Q799414 - IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor de Séries Iniciais

Nas duas primeiras estrofes do poema, para expressar a oposição entre as características possíveis de crianças diferentes, observa-se o emprego de:

a) antônimos, ou seja, palavras de sentido contrário, como quente e gelado.
b) advérbios intensificadores, como o cheia, em cheia de pentes e cheia de dentes.
c) adjetivos com o prefixo des-, que significa ausência, ou falta.
d) substantivos de sentidos opostos, como longos e rentes.
e) preposição uma e outra, retificando a alternância entre duas crianças diferentes.

Língua Portuguesa