Questões de Concurso – Aprova Concursos

166)

Q312488 - CEPERJ - 2015 - SEEDUC-RJ - Professor - Ciências

O coração humano apresenta quatro câmaras: dois átrios e

dois ventrículos. Eles se comunicam através das válvulas:

a)
semilunares, no lado esquerdo, e bicúspide no lado direito
b)
nó sinoatrial, no lado direito, e mitral no lado esquerdo
c)
nó atrioventricular, no lado esquerdo, e tricúspide no lado direito
d)
mitral, no lado direito, e tricúspide no lado esquerdo
e)
tricúspide, no lado direito, e mitral no lado esquerdo

167)

Q249654 - CESGRANRIO - 2014 - Banco do Brasil - Enfermeiro do Trabalho

O quadro de constipação intestinal é comum em muitas pessoas, em especial em trabalhadores com atividade sedentária.
Diante de quadro com esse diagnóstico, a enfermeira pode ter ação na reeducação intestinal, orientando a ingestão de

a) fibra refinada
b) 500 ml de água por dia
c) sucos de frutas
d) porções de arroz
e) medicamentos laxativos em várias formas

168)

Q274490 - FCC - 2014 - TCE-PI - Enfermeiro

Um trabalhador submeteu-se a uma cirurgia abdominal. Ao término da licença e ao retornar ao trabalho, após crise de tosse intensa apresentou deiscência e evisceração na região da colostomia. Dentre as ações prioritárias no atendimento ambulatorial recomenda-se realizar na região da colostomia

a) reposicionamento das vísceras na cavidade abdominal e curativo oclusivo com compressas secas.
b) curativo oclusivo com compressas secas e enfaixamento com cinta abdominal.
c) curativo oclusivo com compressas umedecidas com solução fisiológica a 0,9%.
d) curativo com plástico estéril e enfaixamento firmemente compressivo com bandagens.
e) lavagem das vísceras com solução fisiológica a 0,9% e curativo compressivo com compressas secas.

169)

Q251875 - FGV - 2013 - SEDUC-SP - Professor - Educação Física

A Proposta Curricular do Estado de São Paulo estabelece que a Educação Física, no ensino fundamental deve aprofundar os conhecimentos sobre jogo, esporte, ginástica, etc., atribuindo– lhes os “sentidos e intencionalidades presentes nas codificações das culturas esportiva, lúdica, gímnica, das lutas e rítmica.” (pag. 44).
Com base no descrito e nos Parâmetros Curriculares Nacionais, analise as afirmativas a seguir.
I. O gesto desportivo deve ser demonstrado com precisão pelo professor, para que o aluno possa repeti–lo perfeitamente.
II. O professor deve incentivar o aluno a desenvolver seu gesto, guiando–o para uma execução eficiente.
III. O professor deve orientar o aluno no sentido de uma execução eficiente, mas abrindo espaço para que ele arrisque movimentos mais complexos.
Assinale:

a) se apenas a afirmativa I estiver correta.
b) se apenas a afirmativa II estiver correta.
c) se apenas a afirmativa III estiver correta.
d) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
e) se todas as afirmativas estiverem corretas.

170)

Q192957 - VUNESP - 2013 - PC-SP - Perito Criminal

Considere o trecho a seguir.

A engrenagem da farsa Lance Armstrong, além de usar substâncias proibidas, forneceu a seus companheiros de equipe ampolas de EPO (...). Foi o arquiteto do esquema de contrafação.
(Veja, edição 2293, outubro, 2012. Adaptado)

A reportagem trata do caso de Lance Armstrong, ciclista recordista norte-americano pego em exame antidoping. O atleta fazia uso da EPO, uma versão sintética do
hormônio eritropoietina, naturalmente produzido nas glândulas suprarrenais.

Em situações como a descrita, a versão sintética do hormônio eritropoietina é usada para

a) retardar a produção de glóbulos vermelhos.
b) aliviar a dor provocada pelo esforço físico.
c) aumentar a capacidade respiratória.
d) reduzir a oxigenação das fibras musculares.
e) manter inalterados os níveis de ácido lático.

171)

Q3160 - FCC - 2012 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Enfermagem

Na comunicação, as informações veiculam como códigos e, quando a mensagem chega ao destino, elas precisam ser decodificadas adequadamente. SILVA (2002) descreve quatro tipos de códigos utilizados no processo comunicativo, sendo um deles os códigos

a) comportamentais, como o uso de movimentos do próprio corpo como expressão.
b) de clarificação, como aqueles que proporcionam o entendimento de uma mensagem.
c) proxêmicos, como os utilizados pela percepção do tato.
d) tacêsicos, como aqueles que revelam a distância estabelecida pelos interlocutores.
e) da paralinguagem, como expressões da face e formas de olhar.

172)

Q22748 - FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física

A quantidade máxima de oxigênio que o sistema cardiovascular pode transportar para o músculo denomina-se

a) potencial anaeróbio.
b) capacidade vital.
c) máximo.
d) resistência muscular localizada.
e) resistência máxima.

173)

Q22737 - FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física

Com relação às modificações fisiológicas decorrentes do treinamento aeróbio, três alterações cardiológicas normais podem ser identificadas. São elas: frequência cardíaca menor em repouso, consumo máximo de oxigênio maior e

a) débito cardíaco menos elevado.
b) volume sistólico menos elevado.
c) débito cardíaco mais elevado.
d) retorno à frequência cardíaca basal mais lento.
e) maior elevação da frequência cardíaca em qualquer exercício.

174)

Q22740 - FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física

No sistema nervoso central, a sequência normal do processamento das informações, é

a) perceptivo, cognitivo e efetor.
b) decisório, efetor e cognitivo.
c) perceptivo, decisório e efetor.
d) perceptivo, social e efetor.
e) cognitivo, afetivo e social.

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