) seriam atribuições do revisor, no caso do TEXTO 13, sugerir a correção das inadequações gramaticais, retificar o uso de alguns conectivos e fazer intervenções estilísticas bastante urgentes.

6561)

Q567420 - CVEST - 2017 - IFPE - Revisor de Texto

As informações que constam no TEXTO 14 sobre o livro publicado indicam alguns elementos fundamentais sobre sua edição. Assinale a alternativa que NÃO interpreta corretamente essas informações.

a) As duas cidades registradas indicam que a edição teve frentes de ação nos dois lugares, agindo de modo coordenado.
b) O termo “organizador” indica que Eliezer Pacheco foi responsável pela reunião dos textos para a composição do livro.
c) A parte do título que está sem o destaque em negrito é o subtítulo.
d) A data repetida (2011) indica, respectivamente, o ano do início e do fim da edição do livro.
e) Fundação Santillana e Moderna são as editoras que trabalharam conjuntamente para a publicação do livro.

6562)

Q567425 - CVEST - 2017 - IFPE - Revisor de Texto

Sobre a ação em Hanna Arendt, a autora do TEXTO 15 explica: “É o domínio da atividade em que o instrumento é o discurso, a voz e a palavra do homem”. Pensando sobre os conceitos relativos a discurso, voz e palavra, tanto no texto lido quanto no domínio dos estudos linguísticos, é CORRETO afirmar que

a) os termos discurso, voz e fala poderiam ser substituídos no trecho selecionado pela expressão texto, se a autora quisesse levar a discussão para uma abordagem especificamente enunciativa.
b) a abordagem de Arendt de discurso como instrumento sugere uma interpretação mais estreita dos termos voz e palavra, como ferramentas de comunicação.
c) a gradação evidenciada na sequência discurso, voz e palavra indica que o trabalho gradualmente cala o homem, reduzindo a força de sua expressão.
d) em um sentido mais amplo, os termos voz e palavra podem assumir no contexto visto um viés discursivo, referindo-se aos valores, história e singularidade marcados na fala do indivíduo.
e) os termos discurso, voz e palavra, da forma como aparecem no trecho acima, dizem respeito a questões de oratória, prosódia e morfologia, respectivamente.

6563)

Q566085 - EXCELÊNCIA - 2017 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Língua Portuguesa - 40h

Um dos elementos da interpretação textual pode ser conceituado como o resultado do processo cognitivo do leitor. O leitor identifica elementos claramente expressos no texto, bem como também implícitos, que numa leitura compreensiva devem ser depreendidos por ele.
Essa é a definição de... Indique abaixo a resposta CORRETA.

a) Inferências.
b) Referências.
c) Reminiscências.
d) Nenhuma das alternativas.

6564)

Q566249 - CVEST - 2017 - IFPE - Secretário Executivo,

O TEXTO 03 é uma peça publicitária que estabelece um interessante diálogo com a obra modernista Abaporu, de Tarcila do Amaral. A principal estratégia argumentativa do texto é

a) o pastiche, pois, na peça publicitária, há uma imitação rude do texto fonte, mas as relações intencionais de ambos os textos são as mesmas: consumo da arte ou consumo de um produto.
b) a paráfrase direta, com a réplica do texto fonte e adaptações para estimular o consumo do produto anunciado por um grupo específico de consumidores: os nordestinos.
c) a paródia, pois se estabelece uma relação antagônica entre a peça publicitária e o texto fonte, mas a intenção dos dois se mantém, ou seja, a venda do produto anunciado.
d) a intertextualidade com forte referência ao texto fonte, por meio da qual se pode inferir que todo mundo, até um personagem de uma obra de arte, usa o produto anunciado.
e) a alusão, uma vez que a referência ao texto fonte se faz de modo implícito, estabelecendo uma comparação entre a obra de arte e a peça publicitária no intuito de estimular não só o consumo do produto anunciado, mas também da arte.

6565)

Q566251 - CVEST - 2017 - IFPE - Secretário Executivo,

A leitura do TEXTO 05 nos permite constatar que

a) sua argumentação defende que a dor e o sofrimento são fontes de inspiração.
b) a predominância da tipologia injuntiva descaracteriza a receita sugerida por ele.
c) ele é pragmático e instrui o leitor sobre o modo como se deve fazer um poema.
d) a criação poética é descrita nele como semelhante à preparação de uma massa.
e) apesar de se assemelhar a uma receita, ele não culmina em algo objetivo.

6566)

Q642006 - NUCEPE - 2017 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Básica

O termo “que”, na segunda linha do texto, refere-se a palavra “amor”, caracterizando-se, portanto, como um

a) pronome pessoal.
b) pronome possessivo.
c) pronome relativo.
d) pronome indefinido.
e) pronome demonstrativo.

6567)

Q642013 - NUCEPE - 2017 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Básica

No anúncio acima, espera-se que o leitor perceba o efeito devastador da droga. A criatividade do recurso expressivo está, sobretudo

a) na primeira imagem.
b) na folha rasgada.
c) no jogo claro e escuro.
d) na palavra “crack”.
e) no jogo som e imagem.

6568)

Q642020 - NUCEPE - 2017 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Básica

No texto, há uma expectativa de não ser feliz, em virtude de dias amargos, mas a ideia é frustrada, pois o eu lírico

a) anuncia a esperança no presente.
b) anuncia deixar de sentir tristeza.
c) reafirma a amargura antes e ontem.
d) nega a esperança no amanhã.
e) enfatiza não ter preocupação com o amanhã.

6569)

Q642241 - FADESP - 2017 - Prefeitura de Capanema - PA - Procurador Jurídico

O único enunciado em que não se expressa uma característica do nosso tempo, segundo a autora, é

a) A generosidade é restrita.
b) Falar de equidade está fora de moda.
c) A vocalização de preconceitos é aberta.
d) O lema é promover a igualdade de oportunidades.

6570)

Q642246 - FADESP - 2017 - Prefeitura de Capanema - PA - Procurador Jurídico

No contexto em que é empregada, a palavra “equidade” significa

a) proporções e naturezas idênticas.
b) respeito à igualdade de direito de cada um.
c) fato de não apresentar diferença quantitativa.
d) igualdade absoluta em matéria social e cívica.

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